高三語文重要文言文知識點

1、高三語文重要文言文知識點高三語文重要文言文知識點 一、掌握以下重點詞語 1、處室：齊人有一妻一妾而處室者(居家過日子，共同生活) 2、饜：則必饜酒肉而后反(滿足，飽食) 3、瞷：吾將瞷良人之所之(暗中察看) 4、墦：卒之東廓墦間(墳墓) 5、善：通國之善弈者也(擅長，動詞) 6、誨：使弈秋誨二人弈(教，動詞) 二、通假字 1、反：則必饜酒肉而后反(通返，回來) 2、蚤：蚤起(通早，早上) 3、施：施從良人之所之(通迤，逶迤斜行，這里指暗中跟蹤) 4、為：為是其智弗若與?(通謂認為) 三、一詞多義 1、之：吾將瞷良人之所之(前者是助詞，后者是動詞，去，往) 之祭者，乞其余(向，介詞) 而良人未之

2、知也(它。代事情的真相) 又顧而之他(到，往，動詞) 通國之弈者也(的，助詞) 2、施： 蚤起，施從良人之所之(迤，暗中跟蹤) 施施從外來(喜悅自得的樣子) 仁義不施，而攻守之勢異也(施行，實行，動詞) 妾不驅使，徒留無所施(用處，動詞) 2、卒：卒之東郭蕃間(終于，最后，副詞) 信臣精卒，陳利兵而誰何(士兵，名詞) 初，魯肅聞劉表卒(死亡，動詞) 卒然問曰：天下惡乎定?(通猝，突然) 四、詞類活用 1、富貴：則盡富貴也(形作名，富貴的人) 2、立：遍國中無與立談者(動作狀，站著) 3、驕：驕其妻妾(形作使動，使驕傲) 五、古今異義的詞 1、國：遍國中無與立談者古義：國都。 今義：國家。 六、

3、句式 1、此其為饜足之道也。(判斷句) 2、而相泣于中庭(介賓短語后置) 3、而良人未之知也(賓語前置) 4、惟弈秋之為聽(相當于惟弈秋是聽，賓語前置) 5、弈秋，通國之善弈者也。(判斷句) 七、難句翻譯 1、為是其智弗若與?曰：非然也。 譯：認為是這人的智力比不上(他)嗎?回答說：不是這樣的。 2、惟弈秋之為聽。 譯：完全按照弈秋說的去做。 不同類型的題目選擇不同的解答方法 1、上下聯系。將問題放在上下文中思考。此方法適用于理解詞義;理解含義深刻句子;找近義詞、反義詞等。 2、換位思考。就是讓我們與進行角色互換，站在的立場上思考問題并做出回答。此方法適用于問答以及體會的思想感情等。 3、聯系

4、生活。即從文本中跳出來，把思維的范圍再擴大，想想與此有聯系的東西：如學過的課文、知識的積累、生活經驗是否可幫助自己解題。此方法特別適用于談自自己的感想、體會或者理解含義深刻的句子類題目。 4、立足中心。這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心出發(fā)來思考每一個問題，答案就有了落腳點。 某句話在文中的作用 1、開頭 (1)引起下文，為下文作鋪墊(記敘文) (2)開篇點題，提出中心(中心論點) (3)用故事或典故引出論點或論題(說明時象),激起讀者閱讀興趣 2、結尾 (1)深化中心，升華感情 (2)篇末點題，提出中心或中心論點 (3)總結上文,提出倡議，發(fā)出號召 3、中間某句話或者某段 (1)結構上的作用是：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展。 (2)語句在表情達意方面的作用:渲染氣氛、烘托人物形象(或人