個人職業(yè)生涯SWOT分析范例

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上個人職業(yè)生涯SWOT分析范例 作為大二的學生，我一直在思考未來的就業(yè)以及發(fā)展方向，SWOT給予了我極大的幫助。通過SWOT分析，對自我進行挖掘分析，使我的視野開闊了，對未來的計劃也更加清晰了，相信這次分析會對我未來的生活有很大的幫助。以下是我的個人SWOT分析：一、 個人概述：基本情況：2014年9月進入XX大學會計學院，就讀于XX專業(yè)，將于2018年7月畢業(yè)。為人性格開朗，比較活潑，有主見，有自己的做事方式，對待事物認真負責，比較喜歡與能力強，有相同價值觀的人相處，希望能在一個注重能力的環(huán)境下工作。喜歡財務管理以及證券類知識，希望未來可以從事財務分析類的工作。二、

2、內外部環(huán)境分析：（一）內部環(huán)境分析：優(yōu)勢：1、 做事認真負責，有較強的學習能力；2、 樂觀積極對待生活，善于發(fā)現(xiàn)周圍同學的優(yōu)點；3、 喜歡思考問題，對待事物能夠冷靜思考；4、 能夠充分利用周圍資源，達到一個很好的結果；5、 有較強的表達能力，邏輯思維能力；6、 有較強的組織能力和管理經(jīng)驗。劣勢：1、 辦事情考慮不周到；2、 做事不果斷，思前顧后；3、 做事拖拉，不能馬上完成；4、 冒險精神欠缺，做事保守。（二）外部環(huán)境分析：機會：1、 國家經(jīng)濟發(fā)展，對人才需求量擴大，所以我們大學生的就業(yè)前景還是比較樂觀的；2、 在學校接觸同學老師較多，有較多的學習交流的機會，并能構建良好的人際關系條件；3、

3、就讀期間，學校資料豐富，可以擴展自己的知識量，擴寬涉及內容；4、 在校期間，時間相對較為寬松，可以學習考取相應證書，有利于畢業(yè)后的就業(yè)。威脅：1、 就業(yè)單位招聘要求越來越高，實習機會較少；2、 經(jīng)濟在發(fā)展的同時，用人單位對人才的要求也在發(fā)展，不僅需要品學兼優(yōu)，還需要有一定的實踐能力；3、 用人單位更需要有經(jīng)驗的人才，而大學生剛畢業(yè)沒有任何經(jīng)驗；4、 當今社會，不只是能力的比拼，還有發(fā)現(xiàn)機會抓住機會的比拼。（三）SWOT策略分析：SO戰(zhàn)略：1、 在學校期間多看書，多學習，掌握更多知識，提高自己能力，同時提高了就業(yè)競爭力;2、 多參加招聘實習活動，多創(chuàng)造機會，多了解就業(yè)需要掌握的知識，為未來就業(yè)做

4、鋪墊。ST戰(zhàn)略：1、 多學習專業(yè)知識，將來可以在此方面有所發(fā)展。WO戰(zhàn)略：1、 積極參加實習，積攢實踐經(jīng)驗，鍛煉自己的能力；2、 多參加招聘會和宣講會，提高自信心。WT戰(zhàn)略：1、 多參加社交活動，增強溝通協(xié)調能力，構建良好的人際關系網(wǎng)。三、 未來五年職業(yè)生涯目標：1、 探索階段：學生在這個階段的主要目標是確定未來方向，學習相應專業(yè)知識，掌握所需技能，同時發(fā)展自己的各方面能力。2、 探索階段：應聘者在這個階段的主要目標是進入職場，成為新的雇員，了解所從事單位的做事習慣，并多鍛煉自己的專業(yè)能力。3、 新手階段：實習生、資淺人員在這個階段主要目標是了解單位、熟悉工作流程，接受企業(yè)文化，學會與同事相處，并承擔起責任，做好該做的工作。4、 發(fā)展階段：任職者、主管在這個階段要在原任職基礎上要提高自己的能力，并且要開闊思維，開發(fā)更廣闊的工作視野。四、 未來五年內的行動計劃：1、 探索階段：學生鍛煉自己的能力，打好專業(yè)知識基礎，提高英語能力，培養(yǎng)行業(yè)興趣，為未來就業(yè)做準備。2、 新手階段：應聘者積極參加宣講會以及招聘會，鍛煉職業(yè)所需技能，例如一定的Office技能，認真做一份精美的簡歷。3、 新手階段：實習生、資淺人員認真做事，虛心學習，與同事好好相處，學會處理在職的一些問題，