四年級上冊語文同步訓練一課一練10幸福是什么新課標

1、.一、簡答題6分16分連一連。靜靜地              看著驚訝地              工作勤懇地              流著寬闊的           

2、0;  事情清澈的              出口有益的              泉水二、填空題16分212分選字填空。1密       蜜     蜂    秘         

3、0;茂         甜     2辛       幸     苦        福         運          勞3帶   

4、   戴穿              領        動         帽子34分把音節(jié)補充完好。詫            à杈     

5、0;ch      彼            鍬           o三、判斷題4分44分判斷下面的說法是否正確。1?幸福是什么?是?格林童話?中的一個童話故事。 2課文中“很好地盡自己的義務是指把自己應該做的事情做好。 3這篇課文是按事情開展的順序記敘的。 4文中“智慧的女兒突然而來，飄然而去，在文中并沒

6、有起到多大的作用，是一個可有可無的角色。 四、單項選擇題2分51分“幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。這句話的意思是            A.要想獲得幸福，就要通過辛勤地勞動，能給自己帶來好處的，就去努力地做，不能給自己帶來好處的，就不要做。     B.要想獲得幸福，就要通過辛勤地勞動，給別人帶來方便和好處，讓人感到幸福，自己也就幸福了。61分讀課文?幸福是什么呢?，“幸福是什么呢？三個青年認為幸

7、福就是        A.生活快樂。     B.能吃的好，穿的好。     C. 要靠勞動，靠很好地盡自己的義務，做出對人民有益的事。五、現(xiàn)代文閱讀30分710分你知道什么是快樂嗎？你積善成德快樂的鑰匙在哪兒呢？讀讀下面短文，你一定會受益匪淺的！_   一位知名作家和朋友在報攤  灘上買報紙，那位朋友禮  理貌地對報販說了聲謝謝，但報販卻冷口冷臉，沒發(fā)一言

8、。   “這家伙態(tài)度很差，是不是？他們繼續(xù)前行時，作家問道  到?！八刻焱砩隙际沁@樣的。朋友說?！澳敲茨銥槭裁催€是對他那么客氣？作家問?！拔覟槭裁匆屗麤Q定我的行為？朋友答道。    每個人心中都有把快樂的鑰匙，但我們卻  確常在不知不覺中把它交給別人掌管。    一位女士抱愿  怨道：“我活得很不快樂，因為先生常出差不在家。她把快樂的鑰匙放在先生手里。一位媽媽說：“你的孩子不聽話，讓我很生氣。她把快樂的鑰匙交到孩子手中。男人可能說：“上司不賞識我，所以

9、我情緒  續(xù)低落。這把快樂鑰匙又被塞在老板手里。   但一個成熟的人卻能把握住自己快樂的鑰匙，他不期待別人使他快樂，反而能將快樂與幸福帶給別人。他情緒穩(wěn)定，為自己負責，和他在一起是一種享受，而不是壓力。你快樂的鑰匙在哪里？在別人手中嗎？快去把它拿回來吧！1上面短文括號里的字有一個是正確的，請把不正確的劃去。2給短文起個名字，寫在文章前面的線上。3短文主要寫了什么？請你來概括。_(4) 你贊成短文中的觀點嗎？為什么？_(5) 結合自己的實際，說說你快樂的鑰匙在哪里，你打算怎樣做。_810分課內閱讀。  這時候，又是突然之間，那位姑娘又出

10、現(xiàn)了。她沒有變樣，這是金黃色的頭發(fā)，頭上還是帶  戴著那個白色的花環(huán)。她顯得那么謙虛、美麗、仁慈。  “我很快樂，你們都按照我的話又來和我見面了。她說，“你們說的話我全聽到了。你們三個人都明白了：幸  辛福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。1在括號中正確字的下面畫橫線。2寫出畫線詞的近義詞、反義詞。謙虛       近：            反

11、：     美麗       近：            反：     仁慈       近：            反

12、：     (3) 這位姑娘是誰？_(4) 讀了這段話后，你明白幸福是什么？_910分讀下面的對話，完成練習。  “你弄明白幸福是什么了嗎？另外兩個問他。  “弄明白了，很簡單。我給病人治病。他們恢復了安康，多么幸福。我能幫助別人，  感到幸福。   “我，第二個青年說，“走了很多地方，做過很多事。我在火車上、輪船上工作過，當過消防隊員，做過花匠，還做過許多別的事。我勤勤懇懇地工作，我的工作對別人都是有用的。我的勞動沒有白費，  我是幸福的。&#

13、160; “那么你呢？他們問那個留在村子里的同伴。  “我耕地。地上長出麥子來。麥子養(yǎng)活了許多人。我的勞動也沒有白費。我也感到很幸福。       幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。1給文段中的畫線字選擇恰當?shù)慕忉?，填在“里。白：雪或乳汁那樣的顏色；清楚；沒有效果地；空空的，沒有加上其他東西的。2聯(lián)絡上下文，在文段中的括號里填上一對近義詞。3第一個青年給      ，使他們恢復安康，他覺得幸福；第二個青年的工作

14、對別人     ，所以他覺得幸福；第三個青年               ，所以他也覺得幸福。4“幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。這句話的意思是              A.要想獲得幸福，就要通過辛勤地勞動，能給自己帶來好處的，就

15、去努力地做，不能給自己帶來好處的，就不要做。          B.要想獲得幸福，就要通過辛勤地勞動，給別人帶 來方便和好處，讓別人感到幸福，自己也就幸福了。六、語言表達10分106分按要求寫句子。1泉水流著。把句子寫詳細_(2) 巨人的花園成了孩子們的樂園?？s句_(3) 冬天，雪花飛舞。改為比喻句_114分按要求寫句子。1擴大句子。樹苗長成大樹。_2請續(xù)寫以下句子。幸福是農民金秋收獲的果實；幸福是醫(yī)生送給患者的安康；幸福是_。試卷答案一、簡答題1【答案】靜靜地流著驚訝地看著勤懇地工作

16、寬闊的出口清澈的泉水有益的事情【解析】注意詞語合理搭配，選擇最正確的搭配選項。二、填空題2死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。【答案】1蜜        密        密

17、0;       蜜2辛        幸        幸        辛3戴        帶        帶 

18、       戴【解析】注意區(qū)分同音字和形近字?！按魇侵赴褨|西放在頭、面、頸、胸、紅領巾等處；“帶有著攜帶、捎帶、附帶、引導的意思。宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“校或“學中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學場合，比

19、方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。3要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步?！敬鸢浮縞h        à        b   

20、60;    qi【解析】注意“鍬的讀音。三、判斷題4【答案】1×234×【解析】1?幸福是什么?不是選自?格林童話?中的童話，作者是埃林彼林。4本文以智慧的女兒為線索，提出“幸福是什么的懸念，按事情開展的順序道出了幸福的真諦，并不是可有可無的角色。四、單項選擇題5【答案】B【解析】聯(lián)絡課文，這句話提醒了幸福的含義，點明了文章的主題：要想獲得幸福，就要通過辛勤地勞動，給別人帶來方便和好處，讓人感到幸福，自己也就幸福了。應選B。6【答案】C【解析】此題在認真領會課文的內容后，就會不難填出正確答案。第一個青年覺得幸福是把飽受痛苦的病人治好

21、，當他們恢復安康時，我就感到了幸福。 第二個青年覺得幸福是我知道我的勞動對人們有益時，我就感到幸福。 第三個青年覺得幸福是我耕田種地，地里長出了糧食，我看到我的勞動沒有徒勞，我就感到了幸福。應選C。五、現(xiàn)代文閱讀7【答案】1灘       理       到       確       愿  

22、60;    續(xù)2快樂的鑰匙3本文主要寫一位作家禮貌地對待報販，卻得到的是報販的冷口冷臉，但作家仍然快樂。而有些人卻因為別人的原因此讓自己不快樂，從而告訴我們，每個人心中都有把快樂的鑰匙，一個成熟的人快樂的鑰匙應掌握在自己手中，并將快樂與幸福帶給別人。4我贊同文中的觀點，因為只有將快樂的鑰匙應掌握在自己手中，才能使自己真正的快樂，長久的快樂，假如因為別人的原因讓自己不快樂，不僅自己不會幸福，也不會給別人帶去快樂。5略。【解析】4贊同或不贊同，關鍵要寫出原因，合理即可。5可結合本文所表達的主題及自己的實際情況答復。如：快樂的鑰匙應掌管在自己手中。我要在我的學習和生活中尋找屬于我自己的快樂，不要用別人的過失懲罰自己，使自己不快樂。8【答案】1戴       幸2虛心        驕傲