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文檔簡(jiǎn)介
1、搖籃曲教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:由汪玲、楊存德作曲的搖籃曲是一首有六個(gè)樂(lè)句加結(jié)尾的一段體歌曲。采用 6/8 拍, F 宮調(diào)式。 這首歌曲調(diào)優(yōu)美流暢,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),六拍子的節(jié)奏更增強(qiáng)了動(dòng)蕩搖晃的感覺(jué),在輕柔而稍慢的歌聲中,生動(dòng)地描繪出一幅“我”輕輕搖動(dòng)搖籃,哄寶寶入睡的幽靜畫面。教學(xué)目標(biāo):1 、能用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲搖籃曲。2 、通過(guò)歌曲感受6/8 拍動(dòng)蕩搖晃的感覺(jué)。3 、唱準(zhǔn)歌曲中的第四樂(lè)句與第六樂(lè)句。4、掌握搖籃曲結(jié)束句的情緒處理,并能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。教 具: 多媒體課件、若干張貼圖、手風(fēng)琴。課 時(shí): 1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、 組織教學(xué):師生問(wèn)好歌。二、情感鋪墊:(欣賞圖片)師:愉快的40 分鐘又開(kāi)
2、始了,老師精心準(zhǔn)備了幾幅圖片我們一起來(lái)欣賞(課件1 )生:(欣賞)師:看了這些圖片,大家想一想都跟誰(shuí)有關(guān)?你又有什么感受?生:(3?4 個(gè)學(xué)生談感受)師:是的,這些圖片表達(dá)的就是一種親情和母愛(ài)。媽媽把愛(ài)給了 我們,我們更要愛(ài)媽媽。二、導(dǎo)入新課(一) 對(duì) 比感受兩種不同風(fēng)格的樂(lè)曲引入新歌:師:老師想把剛才的圖片配上背景音樂(lè),我這里有兩首,不知道選哪一首了,同學(xué)們幫我選擇一下吧!生:聽(tīng)賞(第一首師引導(dǎo)學(xué)生拍手、走步、這么令人振奮的樂(lè)曲讓我們?nèi)w起立隨著節(jié)奏原地踏步走一走。第二首推搖籃、睡覺(jué)或身體隨著音樂(lè)節(jié)奏前后左右晃動(dòng))師:兩首樂(lè)曲聽(tīng)完了,你選擇哪首?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)原因生回答。師糾正補(bǔ)充師:這兩首樂(lè)曲給大
3、家?guī)?lái)了不同的感受。第一首樂(lè)曲聽(tīng)起來(lái)強(qiáng)勁有力,令人振奮給人一種行進(jìn)的感覺(jué),這是進(jìn)行曲的特點(diǎn)。第二首樂(lè)曲聽(tīng)起來(lái)輕柔舒緩,優(yōu)美抒情給人一種動(dòng)蕩搖晃的感覺(jué),這就是搖籃曲的特點(diǎn)。搖籃曲是媽媽唱給小寶寶,哄小寶寶睡覺(jué)的音樂(lè)。、今天我們要學(xué)習(xí)的樂(lè)曲就叫搖籃曲(出示課題)搖籃曲是唱給小寶寶聽(tīng)的,現(xiàn)在你們就是躺在搖籃里的小寶貝,我來(lái)當(dāng)你們的媽媽,一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)媽媽唱給你們的搖籃曲。三、新歌教學(xué)1、師范唱(唱時(shí)要滿懷感情,并到學(xué)生中去拍拍頭,扶扶肩)師:聽(tīng)完了這首歌大家有什么感受?(你來(lái)說(shuō))生:小寶寶伴著媽媽的歌聲在搖籃里蕩來(lái)蕩去睡得可真香?。煟耗阋瞾?lái)說(shuō)說(shuō)生:歌曲很優(yōu)美,有一種想睡覺(jué)的感覺(jué)師:對(duì),這首歌聽(tīng)起來(lái)親
4、切優(yōu)美,特別是采用6/8拍xx xx xx, 更能增強(qiáng)動(dòng)蕩搖晃的感覺(jué),突出了搖籃曲的特點(diǎn)。2、再次聆聽(tīng)接下來(lái), 我們?cè)俾?tīng)一遍歌曲,感受一下?lián)u籃曲帶給我們的輕柔舒緩,優(yōu)美抒情的感受。師:同學(xué)們有沒(méi)有注意到結(jié)束句中有幾個(gè)快快睡。生:四個(gè)。師:那它們?cè)谘莩獣r(shí)有沒(méi)有變化?什么變化?生:速度漸慢,力度減弱師:為什么會(huì)有這樣的變化?生:小寶寶睡著了,不要吵醒他。師:同學(xué)們總結(jié)的真好,希望你們?cè)谘莩臅r(shí)候也能這樣演唱。3、學(xué)唱歌曲那我們一起來(lái)輕聲學(xué)唱一下歌曲(提示學(xué)生聲音要輕)。可重復(fù)學(xué)唱一兩遍。師:你們真聰敏,這么快就會(huì)唱這首歌了,大家想想我們用怎樣的聲音,情緒演唱會(huì)更好?師:引導(dǎo)說(shuō)出親切、輕柔、甜美師:
5、同學(xué)們分析的真好,那我們就一起來(lái)試著把歌曲唱好吧。四、練習(xí)歌曲 (一)分組演唱歌曲分男女生,各一段五、課后延伸師:大家的表演很精彩,這節(jié)課我們學(xué)唱了搖籃曲,知道搖籃曲具有輕柔舒緩、寧?kù)o優(yōu)美、動(dòng)蕩搖晃的特點(diǎn),除此之外,還有很多不同形式的搖籃曲,我們?cè)賮?lái)一起欣賞三首搖籃曲的音樂(lè)片段。(課件 4)先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)女聲獨(dú)唱東北民歌搖籃曲,舒伯特的搖籃曲,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)由管弦樂(lè)隊(duì)演奏,德國(guó)作曲家勃拉姆斯作得搖籃曲。生:聽(tīng)賞。師:這么多的搖籃曲都表達(dá)了媽媽對(duì)孩子的愛(ài),那此時(shí)此刻你們最想對(duì)你最親愛(ài)的媽媽說(shuō)些什么呢?生:(1) (2) (3) (4)師評(píng)價(jià):說(shuō)得多好呀!如果我是你媽媽一定會(huì)被你感動(dòng)的。你真是個(gè)關(guān)心媽媽的好孩子。你媽媽一定會(huì)為你自豪的六、小結(jié)師:是的,我們的媽媽真?zhèn)ゴ?,為了我們能夠幸福的成長(zhǎng),她們可以無(wú)私的奉獻(xiàn)自己。當(dāng)你夜晚熟睡時(shí),是媽媽
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