多姿多彩的袋和包VIP

1、多姿多彩的袋和包教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)不同風(fēng)格不同造型色彩的中國(guó)少數(shù)民族手袋和背包的收集整理，分析、欣賞，了解其設(shè)計(jì)的特色、用途，進(jìn)而了解中國(guó)少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)情。2、了解包與袋在當(dāng)代社會(huì)生活中的作用了解少數(shù)民族背包與手袋與該民族文化背景、生活環(huán)境的關(guān)系，償試將民族傳統(tǒng)設(shè)計(jì)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合，將中國(guó)民族傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。3、在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，創(chuàng)新意識(shí)和設(shè)計(jì)能力，了解美術(shù)設(shè)計(jì)與文化之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、中國(guó)少數(shù)民族背包與手袋在造型和色彩上的特點(diǎn)。2、少數(shù)民族有特色傳統(tǒng)文化，如何在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中發(fā)揚(yáng)繼承。教學(xué)難點(diǎn)：中國(guó)少數(shù)民族的背包和手袋與他們生活環(huán)境、文化背

2、景的關(guān)系。課前準(zhǔn)備：各組收集中國(guó)少數(shù)民族手袋和背包的資料；可上網(wǎng)或去圖書館收集更多，了解少數(shù)民族歷史、生活聚集點(diǎn)、民風(fēng)民俗、民族風(fēng)情、袋與包的用途特色等；去古玩城或舊貨市場(chǎng)收集實(shí)物照片在父母或長(zhǎng)輩的收藏中找到（有條件的學(xué)?？芍苯佑衫蠋熃M織學(xué)生去古玩城或舊貨市場(chǎng)參觀收集資料）學(xué)生課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料：教具：課件（風(fēng)格樣式較多的中國(guó)少數(shù)民族袋與包的圖片、少數(shù)民族的民風(fēng)民俗活動(dòng)圖片及錄影資料）鉛筆、圖畫紙各類涂色用具（水粉顏料、水彩筆、金屬筆等）查閱資料，教科書。教師設(shè)備與條件：教學(xué)器材、多媒體教室、圖片資料、教學(xué)課件。教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、新課導(dǎo)入：教師從日常生活中人們經(jīng)常使用的手袋、背包的造型

3、開始，選擇與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的出游用手袋和背包為切人點(diǎn)，通過對(duì)手袋、背包的造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、制作、欣賞等展示活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)藝術(shù)的探究欲望與動(dòng)力。二、作品欣賞：教師用電子演示文稿制作的課件展示少數(shù)民族地區(qū)的各類手袋、背包及中國(guó)少數(shù)民族圖案、文樣及民俗生活場(chǎng)景。三、學(xué)習(xí)新內(nèi)容：1、中國(guó)共有五十六個(gè)民族各民族都有自己的家園的文化，袋包是其文化特色的一個(gè)展現(xiàn)。2、學(xué)會(huì)比較學(xué)會(huì)欣賞，提高審美趣味學(xué)習(xí)了解關(guān)于袋與包的基本知識(shí)。3、欣賞袋與包在造型設(shè)計(jì)方面的特色4、鍛煉學(xué)生收集、整理、概括信息能力；鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力合作學(xué)習(xí)的能力。5、請(qǐng)各組同學(xué)拿出準(zhǔn)備好的少數(shù)民族的袋與包的

4、資料（圖片資料和文字資料）進(jìn)行歸納總結(jié)，各組派代表展示1-2種袋與包的款式，并回答問題（約5-6組）這款袋和包屬于中國(guó)哪個(gè)少數(shù)民族？關(guān)于這個(gè)少數(shù)民族你有多少了解；（民族歷史，居住點(diǎn)生活習(xí)俗等）這款袋或包運(yùn)用了什么制作方法采用了什么材料？它的造型有何特色？你認(rèn)為從這款包或袋設(shè)計(jì)制作上可以體現(xiàn)這個(gè)少數(shù)民族哪些特色？教師總結(jié)概括少數(shù)民族背包與手袋的特色：材料：多用天然材料如竹、木、動(dòng)物皮、麻、草、絲、棉線等多屬本地易找到的材料。制作工藝：手工制作、頗具個(gè)性、不適合批量生產(chǎn)。造型：變化多端、簡(jiǎn)潔實(shí)用6、課件或?qū)嵨镎故靖髦袊?guó)少數(shù)民族地區(qū)的各類手袋、背包中國(guó)圖樣及民俗生活場(chǎng)景。四、教師活動(dòng)：1、布置學(xué)生去

5、圖書館、上網(wǎng)或去舊貨市場(chǎng)、古玩城參觀查找關(guān)于中國(guó)少數(shù)民族背包和手袋的資料，用照片、圖片或手繪圖象形式記錄下來。2、欣賞課本資料，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)書上的圖片回答問題這些手袋和背包都適合在那些場(chǎng)合使用；它們的外形顏色各有什么特點(diǎn)適合什么年齡身份的人使用；它是用什么材料做成的？這些材料都有什么優(yōu)缺點(diǎn)。3、請(qǐng)各組同學(xué)拿出準(zhǔn)備好的少數(shù)民族的袋與包的資料（圖片資料和文字資料）進(jìn)行歸納總結(jié)，各組派代表展示1-2種袋與包的款式，并回答問題（約5-6組）這款袋和包屬于中國(guó)哪個(gè)少數(shù)民族？關(guān)于這個(gè)少數(shù)民族你有多少了解；（民族歷史，居住點(diǎn)生活習(xí)俗等）這款袋或包運(yùn)用了什么制作方法采用了什么材料？它的造型有何特色？你認(rèn)為從這款包或袋設(shè)計(jì)制作上可以體現(xiàn)這個(gè)少數(shù)民族哪些特色？4、教師總結(jié)概括少數(shù)民族背包與手袋的特色：材料：多用天然材料如竹、木、動(dòng)物皮、麻、草、絲、棉線等多屬本地易找到的材料。制作工藝：手工制作、頗具個(gè)性、不適合批量生產(chǎn)。造型：變化多端、簡(jiǎn)潔實(shí)用。5、課件或?qū)嵨镎故靖髦袊?guó)少數(shù)民族地區(qū)的各類手袋、背包中國(guó)圖樣及民俗生活場(chǎng)景。五、學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生課下找到后分組進(jìn)行匯總，選擇有特色的包和袋，標(biāo)注包的制作年代、所屬民族、所用材料及制作工藝特色。2、學(xué)生分析、比較設(shè)計(jì)的種類功能。3、分組代表回答問題其他組成員對(duì)各組進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。4、各組代表