三年級勞技課上

1、第一課：包書皮知識能力： 學(xué)會自己包書皮的方法 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)幾種包書皮的方法 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會怎樣壓痕 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，本學(xué)期新發(fā)了很多書，大家都很高興，怎樣才能使新書用的時間更長些，不壞那，老師有個好辦法，那就是包書皮，包書皮的方法很多，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)最基本的方法。板書課題 二、講授新課 1、包書皮的用紙 畫報紙，牛皮紙，掛歷紙等。 2、紙的大?。?根據(jù)書的大小而定 3、怎樣包書皮 將紙對折，書脊與折先對齊 將邊留出4厘米左右 然后壓痕 最后整理 三、教師演示，學(xué)生邊看邊記過程 四、學(xué)生自己練一練教師指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題即使解決，包書皮 的方法很多，你們可以自己

2、在設(shè)計更美的方法。 五、請同學(xué)們記住 愛書吧，它是知識的源泉高爾基 六、總結(jié) 2 通過本節(jié)可的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了包書皮的方法，希望你們在課后的時間里自己設(shè)計出更沒的方法，為其他人包書皮。 板書設(shè)計 怎樣選紙 對折，壓痕，剪口。包邊，理平 第二課：學(xué)定時教學(xué)目標(biāo)： 能正確使用鬧鐘，學(xué)用鬧鐘。 教學(xué)準(zhǔn)備： 小鬧鐘一個。 教學(xué)過程： 1、師：上班、上學(xué)要按時，趕乘火車要準(zhǔn)時，生活中很多事情就不用依賴爸爸媽媽提醒了。 2、認(rèn)識鬧鐘各部位的名稱。 3、了解鬧鐘各部位的用途。 4、在表格中填寫鬧鐘各部件的用途。 5、學(xué)習(xí)使用鬧鐘。 6、想一想，在（）里標(biāo)出正確的使用順序。 拓展活動： 學(xué)用電子表定時第三課

3、：講究個人衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)： 知道注意個人衛(wèi)生應(yīng)有的要求和措施。逐步養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 收集學(xué)生中重視個人衛(wèi)生和不注意個人衛(wèi)生的典型事例。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握注意個人衛(wèi)生的要求和措施。 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)講究個人衛(wèi)生的習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、教師首先提出為什么要注意個人衛(wèi)生，然后組織學(xué)生進(jìn)行討論，最后由教師總結(jié)： 搞好個人衛(wèi)生有利于身體健康，如果沒有良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，不利于身體健康，同時給別人留下不好的印象，因而影響自己的人際關(guān)系、社交活動，所以我們從小就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 二、教師按課文逐條講述注意個人衛(wèi)生的措施，并提出具體的要求，對學(xué)生中存在的不良衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行指正。（可

4、組織學(xué)生自己講） （1）要求冬季一般一周或者半月洗澡、洗頭一次；夏季每天洗澡一至二次，每周洗頭二次。 （2）要求每天早晚要刷牙、洗臉，飯后漱口。 （3）要求指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。 （4）衣褲臟了要及時換洗，女孩子襯褲一周至少換兩次。 （5）理發(fā)要求一般冬季每月理一次，其他時間可根據(jù)季節(jié)而定。 （6）要求每天晚上洗屁股、洗腳。 三、教師除了按課文對學(xué)生提出個人衛(wèi)生的要求外，還可補(bǔ)充其他方面的一些要求，如蓋的被褥、用的手帕要勤洗勤曬；洗臉和洗腳毛巾要定期搓洗、消毒等。 四、最后教師進(jìn)行總結(jié)并提出今后日常生活中應(yīng)該做到注意個人衛(wèi)生的幾點(diǎn)要求，鼓勵學(xué)生學(xué)會洗漱一類的勞動。諸如洗紅領(lǐng)巾、小黃帽

5、、手帕、襪子等。逐漸學(xué)會洗衣褲等。第四課：洗手的學(xué)問       一、主題的提出俗話說“病從口入?！眻猿挚茖W(xué)洗手，不僅能讓我們美觀大方，心情舒暢，還是防止病從口入的十分有效的方法。洗手看似簡單，殊不知這里面還有許多的學(xué)問。有的人沒有認(rèn)識到洗手的重要意義，也沒有養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣，不知道如何科學(xué)地洗手。今天就讓我們一起走向生活，去調(diào)查研究身邊的洗手現(xiàn)象，了解洗手的學(xué)問，養(yǎng)成科學(xué)洗手的習(xí)慣。 二、活動目標(biāo)：1、通過本次活動，讓學(xué)生了解洗手也是有學(xué)問的，激發(fā)學(xué)生關(guān)注洗手的問題。2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)洗手的習(xí)慣，形成科學(xué)健康、科學(xué)的生活意識，從

6、生活的細(xì)節(jié)做起，精心培養(yǎng)健康的生活方式。3、通過活動能夠，培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和收集信息的能力，提高我們溝通、表達(dá)、合作、互愛的態(tài)度與能力。三、活動課時：10課時四、活動過程：第一階段：準(zhǔn)備階段       （一）情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的主題研究興趣：1 同學(xué)們，良好的生活習(xí)慣會讓我們終生受益，不良的生活習(xí)慣會影響我們的學(xué)習(xí)和健康成長。生活中的一些細(xì)節(jié)常常容易被我們忽視。今天，老師就帶來了一個小片段，讓我們一起去看看吧！（播放生活中常見的不洗手吃東西的現(xiàn)象）2 你看到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么？3 你在生活中有這樣的習(xí)慣嗎？4 那

7、吃東西之前為什么要洗手呢？5 是呀，洗手能保持手的清潔，這可是個良好的習(xí)慣，在這個平常的行為中還蘊(yùn)涵著不少的學(xué)問呢！今天，我們就來做個小小研究員，來探討一下“洗手的學(xué)問”。（板書課題）（二）討論研究內(nèi)容： 1 那關(guān)于洗手，我們可以了解些什么呢？2 學(xué)生討論。3 學(xué)生交流，師生共同歸納小主題：（1） 洗手的現(xiàn)狀調(diào)查（2） 正確的洗手方法（3） 洗手與節(jié)約用水的關(guān)系（4） 怎樣養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣4 看來關(guān)于洗手，可研究的內(nèi)容還真不少！那你們對哪個內(nèi)容感興趣呢？（學(xué)生自由結(jié)合，分組）5 每一小組選出組長，給起一個響亮的名字，并提出口號。（三）小組制定活動方案：1 現(xiàn)在，就請同學(xué)們以小組為單位，根據(jù)

8、剛才選定的內(nèi)容，就怎樣開展研究制訂一個計劃。在這里，老師有個小提示：集體的力量是無窮的，所以每個同學(xué)要積極參與到小組活動中來，發(fā)揮自己的聰明才智，能做到嗎？那就快快行動起來吧！（四）交流活動方案，提出修改建議。1、各個小組匯報自己的實施方案，其他人提出修改建議。2、活動交流。3、剛才同學(xué)們提了那么多寶貴的建議，相信大家一定又有了不少的收獲。老師再給你們一些時間，把活動方案再完善一下，尤其是剛才同學(xué)們提出適當(dāng)建議的地方。（五）評價總結(jié)：同學(xué)們，我們的活動方案已經(jīng)制定好啦，常言道：說說容易做做難，我相信各個小組能夠相互合作，齊心協(xié)力，把各自的實踐活動開展的有聲有色。第五課：學(xué)會釘紐扣一、知識目標(biāo)：

9、 1  通過本課教學(xué)與實踐，使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識，宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化。2  通過本課實踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法，學(xué)會利用合適的針和線釘紐扣。二、能力目標(biāo)：1  在勞動實踐中培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊事物的能力。2  培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)老師要求收集資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力和做事認(rèn)真的好習(xí)慣。3  增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、動手操作能力和獨(dú)立生活能力。三、德育目標(biāo)：1  初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習(xí)慣。2  使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1. 通過學(xué)生收集

10、和匯報資料使學(xué)生理解紐扣中的文化。2學(xué)會紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。難點(diǎn)：掌握不同紐扣的不同釘法。五、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。學(xué)生準(zhǔn)備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。六、教學(xué)課時：一課時七、教學(xué)過程：1、 激趣導(dǎo)入：師：同學(xué)們，首先我們一起看大屏幕。（課件演示1）師：請同學(xué)們觀察這兩幅圖，找出不同的地方？看看誰的觀察能力強(qiáng)？（自由答）師：那就讓我們幫他把扣子釘上。（學(xué)生操作）（出示課題）2、 2、 激發(fā)學(xué)生探究師：同學(xué)們你們準(zhǔn)備了什么樣的扣子？（自由答）師：哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的扣子？師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請同學(xué)們看一看。師：你能

11、說出衣服上為什么釘扣子嗎？它的作用是什么？（出示實物）師：紐扣有這么多的作用，誰來說一說釘扣子需要什么工具？（出示板書）工具：針、線師：下面我們先來看一看針，哪位同學(xué)到前面匯報一下你們收集到的針。師：下面我們再來看一下同學(xué)們準(zhǔn)備好的線，請大家把它舉起來。（學(xué)生展示）師：釘扣子選擇線時要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。師：下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步？（錄像演示）（1）紉針：（2）打線結(jié)：（3）釘紐扣師：誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成？都是什么？（出示板書）師：同學(xué)們今天帶來了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法，如果給你一個不

12、是兩個眼的扣子，你能釘好嗎？（生答）師：為了保證同學(xué)們在釘紐扣比賽中能安全操作，請大家注意以下幾點(diǎn)。（課件演示）3、  學(xué)生研究實踐：師：希望同學(xué)在分組實踐時先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘？（學(xué)生研究實踐，老師輔助指導(dǎo)）4、   師生共評：師：請同學(xué)們把自己的作品舉起來讓大家看一下。師：誰來匯報一下你釘了幾個紐扣？都是幾個眼的？（學(xué)生匯報展示）師：誰能說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么？5、  師生共結(jié)：師：同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。今天我們學(xué)會了釘紐扣的步驟，希望同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。6、板書設(shè)計：學(xué)會釘紐扣工具：針、線等步驟：紉針

13、、打線結(jié)、釘紐扣第六課：安全第一教學(xué)目的：學(xué)會沉著、冷靜、及時、有效地處理緊急情況，保證人身安全。教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入談?wù)勛⒁獍踩谋匾?。二?學(xué)學(xué)做做1、防災(zāi)的安全地震、玩火、雷雨、煤氣泄露、電起火時的安全。2、外出的安全3、門戶的安全4、受傷后的自救手指破了、被燒傷、流鼻血的自救、護(hù)理。三、 想想練練1、討論圖中小朋友的做法是否正確。（見書）。2、同學(xué)們一起討論，還有哪些方面應(yīng)注意安全，怎樣才安全？3、進(jìn)行安全知識游戲。第七課：打掃校園教學(xué)目的：學(xué)習(xí)打掃校園，創(chuàng)造干凈整潔的校園環(huán)境。工具、材料：掃帚、撮箕、水桶、鐵鏟、竹竿等。教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、 學(xué)學(xué)做做衛(wèi)生委員分

14、派清掃任務(wù)（一） 打掃操場（二） 清掃水溝（三） 清掃墻壁注意不要讓灰塵落入自己的眼睛。三、 想想練練參加清掃校園的勞動，比一比，看誰的清掃任務(wù)完成得最好。 第八課：整理房間教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會整理房間。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會整理房間。教學(xué)過程：一、    基本活動：說一說：1、你整理過自己的房間嗎？ 2、你是怎么整理的？二、拓展活動自己整理房間：早晨起床先開窗、整理床鋪、把物品擺放整齊、潔凈窗臺、墻壁，擦桌椅、掃地、拖地。二、    探究活動想一想：早晨起床后為什么要先開窗通風(fēng)？怎樣才能保持房間的整潔？設(shè)計房間物品擺放。

15、第九課：洗衣服常識教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識衣服洗滌標(biāo)志，了解洗衣服常識,學(xué)會洗衣服.重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會洗衣服.教學(xué)過程：一、基本活動：1、         認(rèn)識洗滌標(biāo)志，了解含義。2、         你知道洗衣服的常識嗎？深淺分開、洗滌劑適量、羊毛衫要用專用洗滌劑3、         學(xué)洗衣。清水浸濕、洗滌劑溶解、浸泡、揉搓、漂洗、掛曬二、拓展活動：判斷

16、正誤，說出為什么。三、探究活動：嘗試洗小件衣物。第十課  縫布袋一、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)生活經(jīng)驗，探索縫制小布袋的方法。掌握用平針縫制的技能。初步形成生活自理的意識，做生活小主人。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握平針縫制的技術(shù)。2、教學(xué)難點(diǎn)：（1）縫制過程中兩手的協(xié)調(diào)配合。（2）收針時的打結(jié)也是很難把握的。三、教學(xué)設(shè)計： 1、技術(shù)要點(diǎn)分析：在小學(xué)階段，關(guān)于手縫這一內(nèi)容，在這里是第一次出現(xiàn)，首先要落實穿線、打結(jié)這兩個技能。一般情況下，左手拿針，右手拿線，并把線的一端剪光，然后進(jìn)行穿線。打結(jié)：關(guān)于打結(jié)的方法有許多，能達(dá)到效果便可，但要提示的是結(jié)的大小要根據(jù)布的密疏（或洞眼）所定。平針，雖一

17、上一下看似簡單，但對初學(xué)者來說，要掌握左手拿布，右手拿針的縫制動作配合協(xié)調(diào)，也是需要強(qiáng)調(diào)的。收針：要求不留下過長的線，這樣才能使布袋收口緊密。 2、教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：課前展示“主題活動”探索“平針”的奧秘。生活中的“平針”調(diào)查。（1）展示情境，學(xué)生嘗試。利用圖片、課件或者教師直接示范，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)學(xué)生想嘗試的情境。學(xué)生嘗試穿結(jié)、打結(jié)。反饋、小結(jié)。學(xué)生能者為師，再次嘗試。  （2）根據(jù)生活經(jīng)驗，探索布袋的方法。按小組（異質(zhì)分組）進(jìn)行討論。反饋比較各種方法。小結(jié)。  （3）閱讀課文，比較討論讀課文，比較異同點(diǎn)。討論最佳方法。（或者最合適的方法）（4）實踐操作，巡視指

18、導(dǎo)。（5）展示比較，學(xué)生演示。（6）再實踐操作。（7）評價延伸。 第十一課:當(dāng)好小小采購員1、通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步掌握購物的基本方法。2、在采購過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握采購的方法和應(yīng)注意的問題。四、教學(xué)準(zhǔn)備1、購物記錄表投影片。五、教學(xué)過程（一）看看說說1、觀察人們怎樣在超市購物，激發(fā)學(xué)生購物的興趣。2、你們當(dāng)過采購員嗎？有什么體會呢？3、揭題：當(dāng)好小小采購員4、小結(jié)：當(dāng)好小小采購員，可以培養(yǎng)自己的實踐能力，也可以幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，這也是孝敬父母的具體表現(xiàn)。（二）讀讀議議我們要當(dāng)好小小采購員必須掌握基本的購物方法。1、購物前我們要做哪些準(zhǔn)備工作呢？（1）問清楚買什么？買多少。（