2.3氧氣(2)（學(xué)生版）

1、2.3氧氣(2)1下列不屬于燃燒條件的是()A可燃物B只能在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下C溫度達(dá)到著火點(diǎn)D與氧氣接觸2可樂(lè)是一種常見(jiàn)的碳酸飲料，在緊急情況時(shí)擰開(kāi)瓶蓋，捂住瓶口使勁搖晃后將噴濺而出的可樂(lè)泡沫對(duì)準(zhǔn)火焰進(jìn)行噴射就能滅火。下列描述中，不正確的是()A上述滅火原理與液態(tài)二氧化碳滅火器相似B可樂(lè)泡沫能使可燃物與空氣隔絕C可樂(lè)噴射的水能降低可燃物的著火點(diǎn)D并不是所有火災(zāi)都能用可樂(lè)撲滅3古語(yǔ)道：人要實(shí)，火要虛。意思是做人要腳踏實(shí)地，才能事業(yè)有成；可燃物要架空些，才能燃燒更旺。“火要虛”的目的是()A增大可燃物的熱值B增大可燃物與空氣的接觸面積C增大空氣中氧氣的濃度D降低可燃物的著火點(diǎn)4認(rèn)識(shí)燃燒原理可以利用和控

2、制燃燒。下列說(shuō)法正確的是()A只要達(dá)到可燃物燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒B工廠鍋爐用煤被加工成粉末狀，可使煤燃燒更劇烈、更充分C室內(nèi)起火，應(yīng)該迅速打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)D水能滅火，主要是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)5孔明燈燃?xì)獾幕鹧鏈囟瓤蛇_(dá)300 ，但紙質(zhì)燈罩卻沒(méi)被點(diǎn)燃的原因是()A紙張不是可燃物，不能燃燒B空氣不充足，紙張不會(huì)燃燒C風(fēng)將熱量吹散使燈罩處溫度低于紙的著火點(diǎn)D風(fēng)將熱量吹散后燈罩的著火點(diǎn)降低了6有下列說(shuō)法：呼吸作用、食物腐爛、鐵生銹都是緩慢氧化；燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)；急速的燃燒一定會(huì)爆炸；自燃是由緩慢氧化引起的；白磷在空氣中和氧氣中的著火點(diǎn)不同；燃燒、自燃

3、、緩慢氧化的共同點(diǎn)是均為氧化反應(yīng)，并都有熱量產(chǎn)生。其中正確的有()A BC D75月12日是我國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”。下列做法或說(shuō)法不合理的是()A火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，并撥打119B撲滅森林大火，可將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉，形成隔離帶C只要溫度達(dá)到著火點(diǎn)，可燃物一定會(huì)燃燒D油庫(kù)、面粉加工廠、紡織廠等場(chǎng)所要嚴(yán)禁煙火8在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜的軍隊(duì)點(diǎn)燃戰(zhàn)船，熊熊燃燒的戰(zhàn)船借助東風(fēng)直沖曹軍的木船，使曹軍的木船燃起大火。根據(jù)如圖所示燃燒的條件填寫(xiě)木船燃燒的原因：_ _，_ _，_ _。9科學(xué)課上，某同學(xué)表演了精彩魔術(shù)“燒不壞的布手帕”。他先將布手帕放入白酒中浸透，然后取出輕輕擠干，再用坩堝

4、鉗夾住，從下方點(diǎn)燃，待火焰熄滅后，布手帕依然完好。下列說(shuō)法正確的是()A布手帕不是可燃物，不能燃燒B空氣不充足，布手帕不會(huì)燃燒C布手帕被白酒浸濕，導(dǎo)致著火點(diǎn)降低D白酒中水蒸發(fā)時(shí)吸熱，溫度達(dá)不到布手帕的著火點(diǎn)10英國(guó)科技人員研制出自動(dòng)滅火陶瓷磚，磚里壓入了一定量的氦氣和二氧化碳。這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時(shí)，在高溫烘燒下，磚會(huì)裂開(kāi)并噴出氦氣和二氧化碳，從而抑制和撲滅火焰。自動(dòng)滅火陶瓷磚的滅火原理是()A清除可燃物B使可燃物與氧氣隔絕C降低可燃物的著火點(diǎn)D使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下11每個(gè)人都應(yīng)懂得防火知識(shí)，并學(xué)會(huì)在緊急情況下如何逃生。當(dāng)高層樓房下層起火，火勢(shì)兇猛無(wú)法撲滅時(shí)，下列高層住戶(hù)的逃生措

5、施中正確的是()沿樓梯迅速下樓用濕毛巾捂住口鼻匍匐前進(jìn)，尋找安全出口封閉房門(mén)迅速轉(zhuǎn)移到陽(yáng)臺(tái)，用繩索下墜跳樓A BC D12如圖所示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，燃燒需要的條件是()A有可燃物B有助燃劑C溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)D可燃物與火焰直接接觸13已知：白磷、紅磷的著火點(diǎn)分別是40 、240 。用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置中夾持儀器已略去)，將一定量的白磷、紅磷分別浸入80 熱水中，白磷、紅磷均不燃燒。下列分析正確的是()A水中白磷和紅磷均不燃燒，說(shuō)明白磷、紅磷均不是可燃物B若升高右側(cè)漏斗至紅磷露出水面，便可觀察到紅磷燃燒C若升高左側(cè)漏斗至白磷露出水面，便可觀察到白磷燃燒，對(duì)比在水中白磷不燃燒的現(xiàn)象，可驗(yàn)證燃燒需可

6、燃物與氧氣接觸D此實(shí)驗(yàn)裝置既操作簡(jiǎn)便，又能防止空氣污染14如圖所示，加熱燒瓶中的水使之沸騰，水蒸氣從銅管?chē)姵?，把火柴靠近管口P處，火柴被加熱但不能燃燒，迅速移開(kāi)火柴，火柴開(kāi)始燃燒。(1)加熱銅管的目的是_ _。(2)火柴靠近管口P處，火柴被加熱但不能燃燒，迅速移開(kāi)火柴，火柴開(kāi)始燃燒，該過(guò)程說(shuō)明了可燃物燃燒的條件是_ _。15如圖所示，小敏將較粗的銅絲繞成圈，由上向下罩在燃燒的蠟燭火焰上，發(fā)現(xiàn)雖然沒(méi)有隔絕空氣，但是火焰明顯變小，甚至熄滅。請(qǐng)你說(shuō)明這個(gè)現(xiàn)象其中的道理。答：銅具有良好的導(dǎo)熱性，傳熱快，火焰產(chǎn)生的熱量迅速被銅吸收并傳遞，使火焰周?chē)鷾囟冉档?；?dāng)溫度降到低于蠟燭的著火點(diǎn)時(shí)，火焰便會(huì)變小，甚至熄滅。16燃燒是我們熟悉的現(xiàn)象。某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示實(shí)驗(yàn)來(lái)探究燃燒的條件。(1)如圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。紅磷不能燃燒是因?yàn)開(kāi) _，水中的白磷不能燃燒是因?yàn)開(kāi) _。(2)改進(jìn)后的裝置(如圖2)與圖1相比，其優(yōu)點(diǎn)是_ _。欲使