蔣小蕓洗手帕教學(xué)教案設(shè)計(jì)(人教版三年級(jí)上冊(cè))

1、蔣小蕓洗手帕教學(xué)教案設(shè)計(jì)（人教版三年級(jí)上冊(cè)）6蔣小蕓洗手帕一、教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)本課九個(gè)生字和新詞。會(huì)用常用詞語說、寫句子。2、正確觀察圖畫，培養(yǎng)學(xué)生有順序觀察的能力，理解句子的意 思，和課文內(nèi)容。懂得課文是有一個(gè)一個(gè)句子按先后順序組成的。教 育學(xué)生從小愛勞動(dòng)，愛清潔。3、能仿照課文，看演示說、寫一段通順、連貫的話。4、能有表情、流暢地朗讀課文。會(huì)背誦和默寫課文。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字詞，會(huì)讀，會(huì)寫，能理解，會(huì)運(yùn)用。能理解課文內(nèi)容。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)說、寫一段通順的話。四、教具準(zhǔn)備：詞卡、大字課文、掛圖五、教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)生字詞1、板書課題：6蔣小蕓洗手帕2、讓學(xué)生

2、自由讀課文，畫出不懂的字和詞。3、板書生字：蔣小蕓浸濕然后搓洗擰干晾夾子4、教讀音：(1)教師范讀，展示正確的口形，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音(2)領(lǐng)讀。(3)分組讀。(4)指名學(xué)生讀。5、講解詞語的意思。蔣：是人的姓；浸濕：是指把衣服等放在水里；然后，使指事物發(fā)展的先后(可舉例幫助學(xué)生理解)；搓洗：是用雙手用力來回擦動(dòng)；擰，動(dòng)作演示；晾；動(dòng)作演示；夾子，見實(shí)物。6、指導(dǎo)書寫。7、讀課文，了解課文的大概內(nèi)容。三、練習(xí)1、讀詞語。2、說說詞語的意思。四、作業(yè)1、抄寫詞語。2、預(yù)習(xí)課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1、檢查課外作業(yè)。2、默寫:浸濕 然后 搓洗 擰干 晾在 夾子二、學(xué)習(xí)課文1、板書課題：6蔣曉蕓洗手帕

3、2、讓學(xué)生帶著問題讀課文。(1)課文寫誰？(2)蔣曉蕓做什么？(3)課文有幾段話？3、學(xué)習(xí)可文一、二自然段。(1)出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解圖的意思。圖上有誰？圖上有蔣小蕓。她在做什么？她在洗手帕。(2)讀課文，說說蔣小蕓是怎樣洗手帕的？蔣小蕓的手帕臟了。她端來了一盆水，先，再，然后，最后。(3)指名學(xué)生演示洗手帕的過程，檢查學(xué)生是否理解。(4)總結(jié)主要內(nèi)容。4、學(xué)習(xí)課文第三自然段(1)出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解圖意。(2)她是如何曬手帕的？她洗完手帕，把手帕晾在竹竿上，用夾子夾住。(3)總結(jié)段意。5、指導(dǎo)朗讀。三、練習(xí)1、朗讀課文。2、演示課文的內(nèi)容。四、課堂小結(jié)通過學(xué)習(xí)，我們知道蔣小蕓

4、能自己洗手帕，這樣做是好學(xué)生的表 現(xiàn)。我們每位同學(xué)都要向她學(xué)習(xí)，做一些自己能做的事，如，掃地， 洗碗，洗襪子，從小就養(yǎng)成愛清潔、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。五、作業(yè)背誦課文。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、背誦課文。2、看圖說寫句子。二、指導(dǎo)學(xué)生看演示說寫句子。1、出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖，理解圖意。圖上有誰？她在做什么?她是怎樣做的？2、指名學(xué)生說說洗手帕的過程。（誰）端來一盆水，先把手帕浸在水里，再在手帕上擦肥皂, 用力搓手帕，然后用清水漂洗干凈，最后將手帕擰干。3、讓學(xué)生演示說句子。（1）告訴學(xué)生演示的內(nèi)容：洗襪子（2）準(zhǔn)備演示材料。（3）指名學(xué)生演示洗襪子的全過程。（4）讓學(xué)生說句子。（5）老師總結(jié)。（6）拓展

5、練習(xí)。三、作業(yè)每人自找生活中的一件事，互相看演示，說寫一段話。第四課時(shí)一、拼音練習(xí)n 1 ngningjiangjiangjinjin liang liang指導(dǎo)學(xué)生拼讀音節(jié)。二、讀下面的字，組成詞語。1、板書習(xí)題。搓（）浸（）擰（）漂（）端（）擦（）2、教師舉例講解。3、讓學(xué)生獨(dú)立組詞。4、教師評(píng)議。三、第三題：填空1、板書習(xí)題：蔣小蕓（）一盆水，先把手帕（），再在手帕上（），用力（）， 然后用清水（）干凈，最后將手帕（），（）在竹竿上，用（）夾住。2、讓學(xué)生根據(jù)課文填空。3、教師糾正后讓學(xué)生讀一讀。四、把下面的詞語排列成通順的句子，加上標(biāo)點(diǎn)。1、板書：（1）手帕 蔣小蕓 晾在竹竿上 把洗干凈 的（2）把洗得 臟手帕 干干凈凈蔣小蕓2、指導(dǎo)學(xué)生讀題，弄清要求。3、指名學(xué)生做一做。4、師生評(píng)議。5、擴(kuò)充練習(xí)。五、聽寫。1、蔣小蕓手帕臟了。2、蔣小蕓把手帕洗得干干凈凈。六、作業(yè)練習(xí)2、3、4題。教學(xué)