四年級下冊英語教案Unit 1（2）_

1、.課時方案表集體備課討論唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有

2、了。 課題U1 My school第2課時主 備 人 劉歡歡教學目的1、 學生可以根據之前的對話學習掌握單詞的正確發(fā)音?！皌eachers desk, first floor, second floor, library.2、 結合上一課時的要求運用句型Where is .? Its on the . Is this the.? Yes, it is. No, it isnt. 進展問答和交際。3、 掌握Lets do 的短句并能唱出來。教學重點1、 學生可以根據之前的對話學習掌握單詞的正確發(fā)音?！皌eachers desk, first floor, second floor, librar

3、y.2、 結合上一課時的要求運用句型Where is .? Its on the . Is this the.? Yes, it is. No, it isnt. 進展問答和交際。教學難點掌握Lets do 的短句并能唱出來。教學準備課件，視頻，學習單教學過程幸福課堂形式一 情景創(chuàng)設T: Here is a picture of the building, Lets talk about it. OK?Ss:OK.開展第一次的學習單進展合作交流。二 嘗試發(fā)現T:Look. This is a model of the new building. Chenjie and Amy want to

4、know about it! What about taliking? Lets watch and listen.PPTSs: OK.SituationA: Wow, the building is big.B: Yes. Where is the library?A: Its on the first floor.B: What can you do in the library?A: .Q: What can you see?SS: I can seeT: Yes. This is the library. Its on the first floor.Library 根據音標教授新單詞

5、。如此類推學習本課時的新單詞。T：What can you do in the library? Ss:引導學生說出Read a book.結合Lets do的內容進展學習T：Lets chant .OK.放松學習心情，唱以下歌謠。三 交流運用和遷移拓展T：There is a new shopping mall. Can you introduce for Chenjie and Amy?Ss: Yes. T: Good. Take out the paper and talk about it in groups.開展小組合作交流學習 四 總結提升情感教育。板書設計Unit1 My school Where i