《馬說》中考復習課件

1、 “說說”是一種是一種議論文議論文的的文體，可以直接文體，可以直接說明說明事物或論述道理事物或論述道理，也，也可以可以借人借事借人借事或或借物借物的記載來論述道理的記載來論述道理LOGOPage 3 這篇這篇馬說馬說大約作于貞元大約作于貞元十一年至十六年間。這時，韓十一年至十六年間。這時，韓愈初登仕途，很不得志。他曾愈初登仕途，很不得志。他曾三次上書宰相求重用。很可惜三次上書宰相求重用。很可惜有有“憂天下之心憂天下之心”的他，終未的他，終未被采納。后來又相繼依附于一被采納。后來又相繼依附于一些節(jié)度使幕下，郁郁不得志，些節(jié)度使幕下，郁郁不得志，再加上當時奸佞當權(quán)，政治黑再加上當時奸佞當權(quán)，政治黑

2、暗，有才能之士不受重視，所暗，有才能之士不受重視，所以他有以他有“伯樂不常有伯樂不常有”之嘆。之嘆。背景：背景：唐退之韓愈文學唐宋八大家韓昌黎雜說四文學常識：第一段： 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 世上有了伯樂，然后才有千里馬。千里馬經(jīng)常有，世上有了伯樂，然后才有千里馬。千里馬經(jīng)常有，可是伯樂不經(jīng)常有。因此即使有很名貴的馬，也可是伯樂不經(jīng)常有。因此即使有很名貴的馬，也只是在仆役的手里受到辱沒，和普通的馬一同死只是在仆役的手里受到辱沒，和普通的馬一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。在槽櫪之間，不以千里馬著稱。從千里馬

3、對伯樂的依賴程從千里馬對伯樂的依賴程度出發(fā)，說明千里馬才能度出發(fā)，說明千里馬才能被被埋沒是不可避免的被被埋沒是不可避免的。第二段： 馬之千里者，一食（shi）或盡粟（s）一石（dn）。食（s）馬者不知其能千里而食（s）也。是馬也，雖有千里之能，食（sh）不飽，力不足，才美不外見（xin），且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 日行千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。喂日行千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。喂馬的人不懂得根據(jù)千里馬日行千里的能力來喂養(yǎng)馬的人不懂得根據(jù)千里馬日行千里的能力來喂養(yǎng)它。所以這樣的馬雖有日行千里的才能，吃不飽，它。所以這樣的馬雖有日行千里的才能，吃不飽，力不足，才能和美

4、好的素質(zhì)不能顯現(xiàn)出來，想要力不足，才能和美好的素質(zhì)不能顯現(xiàn)出來，想要和一般的馬一樣尚且辦不到，怎么能要求它能夠和一般的馬一樣尚且辦不到，怎么能要求它能夠日行千里呢日行千里呢? ?揭示了千里馬被埋沒揭示了千里馬被埋沒的根本原因是的根本原因是“食馬食馬者者”的的“不知馬不知馬”第三段： 策之不以其道，食（s）之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪（y）？其真不知馬也。 鞭打它不按照驅(qū)使千里馬的方法，喂養(yǎng)它不能竭盡它的才能，馬鳴叫卻不能通曉它的意思，拿著馬鞭子面對著千里馬說：“天下沒有千里馬!”唉!難道真的沒有千里馬嗎？其實是他們真的不認識千里馬吧!歸納全文中

5、心，歸納全文中心，對對“食馬者食馬者”的無知妄說進的無知妄說進行辛辣的嘲諷行辛辣的嘲諷重點詞語解釋： （只是）（辱沒） （駢：兩馬并駕駢死：并列而死。） （著稱，出名） （吃一頓）（有時） （這種） （猶，尚且）（等同，一樣） （怎么） （這里是用鞭子打的意思）（正確的方法） （通曉） （面對）策策之不以其之不以其道道執(zhí)執(zhí)策策而而臨臨之之一一食食或或盡粟一石盡粟一石食食馬者不知其能千里而馬者不知其能千里而食食也也其其真無馬邪？真無馬邪？其其真不知馬也真不知馬也（用鞭子打）（用鞭子打）（馬鞭子）（馬鞭子）（吃）（吃）（通（通“飼飼”，喂），喂）（表反問，難道）（表反問，難道）（表揣測，恐怕）（表

6、揣測，恐怕） 通通 假假 字字2、全文的主旨句是什么？全文的主旨句是什么？4、千里馬被埋沒的直接原因是什么？千里馬被埋沒的直接原因是什么？5、千里馬被埋沒的根本原因是什么？千里馬被埋沒的根本原因是什么？3、描繪千里馬的終身悲慘遭遇的句子是什么？描繪千里馬的終身悲慘遭遇的句子是什么？1、本文的中心論點是什么本文的中心論點是什么?世有伯樂，然后有千里馬。世有伯樂，然后有千里馬。 理解重點語句理解重點語句其真無馬邪？其真不知馬也。其真無馬邪？其真不知馬也。 祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。食不飽，力不足，才美不外見。食不飽，力不足，才美不外見。食馬者不知其能千里而

7、食之。食馬者不知其能千里而食之。 6、“食馬者食馬者”以以“知馬者知馬者”身份發(fā)出的嘆身份發(fā)出的嘆息是：息是：8、文中運用排比將文中運用排比將“食馬者食馬者”的愚妄淺薄寫的愚妄淺薄寫得淋漓盡致是哪幾句？得淋漓盡致是哪幾句？7、有人說世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，有人說世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，由此想到由此想到馬說馬說中的一句話是：中的一句話是：天下無馬！天下無馬！ 千里馬常有，而伯樂不常有。千里馬常有，而伯樂不常有。 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。而不能通其意。1.說明伯樂對千里馬命運起決定作用。說明伯樂對千里馬命運起決定作用。2.揭示千

8、里馬被埋沒的根本原因。揭示千里馬被埋沒的根本原因。3.對執(zhí)策者的對執(zhí)策者的“不知馬不知馬”進行辛辣的諷進行辛辣的諷刺刺。托物寓意托物寓意千里馬千里馬人才人才伯樂伯樂發(fā)現(xiàn)、賞識人才的人發(fā)現(xiàn)、賞識人才的人食馬者食馬者不識人才，埋沒、摧殘人才的封建統(tǒng)治者不識人才，埋沒、摧殘人才的封建統(tǒng)治者 借千里馬難遇伯樂，最終被埋沒，揭露封建借千里馬難遇伯樂，最終被埋沒，揭露封建統(tǒng)治者不識人才，埋沒、摧殘人才的現(xiàn)象，也表統(tǒng)治者不識人才，埋沒、摧殘人才的現(xiàn)象，也表達作者懷才不遇、壯志難酬的憤懣之情。達作者懷才不遇、壯志難酬的憤懣之情。 拓展延伸：結(jié)合全文，談?wù)劤蔀橥卣寡由欤航Y(jié)合全文，談?wù)劤蔀椤扒Ю锺R千里馬”的必要條件是什么？的必要條件是什么？要有千里馬的才能；要有千里馬的才能；要有展示的機會；要有展示的機會；要有識別人才，欣賞人才的伯樂。要有識別人才，欣賞人才的伯樂。 在作者看來，在作者看來，“伯樂伯樂”與與“千千里馬里馬”哪個更重要哪個更重要? ?為什么？你認為為什么？你認為呢？呢？ 積累拓展積累拓展馬不停蹄馬不停蹄 馬首是瞻馬首是瞻 一馬平川一馬平川 走馬觀花走馬觀花 快馬加鞭快馬加鞭 老馬識途老馬識途 萬馬奔騰萬馬奔騰 一馬當先一馬當先 汗馬功勞汗馬功勞 走馬上任走馬上任 天馬行