數(shù)棋社團教學計劃

1、數(shù)棋社團教學計劃 （20122013）一、 指導思想為有效推動素質教育在我校的深入開展，順應國家課程管理體制的變革，以促 進學生素質全面發(fā)展為指導，充分利用與開發(fā)學校、家庭及社會教育資源，為我校 學科探究性學習與綜合實踐活動課的順利開展開創(chuàng)全新的局面。，特在我校開展小 學生數(shù)棋活動。二、 教學目標（一）通過自主學習、互動學習，組織研討學習國際數(shù)棋基本常識、設計機理及 數(shù)學知識在其中的巧妙應用，感受創(chuàng)新成果，培養(yǎng)認知與接受事物的能力，強化自 我學習、自主探究及主動應用知識的意識與能力。（二）探究與學習國際數(shù)棋發(fā)明過程，領悟發(fā)明創(chuàng)造的一般規(guī)律與過程，消除同 學們對發(fā)明創(chuàng)造的神秘感；體驗發(fā)明創(chuàng)造過程

2、的艱辛與快樂，切身感受知識與實踐 對于發(fā)明創(chuàng)造的重要；通過對“需求”的理解與探究，激發(fā)同學們關心他人、關愛社 會、熱愛生活的思想美德；閱讀、理解與品味國際數(shù)棋發(fā)明故事中發(fā)明人的創(chuàng)作心 路，從小培養(yǎng)勤于觀察、善于思考、勇于實踐、敢于質疑、大膽設想、積極行動等 創(chuàng)造性人格。（三）應用國際數(shù)棋“行棋規(guī)則”與“打擊技巧”，對“發(fā)散思維”、“聚合思維”、“形 象思維” 逆向思維”及“ u型思維”等創(chuàng)造性思維有針對性地進行訓練，并形象掌握 創(chuàng)造性思維的基本模式。（四）運用國際數(shù)棋及教輔材料，設計與開發(fā)適用于不同年級的數(shù)學教學學案， 分段開展數(shù)學學科探究性學習活動。使抽象的數(shù)學運算過程形象化，使枯燥的數(shù)學

3、知識趣味化，營造探究性學習氛圍，普遍培養(yǎng)探究性學習意識與能力，在探究性學 習的教學活動中強化和鞏固數(shù)學學科知識。五）依托各種形式的國際數(shù)棋應用實踐，開展多種形式的國際數(shù)棋競技綜合實 踐活動，有針對性地對學生的智力因素、非智力因素、科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)及實踐 活動的豐富進行全面提升與改善。三、訓練計劃（一）、教學對象： 五年級學生（二）、訓練內容: 掌握國際數(shù)棋基本常識、基本規(guī)則、打擊技巧、開局套路、棋步表達、收局要 領、得分計算辦法。 提煉國際數(shù)棋的教學功能要點。通過自我探究、小組討論、調研等方式進行總 結提煉。時間內容第二周初步認識數(shù)棋第三周了解數(shù)棋的行棋基本規(guī)則第四周練習移第五周練習鄰第六周練習跨第七周行棋對弈第八周初步認識打擊技法第九周跟步尋路第十周聲東擊西第十一周節(jié)外生枝第十二周得寸進尺第十三周以退為進第十四周練習第十五周了解開局方法：搶