高一英語下冊(cè)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、. 高一英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以我黨的教育方針政策為指導(dǎo)，全面推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的新一代社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。二、基本情況本學(xué)期高一年級(jí)共有19個(gè)教學(xué)班，本人當(dāng)任C402, C415兩個(gè)班的英語。C402 為實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固，但語言運(yùn)用能力比較差，聽力和閱讀能力還有待于提高。C415 為平衡班，一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)差跟不上而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，尖子生少，差生面廣，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的氣氛不太濃，英語成績(jī)比較差。從上學(xué)期期末考試成績(jī)來看，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)基本情況主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：1、學(xué)習(xí)方法需要指導(dǎo)。2、有相當(dāng)一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒3、英語基礎(chǔ)知

2、識(shí)不夠牢固。4、綜合能力較差，尤其是聽力及口語。5、詞匯量小，閱讀能力受到影響。6、學(xué)生的英語水平發(fā)展不平衡，尖子生少，差生面廣。三、教材分析高一英語下冊(cè)共有10 個(gè)單元，每個(gè)單元由“Warming up andListening ; speaking; reading ; language study and grammar; intergratingskills ”五個(gè)部分組成，每個(gè)單元圍繞一個(gè)話題展開教學(xué)，每個(gè)單元的知識(shí)歸納如下：Unit 13 Healthy eating. In this unit , we must let the students master the expre

3、ssionsof seeing a doctor and giving advice . And we should make the students know the usage of “had better , should and ought to “.Unit 14 Festival. In this unit , we should let the students master the expressions of expressing and supporting an opinion . The grammar is the usage of “ must ; have to

4、 ; have got to.Unit 15 The necklace. In this unit ,we should let the students master the expressions of giving instructions and word formation : compounds,Unit 16 Scientists at work. In this unit , we should let the students master the expressions of describing people and the grammar , Subject-Verb

5、agreement .Unit 17 Great women . In this unit , we should let the students master the expressions of describing people .Unit 18 New Zealand. In this unit , we should let the students master the expressions of directions and the usage o“f it “ as subject.Unit 19 Modern agriculture. In this unit , we

6、should let the students master the expressionsof making a decision and the usage of “it “ as emphasis.Unit 20 Humour . In this unit , we should let the students master the expressions of making offers and the usage of -ing form as subject and object .Unit 21 Body language . In this unit , we should

7、let the students master the expressionsof making plans and -ing form as attribute and object complement .Unit 22 A world of fun . In this unit , we should let the students master 而g form as adverbial.四、教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)和課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，利用教材所蘊(yùn)含的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的高尚的精神風(fēng)貌，陶冶學(xué)生的情操，通過教學(xué)，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫等方面的能力，爭(zhēng)取期末及格率達(dá)到90%以上，優(yōu)秀率達(dá)到30%以上。

8、五、教學(xué)措施1、 必修課。 本期教學(xué)課時(shí)仍然緊,教材內(nèi)容多，知識(shí)覆蓋面大，在上好教本的同時(shí)，要特別考慮拓展學(xué)生的課外知識(shí)，人文知識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo)，具體措施如下：a) 狠抓單元教學(xué),突出單元教學(xué)重點(diǎn)。把握好各個(gè)環(huán)節(jié)如：warming up；speaking; reading; explanation of language points, unitexercises， listening. 讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，而且得到能力的培養(yǎng)。b) 增強(qiáng)教改意識(shí)。整體提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和文化品味。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”,重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí),要引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。相對(duì)淡化知識(shí)

9、系統(tǒng),強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語言的能力和語感能力的培養(yǎng),重視積累,感悟和熏陶。新教材中的“口語交際 ”要讓學(xué)生充分活動(dòng),還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語實(shí)踐活動(dòng),努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2、 課內(nèi)課外閱讀。a)指導(dǎo)學(xué)生閱讀，除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，另外還要注意“教本 ”和 “課外閱讀”的相關(guān)延伸,即 “課外閱讀”和“教本 ”具體課文的相關(guān)銜接。同時(shí)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)。b) 學(xué)生單元小結(jié)1.積累詞語，對(duì)課文涉及的重要詞語，要抄寫、查字典解釋重點(diǎn)記憶。2. 閱讀報(bào)刊文章寫點(diǎn)評(píng)；3.每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。d) 英語學(xué)習(xí)小組活動(dòng),每個(gè)小組每學(xué)期都有機(jī)會(huì)在課堂展示對(duì)一篇文章或一個(gè)專題的理解，質(zhì)疑,評(píng)析 ,欣賞.這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和“研究性閱讀 ”的嘗試。3、 寫作a) 根據(jù)教材的編寫體例,把教本上的"寫作 "內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。b) 本期擬作作文每單元1 次。c) 要求學(xué)生多背誦范文，優(yōu)美句子，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)。4、 充分利用電腦,投影儀,磁帶 ,錄像 ,影碟機(jī)等電教手段,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動(dòng)活潑。5、教學(xué)過程中提倡民主、活躍的課堂氣氛。6、與學(xué)科同年級(jí)的教師共同備課，統(tǒng)一進(jìn)度，共同提高。六、教學(xué)進(jìn)度安排(