看圖寫話復習課教案2

1、看圖寫話復習教案教學目標： 1、復習鞏固觀察單幅圖的方法，能按照一定的順序仔細觀察圖畫并能根據(jù)圖畫內(nèi)容展開合理想象。2、在說的基礎上寫幾句完整、連貫的話。3、能根據(jù)表達的需要，正確使用逗號、句號、問號和感嘆號，強化“開頭空兩格，標點符號獨立占格”等基本的寫話習慣的養(yǎng)成。教學重難點： 復習觀察單幅圖的方法，能根據(jù)圖畫內(nèi)容展開合理想象，并在說的基礎上寫幾句完整、連貫的話。 教學方法：講解、引導、示范學法指導：指導、練習、講評教學準備：多媒體課件 課時：兩課時第一課時復習目標：復習鞏固觀察單幅圖的方法，復習標點的正確使用。教學過程： 一、復習鞏固觀察單幅圖的方法  1、整體看圖，粗知圖意&

2、#160; 同學們，這節(jié)課我們復習看圖寫話，請大家回想一下，如果給你一幅圖，你首先要先弄清楚什么？ （指名答問，并根據(jù)學生的回答板書：時間   地點   誰   干什么）大家記得很清楚，你們看，老師這里有一幅圖，你們你們能不能按照時間、地點、誰、干什么，用一兩句話，簡單地把圖意說清楚、說明白。（出示圖片，檢查學生說得情況。） 2、借助問題，仔細觀察圖畫，展開合理想象 怎樣才能把圖畫內(nèi)容說得更具體，更生動一些呢？請大家看愛護小鳥這幅圖。通過剛才的觀察，我們知道 這幅圖主要講的是：星期六上午，小剛在公園里打鳥

3、，小紅不讓。 星期六上午，小剛在公園里打鳥，小紅不讓。 齊讀“星期六上午，小剛在公園里打鳥，小紅不讓?！?#160; 小剛在公園里打鳥，小紅不讓。怎么才能說得更具體呢？引導學生問答可以用提問的方法。  讀了這句話，你們想知道什么，有什么問題要問的？根據(jù)學生回答隨機板書。 預設答案： a、小剛和小紅到公園里干什么？ b、小剛為什么要打鳥？用什么怎樣打鳥？ c、小紅不讓，會說些什么？ d、結果如何？ （板書：星期六上午，小剛在公園里打鳥，小紅不讓。 為什么？     說些什么？    結果

4、如何？  怎樣打？   問題提出來，那怎樣解決問題呢？（指名答問：看圖，想象）引導學生說出上述問題哪些能從圖上觀察出來，哪些需要想象。  請同學們根據(jù)這幾個問題的提示，連起來把整幅圖的意思說清楚、明白。（自己練、同桌練習、指名說。） 能不能按照上面的方法，把這兩幅也說得具體一些。 二、練習寫話 1、復習標點。（投影出示：在下面的句子中給 ( ，) ( 。 )( ？)（！）（：“”）找到家。  星期天    小剛和小紅到公園去玩  公園的景色真美啊3 為什么不能打小鳥呢  小紅說   小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥?2、寫話練習。 強調(diào)“開頭空兩格，標點符號占一格”。 從這三副圖中，請選擇自己最喜歡的一幅圖，剛才你們是怎么說的現(xiàn)在就怎么寫，不會寫的字 用拼音代替。 三、交流評議 1、請幾名同學把他寫的話念給大家聽。 2、師生共同評議。 四、總結收獲 第二課時復習目標：指導學生練