四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試－第八單元學(xué)業(yè)水平檢測(cè)語(yǔ)文s版

1、.第八單元學(xué)業(yè)程度檢測(cè)時(shí)間:80分鐘總分值:100分一、字詞訓(xùn)練營(yíng)27分1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。3分我們學(xué)習(xí)了許多寓言故事,比方y(tǒng)n r dào líng、shu zh dài tù,讀了這些寓言故事,我們明白了做人要老老實(shí)實(shí)、qín qín kn kn的道理。2.將以下詞語(yǔ)補(bǔ)充完好,按要求答題。17分和和妖魔無(wú)憂失所心手見(jiàn)不趾高載載破涕9分1上面含有一對(duì)近義詞的成語(yǔ)是、。2分 2ABAC式的成語(yǔ)是,這種構(gòu)造的成語(yǔ)還有。2分 3形容和氣融洽的成語(yǔ)是,反義詞是。2分 4選擇上面一個(gè)成語(yǔ)造句。2分3.選詞填空。3

2、分壯觀壯麗壯美1如此之山河,怎一個(gè)好字了得?2天與地、水與霧,渾然一體,構(gòu)成一幅的奇景。3天安門(mén)廣場(chǎng)是世界上最寬廣、最的城市廣場(chǎng)。4.用“然字組成詞語(yǔ)填在括號(hào)里。4分1有一年,汝河里出了一個(gè)瘟魔。2我的心是鉛做的,可還是忍不住淚落如雨。3沒(méi)想到這次考試,李明考了第一名。4織女一直擔(dān)憂王母娘娘來(lái)找她,三年后的一天,王母娘娘帶著天兵天將來(lái)抓她了。二、句子七彩虹12分1.讀句子,注意加點(diǎn)的詞語(yǔ),再把句子補(bǔ)充完好。4分1,可是織女并不喜歡。 2因?yàn)槲聊楹σ环?。 3,就能把強(qiáng)烈的陽(yáng)光擋在室外。 4盡管拜師學(xué)藝的路途遙遠(yuǎn),。 2.用恰當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)、詩(shī)句填空。5分1

3、小林學(xué)習(xí)進(jìn)步了,爸爸希望他。 2瘟魔又想出來(lái)禍害百姓,可是他遇到了勤學(xué)苦練回來(lái)降妖的桓景,想害人的陰謀只能是。 3“七夕今宵看碧霄,。這兩句詩(shī)描寫(xiě)的是民間故事鵲橋相會(huì)的情景。 4寫(xiě)一句課外積累的歇后語(yǔ)。3.按要求寫(xiě)句子。3分1小明說(shuō):“明天就是父親節(jié)了,我想買(mǎi)禮物送給爸爸。改為轉(zhuǎn)述句1分2難道這不是最漂亮的花嗎?改為陳述句1分3這里山清水秀,很美麗。改為感慨句1分三、重點(diǎn)打破吧12分1.通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí),我們知道了重陽(yáng)節(jié)名稱(chēng)的,每年的定為“重陽(yáng)節(jié),又叫節(jié),在這個(gè)節(jié)日里,有、等風(fēng)俗。5分 2.說(shuō)明自作聰明只能自己害自己的寓言是,從?守株待兔?這那么寓言中

4、,我們知道了:  。3分 3.除了?牛郎織女?,你還知道的民間傳說(shuō)有多項(xiàng)選擇4分A.?梁山伯與祝英臺(tái)?B.?孟姜女哭長(zhǎng)城?C.?白蛇傳?D.?西游記?四、閱讀風(fēng)景線19分1.課內(nèi)閱讀。9分中午時(shí)分,隨著幾聲怪叫,瘟魔爬上了河岸,地走進(jìn)村里。他發(fā)現(xiàn)村里一個(gè)人也沒(méi)有,就,最后發(fā)現(xiàn)村民們都躲在山上,便狂叫著向山上沖去。剛到山腳下,突然一陣濃郁的茱萸葉香和菊花酒氣迎面撲來(lái),瘟魔頓時(shí),哼哼呀呀地在原地打轉(zhuǎn)。桓景手持寶劍從山上直沖下來(lái),和瘟魔展開(kāi)了搏斗。瘟魔,轉(zhuǎn)身就逃。桓景對(duì)準(zhǔn)他的后背嗖地?cái)S出寶劍,哧的一聲就把他扎死了。1選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。2分頭暈眼花趾高氣揚(yáng)見(jiàn)勢(shì)不妙四處

5、張望2這一段主要寫(xiě)了。2分 3用“畫(huà)出描寫(xiě)瘟魔動(dòng)作神態(tài)的句子。2分 4從畫(huà)線的句子中,你體會(huì)到了什么?3分2.課外閱讀。10分一棵梨樹(shù)被蟲(chóng)咬傷了,兩只啄木鳥(niǎo)看見(jiàn)了,討論怎么給樹(shù)治蟲(chóng)。一只啄木鳥(niǎo)說(shuō):“應(yīng)ynyìn該從樹(shù)尖治起,因?yàn)闃?shù)尖是發(fā)芽成長(zhǎng)的部分,很重要。另一只啄木鳥(niǎo)說(shuō):“應(yīng)該從樹(shù)根治起,樹(shù)根是根本,沒(méi)有根,怎么能使樹(shù)發(fā)芽呢?兩只啄木鳥(niǎo)爭(zhēng)執(zhí)不下。爭(zhēng)論一天,沒(méi)有結(jié)jijié果;爭(zhēng)論兩天,它們還是固執(zhí)己見(jiàn);就這樣,一天又一天,一月又一月,還是爭(zhēng)吵著。而病樹(shù)呢,已被蟲(chóng)蛀空,風(fēng)一吹,倒dodào了!這時(shí),兩只啄木鳥(niǎo)還在爭(zhēng)吵,不過(guò),爭(zhēng)吵的不是怎樣治蟲(chóng),

6、而是責(zé)任應(yīng)該由誰(shuí)擔(dān)dndàn負(fù)。1聯(lián)絡(luò)上下文解釋詞語(yǔ)。2分固執(zhí)己見(jiàn):  僵持:  2給文中加點(diǎn)多音字選擇正確的讀音,畫(huà)“。2分3兩只啄木鳥(niǎo)為了而爭(zhēng)吵,一只啄木鳥(niǎo)認(rèn)為,另一只啄木鳥(niǎo)認(rèn)為,結(jié)果。4分 4你從這那么寓言懂得了什么道理?你會(huì)給這兩只啄木鳥(niǎo)什么建議呢?寫(xiě)下來(lái)。2分五、習(xí)作天地30分選擇一個(gè)你喜歡的民間傳說(shuō)寫(xiě)下來(lái),題目自擬,400字左右。第八單元學(xué)業(yè)程度檢測(cè)一、1.掩耳盜鈴守株待兔勤勤懇懇2.睦睦斬 除無(wú)慮流離慈 軟勢(shì) 妙氣揚(yáng)歌 舞為笑1無(wú)憂無(wú)慮斬妖除魔2無(wú)憂無(wú)慮例如:人山人海3和和睦睦吵吵鬧鬧4例如:鬼子見(jiàn)勢(shì)不妙,連忙逃跑了。3.1壯麗2壯美3壯觀

7、4.1突然2雖然3居然4果然二、1.1天上雖然華美堂皇2所以桓景決定除掉他3假如夏天安上“吸熱玻璃4但桓景還是決定前去拜師學(xué)藝2.1百尺竿頭更進(jìn)一步2竹籃打水一場(chǎng)空3牽牛織女渡河橋牛郎織女4例如:老虎的屁股摸不得3.略三、1.來(lái)歷九月初九老人登高喝菊花酒2.?掩耳盜鈴?不能存幸運(yùn)心理,要主動(dòng)努力地去做3.ABC我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:

8、“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類(lèi)的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫(xiě)作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。四、1.1趾高氣揚(yáng)四處張望頭暈眼花見(jiàn)勢(shì)不妙2桓景除掉瘟魔的過(guò)程。3中午時(shí)分,隨著幾聲怪叫,瘟魔爬上了河岸,趾高氣揚(yáng)地走進(jìn)村里。他發(fā)現(xiàn)村里一個(gè)人也沒(méi)有,就四處張望,最后發(fā)現(xiàn)村民們都躲在山上,便狂叫著向山上沖去。4桓景毫不猶豫,果斷地和瘟魔展開(kāi)搏斗。2.1固執(zhí)己見(jiàn):頑固