高中化學物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識點

1、高中化學物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識點高中化學物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識點 質(zhì)子(Z個) 原子核注意： 中子(N個) 質(zhì)量數(shù)(A)=質(zhì)子數(shù)(Z)+中子數(shù)(N) 1. 原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=原子的 核外電子(Z個) 熟背前20號元素，熟悉120號元素原子核外電子的排布： H He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca 2.原子核外電子的排布規(guī)律：電子總是盡先排布在能量最低的電子層里;各電子層 2最多容納的電子數(shù)是2n;最外層電子數(shù)不超過8個(K層為最外層不超過2個)，次 外層不超過18個，倒數(shù)第三層電子數(shù)不超過32個。 電子層： 一(能量最低) 二 三 四 五 六

2、七 對應表示符號： K L M N O P Q 3.元素、核素、同位素 元素：具有相同核電荷數(shù)的同一類原子的總稱。 核素：具有一定數(shù)目的質(zhì)子和一定數(shù)目的中子的一種原子。 同位素：質(zhì)子數(shù)相同而中子數(shù)不同的同一元素的不同原子互稱為同位素。(對于原子來說) 如何學好化學 1在化學課堂上提高學習效率 上課前一天，一定要抽出時間自覺地預習老師第二天要講的化學內(nèi)容。以便于能強化聽課的針對性，有利于發(fā)現(xiàn)問題，抓住重點和難點，提高化學聽課效率;同時還可以提高記聽課筆記的水平，知道該記什么。 聽課是學習化學過程的核心環(huán)節(jié)，是學會和掌握知識的主要途徑。特別是化學，很多知識都是下節(jié)課的基礎，如果這一節(jié)沒有掌握到下節(jié)

3、就可以成為學習的障礙，所以說課堂上能不能掌握好所學的知識，是決定學習效果的關鍵。 2吃透化學課本聯(lián)系實際 以化學課本為主線，認真吃透課本，這是學好化學的根本。為此同學們必須善于閱讀課本，做到課前預讀、課后細讀、經(jīng)常選讀等。既重視主要內(nèi)容也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學內(nèi)容。 化學內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。這就要求我們在學習化學的同時，應盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學，體味化學，這樣就能越學越有興趣，越學越想學越學越愛學。 3重視化學實驗培養(yǎng)興趣 化學是一門以實驗為基礎的學科，是教師講授化學知識的重要手段，也是學生獲取知識的重要途徑。上好實驗課，是學好化學的關鍵。首先，課堂

4、上要認真觀察老師所做的每個演示實驗的操作和實驗現(xiàn)象。 其次，要上好學生實驗課。課前必須進行預習，明確實驗目的、實驗原理和操作步驟。進行實驗時，自己要親自動手，親自做實驗，不要袖手旁觀。對實驗過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，要耐心細致地觀察，認真思考，多問、多想，從而來提高自己的分析問題、解決問題的能力及獨立實驗動手能力和創(chuàng)新能力。 4認真記好化學筆記 實驗筆記，老師的演示實驗和學生的分組實驗，重在通過實驗驗證化學原理或掌握化學性質(zhì)或物質(zhì)的制法操作?？勺龊喢鲌D解、補充筆記，把老師所做的演示實驗的現(xiàn)象及講解記下來，書上有實驗插圖的可以直接在上面補充。 改錯筆記，化學習題或試卷評講課是老師糾正學生在作業(yè)或試卷中的“常規(guī)武器，指導解題思路、規(guī)律、技巧和方法的課。在聽課時，不要只抄正確答案，關鍵是要用紅筆訂正，而且不要擦去自己的錯解，以利于與正確答案作對比，找出答錯的原因，過一段時間還應把以前做錯的題再重做一遍，看看現(xiàn)在自己是否真正掌握了。 化學物質(zhì)簡介 化學物質(zhì)是指任何有特定分子標識的有機物質(zhì)或無機物質(zhì)，包括:(1)整體或部分地由化學反應的結(jié)果產(chǎn)生的物質(zhì)或者天然存在物質(zhì)的任何化合物;(2)任何元素或非化合的原子團?；瘜W物質(zhì)包括元素、化合物(含其中添加劑，