部編版七年級道德與法治下冊第三單元《在集體中成長》單元綜合測試題(附答案)

1、第三單元 在集體中成長單元綜合測試題.單項選擇題（每小題 3分，共60分）題號12345678910答案題號11121314151617181920答案1 . 一個班集體，是由個性各異的人組成的。對于班級和個人自身的發(fā)展，下列說法正確的是：在班集體中，個性應得到完全的張揚集體生活為個人發(fā)展提供了條件和可能在集體中，發(fā)展個性會影響到集體的發(fā)展進步個人要積極參與集體活動，在活動中豐富自己的個性A.B . C . D .2 .面對學?！安粶蕩謾C進校園”這一規(guī)定，作為學生的我們，正確的態(tài)度是：理解學校規(guī)定的合理性反思個人意愿的合理性極力反對服從、配合學校的這一要求A.B . C . D .3 .離開

2、了無數(shù)的“一滴水”，大海將不復存在。從個人利益與集體利益的關(guān)系角度看，這 說明了：個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益在集體生活中，要優(yōu)先考慮個人利益集體應充分尊重和保護個人利益A.B . C . D .4 .為了接收老師發(fā)送的學校信息，小明父母想聽從學校安排購買80元/年的短信套餐。小明知道通過微信或 QQ送學校信息，既免費又便捷。針對學校的這一要求， 你認為小明應： A.堅決反對父母購買短信套餐B.強硬與學校對抗，批評學校做法C.以恰當?shù)姆绞浇ㄗh學校使用微信或者QQ發(fā)送學校信息D.服從學校要求購買短信套餐5 .創(chuàng)建新的班集體，需要有共同目標和共同愿景，因為共同目

3、標和共同的愿景：是集體的精神動力之源引領集體成員團結(jié)一致，開拓進取能夠保證每個集體成員自覺承擔集體責任是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力A.B . C . D .6 .九年級籃球賽，因?qū)κ峙浜夏?，“灌籃高手”小付未能發(fā)揮出核心隊員的作用。雖然 球隊輸了比賽，但隊員球技得以提升，這說明：有競爭就難以合作相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力個人力量有限，合作力量巨大良好的集體是民主公正的A. B . C . D .7 .李平主動參加班委會競選，并如愿當上班長一職。李平的這一選擇意味著：她將付出更多的時間和精力投入班級管理她會獲得更多新知識，增強處理事務的能力她一定能贏得老師、同學更多的贊賞和尊重她的學習成績在短期

4、內(nèi)必然會有所下降A.B . C . D .8 .電影青春萬歲中的李春學習成績拔尖，但她自負、冷淡，總以懷疑的眼光看待周圍 的人和事，總覺得別人跟自己過不去。后來，在集體的教育和同學的幫助下，她的性格漸漸 變了，她開始感受到集體的溫暖和友情的真摯，開始熱愛集體，關(guān)心同學。李春的轉(zhuǎn)變告訴我們：美好的集體充滿關(guān)懷與友愛 良好的班集體是個人成長的精神家園良好的班集體有利于我們的身心健康發(fā)展良好的班集體不利于發(fā)展每個人的個性才能A. B . C , D .9 .維護集體利益和榮譽，建設優(yōu)秀班集體是我們每個人的責任。為此，我們應積極分擔集體事務，不做旁觀者為集體的事務放棄自身利益A.B . C10.多參加

5、有意義的集體活動，可以根據(jù)自己的特點，各盡其能，發(fā)揮所長在集體生活中學會承擔責任. D .增強集體凝聚力享受集體的溫暖學習他人經(jīng)驗，擴大視野為參加班干部選舉拉票A.B.C.D.11 .校春季運動會即將開幕，這是我們進入初中以來的第一次校運會，于是同學們議論開了以下同學的觀點正確的有 ：校運會是體育健將們展現(xiàn)才能的舞臺，與我們無關(guān)成績是運動員們努力拼搏獲得的，與班級無關(guān)只要盡力去拼搏，不管結(jié)果如何，他（她）都是英雄成績是大家共同努力獲得的，榮譽屬于整個集體A.B . C . D .12 .七年級（1）班同學小花、小梅和小斌組成黑板報編輯小組，他們一起設計方案、撰寫文稿、完成板報。最終該班在學校黑

6、板報評比中獲得第一名。這一事例啟示我們：A.個人利益必須服從集體利益B.集體是個人成長的精神樂園C.只有在集體中，個人才能茁壯成長、煥發(fā)生機D.發(fā)揮集體的力量，需要成員之間的團結(jié)與合作13 .激動人心的拔河比賽，繩子每拉動一寸都凝聚著整個團體的力量；步調(diào)整齊如一的儀仗隊，靠的是全體隊員無數(shù)次的訓練和配合。這些事例告訴我們：集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作個體力量在集體中匯聚，才能變得強大無數(shù)個體力量的相加就是集體的力量依靠集體團結(jié)的力量就能完成一切事情A.B . C ,D .14 .有位家長這樣說：擇校，對我而言不是選擇名氣，我選擇的是一個優(yōu)秀的集體，集體優(yōu)秀才能成就個人優(yōu)秀。對此，下

7、列理解正確的是：優(yōu)秀的集體可以培養(yǎng)成員負責任的態(tài)度和能力優(yōu)秀的集體可以涵養(yǎng)成員優(yōu)秀的品格優(yōu)秀的集體可以發(fā)展、完善成員的個性個體可以增強集體凝聚力A. B . C .D .15 .張棟在班里有一幫鐵哥們兒，經(jīng)常一起上網(wǎng)、打游戲。他們訂立了一個協(xié)議，不論誰違 反了紀律，都要相互“幫助”，不準出賣朋友。一次，張棟的一個朋友在校外與人打架，當 學校進行調(diào)查時，張棟為他隱瞞真相，逃避責任。老師知道了真實情況后，嚴厲批評了張棟, 張棟卻說他是在維護集體的利益。請問，張棟的做法：他維護的是小團體的不正當利益他非常重視同學友情他雖然堅持了 “原則”，但是非不分他有很強的集體榮譽感A. B . C . D .1

8、6 .教室，沒人督促不掃；黑板，老師不來不擦；垃圾，班委不叫不倒；一些勤快的學生往往被冷嘲熱諷為“假積極” “愛出風頭”。這些現(xiàn)象表明：A.學生只要把精力全部投入到學習中去就是好學生B.生活中一些小事不會對集體產(chǎn)生不良影響C.某些學生的責任意識比較淡薄，沒有承擔起關(guān)愛集體的責任D.勤快的同學為班級出力，就是為了得到老師的表揚17 .淮南子兵略訓中說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！边@給我們集體建設的啟示是：打仗時如果做不到萬眾一心，就無法形成戰(zhàn)斗力集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作人多力量大，人多好辦事A.B .

9、18.在集體生活中，一些（志趣相投 A. 個性相似. D .）的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。生活背景類似著裝統(tǒng)一B.D. 石子、水混合后，比花崗巖還堅硬?！边@句話告訴我們19 .“沙子是松散的，可是它和水泥、 的道理有：花崗巖比石子、水泥還要硬 個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力離開集體，個人的力量沒有任何作用A. B. C. D. 20 .在一次演講比賽中，七年級 （1）班的子琪同學準備了一篇關(guān)于“個人意愿和集體規(guī)則” 的演講材料。下面內(nèi)容中，她可能用到的有：在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一

10、些共同的規(guī)則集體的規(guī)則能夠保證集體的和聲更美當集體規(guī)則與我們的個人意愿不一致時，我們應優(yōu)先選擇個人意愿集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間沒有任何沖突A.B . C . D .二、非選擇題（共 40分）21 . 一天，3只螞蟻肚子餓極了，在山洞里發(fā)呆。忽然，一陣風吹過，把桃樹上的一顆桃子吹落到地上。螞蟻媽媽看見了，馬上帶著兩只小螞蟻跑出山洞，向桃子撲過去，但是，這3只螞蟻用了很大力氣也無法把那只又大又紅的桃子推回山洞。怎么辦呢？ 一只小螞蟻靈機一動，對著山洞大喊：“伙伴們，快來幫忙，快來幫忙?！逼渌浵伮犃?，馬上成群結(jié)隊地跑過來。眾螞蟻齊心協(xié)力，一起把桃子往山洞里推。推啊，推啊，不一會兒，它們就

11、把桃子推到山洞里。螞蟻媽媽叫螞蟻們坐好，然后把桃子分給大家吃。一只小螞蟻說：“這桃子又香又甜，真好吃?！蔽浵亱寢尶粗蠹页缘媒蚪蛴形?，心里很高興，她說：“孩子們，今天的事情告訴我們，無論遇到什么困難，只要大家團結(jié)起來就不怕了， 因為集體的力量是最大的?。?）材料中螞蟻媽媽說到“集體”這個詞，請說說什么是集體？（4分）（2）集體的力量來源于哪里？ （4分）（3）材料中螞蟻媽媽說：“孩子們，今天的事情告訴我們，無論遇到什么困難，只要大家團結(jié)起來就不怕了，因為集體的力量是最大的！”集體生活到底有怎樣的作用？ （8分）22 .美好集體的良好氛圍有哪些？ （12分）23 .怎樣建設好一個集體？ （12分）七年級下冊道德與法治第三單元測試題 答案題號12345678910答案DCDCBBBCCB題號11121314151617181920答案CDAAACCACA21. （1）集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。(2)成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。(3)集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度