第15章 第2節(jié) 動物運動的形成（第三課時）

1、.課 題第15章 第2節(jié) 動物運動的形成第三課時課 型新授課序號1504教育教學目的知識目的1體骨骼肌的組成及特性2描繪人體軀體運動的形成過程才能目的通過對骨骼肌構造圖、屈肘伸肘模型的觀察分析，進步觀察才能、分析才能情感態(tài)度價值觀目的通過分析運動的形成依賴各器官系統(tǒng)的互相配合，認同生物體是統(tǒng)一整體重點人體運動的形成難點骨、關節(jié)、骨骼肌在運動中的作用教法講授法、演示法、討論法教具教 學 過 程師 生 互 動教材分析與學法說明引入活動：完成屈肘、伸肘動作，體會一個動作的完成，除了骨、關節(jié)，還有什么構造參與了？學生回憶學生考慮復習：骨骼肌的構造及特性骨骼肌在我們初一學習人體根本組織的時候曾經設計過，

2、組成它的根本單位是什么？出示圖片，介紹骨骼肌的構造組成肌腹和肌腱。結合生活中學生吃雞腿的感受，歸納總結。強調骨骼肌的著生位置。主要由肌肉組織構成的骨骼肌的功能特性是什么？骨骼肌在運動中的作用是什么？在運動形成中的起動力作用。學生復習學生討論、答復學生聽老師介紹、補充二、運動的形成出示屈肘伸肘圖片，討論屈肘、伸肘動作中，骨、關節(jié)，骨骼肌的作用分別是什么？運動時如何實現(xiàn)的？結合杠桿原理，幫助學生理解運動的產生，是在神經支配下，骨骼肌收縮，牽動著骨圍繞關節(jié)活動，明確骨、關節(jié)、骨骼肌在運動中的作用杠桿、支點、動力學生自學、討論三、運動中骨骼肌的協(xié)調在一個簡單運動中，至少有多少骨？多少關節(jié)？多少骨骼肌的

3、參與呢？引出運動過程中的骨骼肌的協(xié)調。自此利用屈肘伸肘的例子，結合簡單模型和動畫，幫助學生理解，運動中骨骼肌的協(xié)調作用，歸納總結。拓展除了神經系統(tǒng)和運動系統(tǒng)，在運動中還需要哪些構造參與？引導學生考慮：消化系統(tǒng)負責獲得有機物，呼吸系統(tǒng)負責提供氧氣，循環(huán)系統(tǒng)負責運輸，感受人體是一個統(tǒng)一整體。學生回憶、觀察、聯(lián)絡實際學生考慮、觀看視頻學生考慮、答復總結提供幾節(jié)課的學習，我們以人體為例學習了動物運動的形成過程，我們知道，運動的形成需要一定的構造參與，每一個構造都有與運動相適應的特點。請大家回去完成?伴你學?本章內容，嘗試把本章知識做以梳理總結。回憶 總結作業(yè)教學反思板書設計： 二、運動的形成： 在神經系統(tǒng)支配下，骨骼肌收縮，牽動骨圍繞關節(jié)產生活動。 骨骼肌動力；骨杠桿；關節(jié)