202X屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)第九講擴(kuò)展語(yǔ)句壓縮語(yǔ)段課件

1、第九講擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段典例1(2017浙江卷)根據(jù)下面的詩(shī)句,描寫一個(gè)場(chǎng)景。要求:運(yùn)用第三人稱,有心理描寫;語(yǔ)言連貫、準(zhǔn)確、生動(dòng);不少于100字。小路上,有十八臺(tái)階/我坐在最上面/借一束月光/數(shù)臺(tái)階上的螞蟻/我要把螞蟻,數(shù)回一個(gè)童年【解題步驟】 解答本題要明確題干要求,即描寫要運(yùn)用第三人稱,有心理描寫,在描寫過程中考生要結(jié)合詩(shī)句中的各個(gè)意象展開,這需要考生展開聯(lián)想和想象,多運(yùn)用修辭手法,使語(yǔ)言生動(dòng)、表現(xiàn)力強(qiáng)。同時(shí)要注意,不管什么描寫,都要有一個(gè)主題,本題場(chǎng)景表現(xiàn)的主題是“他”仿佛回到了童年。【獲取答案】 示例:沿著小路,他拾級(jí)而上。坐在十八級(jí)臺(tái)階上,四顧茫然,未來的路在哪里?成人儀式后,他的

2、心空蕩蕩的,沒了著落。月色溶溶,樹影婆娑。他瞥見一排螞蟻慢慢往上爬,俯下身,細(xì)細(xì)數(shù)著這些負(fù)重前行的“勇士”,久違的感奮漫過全身,他仿佛又回到了多夢(mèng)的童年。典例2(2017天津卷)給下面短文擬寫一個(gè)標(biāo)題。(12字以內(nèi))事實(shí)上,“一帶一路”推動(dòng)的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的合作,更是文明互通的基礎(chǔ)建設(shè),是連接世界上不同文明的“帶”與“路”。它以文明對(duì)話為引領(lǐng),強(qiáng)調(diào)不同文明的相互尊重、平等對(duì)話與交流融合,其路徑很清晰:基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先行,貿(mào)易發(fā)展緊隨,伴著人民交往、文化交流,逐漸實(shí)現(xiàn)沿線國(guó)家民眾相互理解、相互包容、和平共處、共同發(fā)展,最終達(dá)至民心相通,文化相融。【解題步驟】 為短文擬寫標(biāo)題:第一步,通讀短文,整體把握短文內(nèi)容主旨。第二步,抓住關(guān)鍵句、特征句。第三步,規(guī)范表達(dá)。第四步,充分考慮限制條件?！精@取答案】 示例:“一帶一路”推動(dòng)文明互通典例3(2017山東卷)閱讀下面的文字,逐段概括中國(guó)古代木構(gòu)房屋的特點(diǎn)。每個(gè)特點(diǎn)不超過10個(gè)字。中國(guó)古代木構(gòu)房屋需防潮防雨,故有高出地面的臺(tái)基和出檐較大的屋頂。這種房屋內(nèi)部可以全部打通,也可按需要用木材進(jìn)行裝修分隔,分隔方式可實(shí)可虛,實(shí)的如屏門、板壁等,虛的如落地罩、太師壁等。工匠們?cè)O(shè)計(jì)房屋的各種構(gòu)件(如梁、柱)時(shí),在保有其功能的基礎(chǔ)上,往往順應(yīng)其形狀、位置進(jìn)行藝術(shù)加工,使之更加漂亮美觀。如把直梁加工成月梁,以給人舉重若輕之感。為防