四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題第二單元測(cè)試題｜20182018學(xué)年 河北省保定市 （無(wú)答案）

1、.第二單元測(cè)試題課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。 班別: 姓名: 分?jǐn)?shù): 一般說(shuō)來(lái)，“老師

2、概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“老師概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。 第一部分:根底知識(shí)積累與運(yùn)用34分這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)

3、、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎? 一 讀拼音寫(xiě)漢字。5huái yí yn bì hén jì suí yù ér n二 比一比，再組詞。4 蠟 渾 毫 莖 臘 揮 豪 經(jīng) 三寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的反義詞和近義詞。4近義詞：寬闊- 驚奇- 反義詞：枯燥- 光滑- 四把以下的詞語(yǔ)補(bǔ)充完好。6精神 不可 如 海 不安 不可 枉 心 五本單元我們學(xué)了一首歌謠，讓我來(lái)展示一下吧！6正月 ，二月 ，五月 ，

4、六月 ，寫(xiě)兩句： ， ，六我會(huì)默寫(xiě)古詩(shī)?題西林壁?。9我會(huì)填：?題西林壁?作者是 ，是 代詩(shī)人。詩(shī)人觀察的角度有 。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用36分（一） 認(rèn)真閱讀?爬山虎的腳?選段，按要求答題。爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是 的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成 的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么 ，看著非常 。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么 ，沒(méi)有 起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒 。一陣風(fēng)吹過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng) 的地方，反面伸出 的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲

5、像蝸牛的 。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七跟細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，如今彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。假如你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。1按課文內(nèi)容填空。102我能畫(huà)一幅圖，說(shuō)明爬山虎的腳相對(duì)于莖，葉生長(zhǎng)的位置，以及它的形狀。33用“劃出文中的一句比喻句，這里把 比作 。34第三自然段作者簡(jiǎn)要地寫(xiě)出爬山虎爬墻的過(guò)程，用“劃出有關(guān)句子，再用“標(biāo)出表示爬山虎爬墻的過(guò)程的動(dòng)作詞。4.55認(rèn)真讀第二自然段，想一想：這自然段詳細(xì)細(xì)致地描寫(xiě)了爬山虎的 。作者寫(xiě)得細(xì)致是因?yàn)?/p>

6、 。4二駱駝蓬駱駝蓬，你是沙漠植物中的驕子。啊，你看上去是那么不起眼！沒(méi)有挺拔的莖，翠綠的葉，艷麗的花，但你一代一代倔強(qiáng) qiáng jiàng 地生長(zhǎng)著，把根須深深地扎 zh z 進(jìn)沙礫之中，攝取一星半點(diǎn)的水分和營(yíng)養(yǎng)，日積月累 li lèi ，把它儲(chǔ)進(jìn)自己的葉和莖里但那不是為自己永存，而是為別人造福?？刹皇菃?？當(dāng)長(zhǎng)途跋涉的駝隊(duì)饑渴難忍之時(shí)，你無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己地莖和葉，為駝隊(duì)繼續(xù)加油出力；當(dāng)嚴(yán)寒襲擊駝隊(duì)的時(shí)候，你還是毫無(wú)保存地獻(xiàn)出自己的一切，燃起熊熊大火，給辛勤的跋涉者以光明和溫暖。駱駝蓬，你本是一種普通的，無(wú)名的蓬，但人們用“駱駝蓬這個(gè)美號(hào)為你命名，這是你的驕傲，也是你的榮耀。1給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音在正確的讀音下劃“32請(qǐng)你用“劃出文章的中心句。13作者說(shuō)駱駝蓬“為別人造福，文章是怎樣描寫(xiě)詳細(xì)的，用“劃出有關(guān)句子。從這些句中，我們可以看出駱駝蓬具有 ，的品質(zhì)，表達(dá)了作者