新版聾校語文三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、(2019 2020)學(xué)年第二學(xué)期個(gè) 人教學(xué)計(jì)劃科目：語文任課教師：毛明明1、 指導(dǎo)思想以 2016 年版聾校義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循語文教學(xué)的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，建立開放有活力的語文課程，致力于培養(yǎng)聾生的語言文字理解和應(yīng)用能力提升聾生的綜合素質(zhì)，為聾生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2、 班級(jí)學(xué)情分析我班七名學(xué)生都有聽力障礙，其中有四名學(xué)生還伴有較為明顯的智力和注意力問題，簡單的溝通交往都很難進(jìn)行，所以維持正常的課堂教學(xué)秩序和教學(xué)活動(dòng)舉步維艱。其次大部分學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性和積極性很差，基本上處于逼迫著學(xué)習(xí)的狀態(tài)，只有1 名學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿較強(qiáng)。三、教材分析本冊(cè)共 22 課，其中

2、其中包括必讀課文16 課，選讀課文6 課。課文內(nèi)容有描寫自然風(fēng)光的、敘事故事、古代典故、祖國秀美山川、等， 主要對(duì)學(xué)生思想教育和良好品格的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察周邊的事物，讓學(xué)生用心去感受身邊的花花草草、小狗小貓。其中出現(xiàn)了250 個(gè)生字，其中包括150個(gè)需要掌握識(shí)記的詞語。在課文中加入許多形聲詞找春天、春天的色彩、咕咚中都加入了許多自然界的形聲詞，讓聽障兒童能了解自然界的聲音，但這些內(nèi)容也增加了教學(xué)的難度，在聲音教學(xué)中要多運(yùn)用視覺和觸覺補(bǔ)償，讓學(xué)生去感知。同時(shí)，課文中的表述多采用的擬人的手法，在增加句子美感的同時(shí)也增加了學(xué)生理解句子的難度，這就要求學(xué)生在吃透基礎(chǔ)文字的前提下多讀多理解。一、教

3、學(xué)目的要求：繼續(xù)學(xué)習(xí)23 個(gè)聲母，35 個(gè)韻母的發(fā)音部位及方法，能較正確地掌握聲母、韻母的發(fā)音和口形，并能默寫聲、韻母，能準(zhǔn)確地認(rèn)讀16 個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。學(xué)會(huì)用兩拼法拼讀音節(jié)，對(duì)有聽力的學(xué)生要求會(huì)用韻母帶調(diào)拼讀音節(jié)，會(huì)拼讀（或）直呼教材中出現(xiàn)的200 多個(gè)常用音節(jié)，做到口形基本正確。能正確地打出漢語拼音字母指式。能正確清晰地打出音節(jié)指語，姿勢(shì)正確，能看懂學(xué)過的手指語。學(xué)會(huì) 150 個(gè)生字，能借助拼音較正確地讀出詞語，打出指語，能正確地理解字詞的意思，大部分能默寫，能正確地認(rèn)讀詞的口形，能仿照田字格中的生字和筆順分解書寫生字，姿勢(shì)正確，執(zhí)筆方法正確。能說出課文中的短句，學(xué)生間能互相對(duì)話練習(xí)，并能

4、比較熟練地應(yīng)用在適當(dāng)?shù)那榫持?。學(xué)生能結(jié)合圖畫理解課文內(nèi)容，能看圖或者看演示說些 一兩三句完整、意思連貫的話。能用學(xué)過的句子回答問題。 二、教學(xué)重點(diǎn)：繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語拼音，要求掌握大部分聲母和韻母的發(fā) 音，形體，指式及拼音方法，逐步達(dá)到直呼音節(jié)。完成識(shí)字的任務(wù)，要求掌握生字的筆畫，筆順，讀音字 形和字義，培養(yǎng)學(xué)生借助拼音識(shí)記生字的能力。能將字詞與實(shí)物聯(lián)系起來，能說由并寫由簡單的句子。 能用簡單的句子描述課文的插圖。三、教學(xué)難點(diǎn)：漢語拼音的讀音和音節(jié)的拼讀。生字的音、形、義及筆順。句子的理解及仿寫背誦、默寫。四、教學(xué)教法本冊(cè)書的教學(xué)要關(guān)注到學(xué)生的個(gè)體間差異，集中教學(xué)、 個(gè)別指導(dǎo)、分組作業(yè)、注重學(xué)生的縱向評(píng)價(jià)。教法上要注重 圖文結(jié)合，在充分理解文章的基礎(chǔ)上，要特別注重重點(diǎn)句式 的理解、練習(xí)和運(yùn)用。注重引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓 學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣，想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng) 性。要多表揚(yáng)少批評(píng)，不能一概而論，要縱向比較，多發(fā)現(xiàn) 孩子身上的亮點(diǎn)。五、教學(xué)進(jìn)度表周次安排內(nèi)容實(shí)際教學(xué)內(nèi)容第一周找春天第二周春天的色彩第三周鄧小平爺爺植樹第四周語文園地一第五周動(dòng)物兒歌形聲字第六周美味蔬菜夏夜第七周夏夜語文園地二第八周棉鞋里的陽光第九周一i匹出色的馬第十周怎么都快樂園地三第十一周咕咚第十二周小蝌蚪找媽媽第十三周要卜雨了