應(yīng)用文寫(xiě)作緒論ppt課件

1、.緒論緒論. 應(yīng)用文應(yīng)用文的含義應(yīng)用文的含義應(yīng)用文的特點(diǎn)應(yīng)用文的特點(diǎn)應(yīng)用文的種類應(yīng)用文的種類.最早出現(xiàn)的文章是應(yīng)用最早出現(xiàn)的文章是應(yīng)用文還是文學(xué)作品？文還是文學(xué)作品？n最早的文學(xué)不是寫(xiě)在紙上的，而是最早的文學(xué)不是寫(xiě)在紙上的，而是口耳相傳的，如故事、傳說(shuō)、詩(shī)歌口耳相傳的，如故事、傳說(shuō)、詩(shī)歌等。等。n我國(guó)歷史上最早的應(yīng)用文是：晚清我國(guó)歷史上最早的應(yīng)用文是：晚清在河南安陽(yáng)發(fā)現(xiàn)的殷商時(shí)期刻在甲在河南安陽(yáng)發(fā)現(xiàn)的殷商時(shí)期刻在甲骨上的骨上的“卜辭卜辭”。 .什么是應(yīng)用文？什么是應(yīng)用文？ n你以前接觸過(guò)哪些應(yīng)用你以前接觸過(guò)哪些應(yīng)用文？文？n大學(xué)期間還將接觸哪些大學(xué)期間還將接觸哪些應(yīng)用文體？應(yīng)用文體？.一、應(yīng)用

2、文的含義一、應(yīng)用文的含義n應(yīng)用文是機(jī)關(guān)單位和個(gè)應(yīng)用文是機(jī)關(guān)單位和個(gè)人在日常生活中用來(lái)發(fā)人在日常生活中用來(lái)發(fā)布規(guī)章、溝通情況、交布規(guī)章、溝通情況、交流信息、協(xié)調(diào)工作的有流信息、協(xié)調(diào)工作的有特定體式的文章。特定體式的文章。.二、二、應(yīng)用文的特點(diǎn)應(yīng)用文的特點(diǎn)n實(shí)用性實(shí)用性n時(shí)效性時(shí)效性n真實(shí)性真實(shí)性n格式性格式性n論說(shuō)性論說(shuō)性.練習(xí)：根據(jù)文學(xué)作品和應(yīng)用文的不練習(xí)：根據(jù)文學(xué)作品和應(yīng)用文的不同特點(diǎn)，表達(dá)下面的意思：學(xué)校草同特點(diǎn)，表達(dá)下面的意思：學(xué)校草坪遭到破壞，提醒人們注意保護(hù)校坪遭到破壞，提醒人們注意保護(hù)校園環(huán)境。園環(huán)境。提示：文學(xué)作品可以用擬人等修辭提示：文學(xué)作品可以用擬人等修辭手法表現(xiàn)草坪；而應(yīng)用

3、文只是客觀說(shuō)明手法表現(xiàn)草坪；而應(yīng)用文只是客觀說(shuō)明草坪遭破壞，警示人們注意自己的言行草坪遭破壞，警示人們注意自己的言行.三、應(yīng)用文的種類三、應(yīng)用文的種類n按照應(yīng)用文的按照應(yīng)用文的使用領(lǐng)域使用領(lǐng)域來(lái)劃分，來(lái)劃分，其種類有：其種類有： 、公文、公文 、事務(wù)文書(shū)、事務(wù)文書(shū)、專業(yè)文書(shū)、專業(yè)文書(shū) 、私人文書(shū)、私人文書(shū).課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：n右側(cè)文書(shū)中屬于右側(cè)文書(shū)中屬于n公文的有：公文的有：n事務(wù)文書(shū)的有：事務(wù)文書(shū)的有：n專業(yè)財(cái)經(jīng)類的有：專業(yè)財(cái)經(jīng)類的有：n專業(yè)教科類的有：專業(yè)教科類的有：n專業(yè)法律類的有：專業(yè)法律類的有：n私人文書(shū)的有：私人文書(shū)的有：C命令（令）、決定命令（令）、決定H通知、通報(bào)通知、通報(bào)F

4、請(qǐng)示、批復(fù)請(qǐng)示、批復(fù)E函和會(huì)議紀(jì)要函和會(huì)議紀(jì)要B工作總結(jié)、述職報(bào)告工作總結(jié)、述職報(bào)告A畢業(yè)論文、學(xué)術(shù)論文畢業(yè)論文、學(xué)術(shù)論文G經(jīng)濟(jì)合同經(jīng)濟(jì)合同D訴狀、辯護(hù)詞訴狀、辯護(hù)詞I演講稿演講稿CEFHIJAGDBJ尋物啟事尋物啟事.你對(duì)應(yīng)用文印象如何？你對(duì)應(yīng)用文印象如何？你覺(jué)得應(yīng)用文有意思嗎？你覺(jué)得應(yīng)用文有意思嗎？.這則故事中的這則故事中的“名帖名帖”和和“對(duì)聯(lián)對(duì)聯(lián)”都屬于都屬于應(yīng)用文范疇。從中，我們不難領(lǐng)會(huì)到它含應(yīng)用文范疇。從中，我們不難領(lǐng)會(huì)到它含蘊(yùn)的情采、思想和人格的魅力。蘊(yùn)的情采、思想和人格的魅力。n孫中山青年時(shí)代曾去拜訪湖廣總督張之洞，孫中山青年時(shí)代曾去拜訪湖廣總督張之洞，名帖上寫(xiě)著名帖上寫(xiě)著“學(xué)

5、者孫文求見(jiàn)之洞兄學(xué)者孫文求見(jiàn)之洞兄”。張之。張之洞獲知孫中山是一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的儒生，便洞獲知孫中山是一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的儒生，便叫門人送上一紙條，上書(shū)叫門人送上一紙條，上書(shū)“持三字帖，見(jiàn)一持三字帖，見(jiàn)一品官，儒生妄想稱兄弟。品官，儒生妄想稱兄弟?！睂O中山讀完此條，孫中山讀完此條，當(dāng)即寫(xiě)了一下聯(lián)：當(dāng)即寫(xiě)了一下聯(lián)：“行千里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，布衣亦可傲王侯。布衣亦可傲王侯。”張之洞看到此帖，頓時(shí)張之洞看到此帖，頓時(shí)肅然起敬，趕緊開(kāi)門相迎。肅然起敬，趕緊開(kāi)門相迎。.機(jī)智的道歉聲明機(jī)智的道歉聲明n馬克馬克吐溫是美國(guó)著名的作家。在一吐溫是美國(guó)著名的作家。在一次記者招待會(huì)上，他說(shuō)了一句對(duì)某些政客

6、次記者招待會(huì)上，他說(shuō)了一句對(duì)某些政客極為不恭的話：極為不恭的話：“國(guó)會(huì)中有些人是婊子養(yǎng)國(guó)會(huì)中有些人是婊子養(yǎng)的！的！”此言一出，議員們大嘩，紛紛要求此言一出，議員們大嘩，紛紛要求馬克馬克吐溫道歉。馬克吐溫道歉。馬克吐溫迫于無(wú)奈，吐溫迫于無(wú)奈，只好鄭重其事地在報(bào)紙上發(fā)表了一篇聲明，只好鄭重其事地在報(bào)紙上發(fā)表了一篇聲明，聲明中除了道歉外，還煞有其事地把他所聲明中除了道歉外，還煞有其事地把他所說(shuō)的那句話更正為說(shuō)的那句話更正為“國(guó)會(huì)中有些人不是婊國(guó)會(huì)中有些人不是婊子養(yǎng)的。子養(yǎng)的?！?.學(xué)校中，有學(xué)生掉了飯卡，不學(xué)校中，有學(xué)生掉了飯卡，不同系的學(xué)生有不同方法寫(xiě)出自同系的學(xué)生有不同方法寫(xiě)出自己的尋物啟事己的

7、尋物啟事.n中文系：買飯慌中出錯(cuò)，飯卡不知?dú)w處。中文系：買飯慌中出錯(cuò)，飯卡不知?dú)w處。衣帶漸已寬，人亦正憔悴。尋覓尋覓，衣帶漸已寬，人亦正憔悴。尋覓尋覓，我救命的飯卡我救命的飯卡n歷史系：公元?dú)v史系：公元年年月月日，日，歷史將永遠(yuǎn)記住這一天！本人飯卡不知?dú)v史將永遠(yuǎn)記住這一天！本人飯卡不知落入誰(shuí)人之手，有志于解開(kāi)這一千古之落入誰(shuí)人之手，有志于解開(kāi)這一千古之迷者請(qǐng)與本人聯(lián)系。迷者請(qǐng)與本人聯(lián)系。n新聞系：本臺(tái)消息，新聞系新聞系：本臺(tái)消息，新聞系某于今日某于今日不慎將飯卡遺失。據(jù)悉，尋找工作正在不慎將飯卡遺失。據(jù)悉，尋找工作正在有條不紊地展開(kāi)中，有了解線索者請(qǐng)撥有條不紊地展開(kāi)中，有了解線索者請(qǐng)撥打新聞熱

8、線打新聞熱線。.n中醫(yī)系：自飯卡丟失以來(lái)，心急氣悶，隱中醫(yī)系：自飯卡丟失以來(lái)，心急氣悶，隱隱發(fā)痛，情緒抑郁隱發(fā)痛，情緒抑郁, ,食欲不振。有拾卡不昧食欲不振。有拾卡不昧者，贈(zèng)送柴胡疏肝散一盒者，贈(zèng)送柴胡疏肝散一盒n經(jīng)濟(jì)系：自飯卡丟失之后，只好以快餐為經(jīng)濟(jì)系：自飯卡丟失之后，只好以快餐為食。個(gè)人消費(fèi)驟增食。個(gè)人消費(fèi)驟增100100，雖帶動(dòng)了內(nèi)需，雖帶動(dòng)了內(nèi)需，但長(zhǎng)此以往恐引發(fā)泡沫經(jīng)濟(jì)，望拾卡同仁但長(zhǎng)此以往恐引發(fā)泡沫經(jīng)濟(jì)，望拾卡同仁與我一起為保持個(gè)人消費(fèi)持續(xù)健康發(fā)展而與我一起為保持個(gè)人消費(fèi)持續(xù)健康發(fā)展而努力。努力。n數(shù)學(xué)系：本人遺失一飯卡，長(zhǎng)數(shù)學(xué)系：本人遺失一飯卡，長(zhǎng)7 7厘米，寬厘米，寬5 5厘

9、米，表面積為厘米，表面積為3535平方厘米，卡號(hào)為平方厘米，卡號(hào)為121121的的平方，請(qǐng)將正確答案送至數(shù)學(xué)系平方，請(qǐng)將正確答案送至數(shù)學(xué)系某處。某處。 .課堂練習(xí)：寫(xiě)一個(gè)尋物啟事。課堂練習(xí)：寫(xiě)一個(gè)尋物啟事。n提示：寫(xiě)清失物的時(shí)間、地點(diǎn)、提示：寫(xiě)清失物的時(shí)間、地點(diǎn)、原因，失物數(shù)量、特征，具體地原因，失物數(shù)量、特征，具體地址、聯(lián)系方法、送還方式、酬謝址、聯(lián)系方法、送還方式、酬謝方法等各個(gè)要素。落款寫(xiě)清作者方法等各個(gè)要素。落款寫(xiě)清作者姓名和日期。姓名和日期。.n在現(xiàn)代生活中，應(yīng)用文不單純是一種在現(xiàn)代生活中，應(yīng)用文不單純是一種簡(jiǎn)單的語(yǔ)言載體，更重要的也是一種簡(jiǎn)單的語(yǔ)言載體，更重要的也是一種思想和情感載

10、體。一篇漂亮的應(yīng)用文，思想和情感載體。一篇漂亮的應(yīng)用文，同樣充滿情采和智慧。恩格斯在馬克同樣充滿情采和智慧。恩格斯在馬克思墓前的著名演說(shuō)，林肯在法庭上為思墓前的著名演說(shuō)，林肯在法庭上為士兵遺孀的辯護(hù)，毛澤東在開(kāi)國(guó)大典士兵遺孀的辯護(hù)，毛澤東在開(kāi)國(guó)大典上的莊嚴(yán)聲明，周恩來(lái)在記者招待會(huì)上的莊嚴(yán)聲明，周恩來(lái)在記者招待會(huì)上的精彩答辭，無(wú)一不體現(xiàn)著一代偉上的精彩答辭，無(wú)一不體現(xiàn)著一代偉人的氣度與智慧，也無(wú)一不是思想與人的氣度與智慧，也無(wú)一不是思想與情感的和諧統(tǒng)一。情感的和諧統(tǒng)一。.n 在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，一份頗有獨(dú)到在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，一份頗有獨(dú)到之處的之處的求職信求職信、一個(gè)富有創(chuàng)意的、一個(gè)富有創(chuàng)意的廣告廣

11、告策劃策劃、一份別具慧眼的、一份別具慧眼的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、一篇頗有啟迪的一篇頗有啟迪的產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，乃至于，乃至于一張別開(kāi)生面的一張別開(kāi)生面的賀卡賀卡、名片名片設(shè)計(jì)和一設(shè)計(jì)和一個(gè)匠心獨(dú)運(yùn)的個(gè)匠心獨(dú)運(yùn)的啟事啟事和和信函信函，都體現(xiàn)著，都體現(xiàn)著一個(gè)人的才華和能力。有時(shí)，它還可一個(gè)人的才華和能力。有時(shí)，它還可能給你帶來(lái)無(wú)限的機(jī)會(huì)和發(fā)展的空間。能給你帶來(lái)無(wú)限的機(jī)會(huì)和發(fā)展的空間。 .現(xiàn)在你要寫(xiě)一份入黨申現(xiàn)在你要寫(xiě)一份入黨申請(qǐng)書(shū)，你會(huì)怎么辦？請(qǐng)書(shū)，你會(huì)怎么辦？ .怎樣學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作？怎樣學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作？n多看例文，仔細(xì)閱讀多看例文，仔細(xì)閱讀n熟悉格式，了解思路熟悉格式，了解思路n揣摩語(yǔ)言

12、，反復(fù)練習(xí)揣摩語(yǔ)言，反復(fù)練習(xí)案例（案例（case）教學(xué)法）教學(xué)法.應(yīng)用文的語(yǔ)言應(yīng)用文的語(yǔ)言n要盡量做到：嚴(yán)謹(jǐn)莊重、恰當(dāng)準(zhǔn)確、樸實(shí)要盡量做到：嚴(yán)謹(jǐn)莊重、恰當(dāng)準(zhǔn)確、樸實(shí)得體、簡(jiǎn)明生動(dòng)。得體、簡(jiǎn)明生動(dòng)。n應(yīng)用文專門用語(yǔ)應(yīng)用文專門用語(yǔ)n、稱謂詞、稱謂詞 、領(lǐng)敘詞、領(lǐng)敘詞 、追敘詞、追敘詞 n、承轉(zhuǎn)詞、承轉(zhuǎn)詞 、祈請(qǐng)?jiān)~、祈請(qǐng)?jiān)~ 、商洽詞、商洽詞n、受事詞、受事詞 、命令詞、命令詞 、目的詞、目的詞n、表態(tài)詞、表態(tài)詞 、結(jié)尾詞、結(jié)尾詞 .應(yīng)用文的語(yǔ)言：嚴(yán)謹(jǐn)莊重應(yīng)用文的語(yǔ)言：嚴(yán)謹(jǐn)莊重n使用規(guī)范化的書(shū)面語(yǔ)言使用規(guī)范化的書(shū)面語(yǔ)言n首先，不要使用口語(yǔ)首先，不要使用口語(yǔ)n其次，不使用生造詞語(yǔ)和不規(guī)范的行其次，不使用

13、生造詞語(yǔ)和不規(guī)范的行話、方言和簡(jiǎn)稱話、方言和簡(jiǎn)稱n選用含義明確而限定的詞語(yǔ)選用含義明確而限定的詞語(yǔ)n使用專用詞語(yǔ)使用專用詞語(yǔ)課堂練習(xí)課堂練習(xí).課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：n改正下面文件中不當(dāng)?shù)挠谜Z(yǔ)：改正下面文件中不當(dāng)?shù)挠谜Z(yǔ)： 通知通知 各系學(xué)生會(huì)各系學(xué)生會(huì): 經(jīng)校團(tuán)委商量，打算在最近幾天舉行經(jīng)校團(tuán)委商量，打算在最近幾天舉行“鄧小鄧小平同志生日平同志生日100周年周年”紀(jì)念晚會(huì)，請(qǐng)各系學(xué)生會(huì)紀(jì)念晚會(huì)，請(qǐng)各系學(xué)生會(huì)積極組織同學(xué)報(bào)名參加。積極組織同學(xué)報(bào)名參加。 校團(tuán)委校團(tuán)委 2007年年x月月x日日商量商量 研究決定；打算研究決定；打算 擬；在擬；在 于；最近于；最近幾天幾天 x月月x日；生日日；生日 誕辰

14、；誕辰；.應(yīng)用文的語(yǔ)言：恰當(dāng)準(zhǔn)確應(yīng)用文的語(yǔ)言：恰當(dāng)準(zhǔn)確n符合客觀實(shí)際，符合邏輯，符合客觀實(shí)際，符合邏輯，概念明確，判斷和推理正確概念明確，判斷和推理正確而恰當(dāng)，同時(shí)還要符合語(yǔ)法而恰當(dāng)，同時(shí)還要符合語(yǔ)法修辭的規(guī)范。修辭的規(guī)范。.應(yīng)用文的語(yǔ)言：樸實(shí)得體應(yīng)用文的語(yǔ)言：樸實(shí)得體n不追求華麗詞藻，不搞形象描寫(xiě)，不追求華麗詞藻，不搞形象描寫(xiě)，不用含蓄虛構(gòu)的寫(xiě)作技巧不用含蓄虛構(gòu)的寫(xiě)作技巧n說(shuō)話有分寸、適度說(shuō)話有分寸、適度 上行文，宜用語(yǔ)尊敬、簡(jiǎn)要上行文，宜用語(yǔ)尊敬、簡(jiǎn)要 平行機(jī)關(guān)行文，用語(yǔ)謙和、禮貌平行機(jī)關(guān)行文，用語(yǔ)謙和、禮貌 下行文，用語(yǔ)明確具體，分寸得當(dāng)下行文，用語(yǔ)明確具體，分寸得當(dāng) 公布性文告，用語(yǔ)通

15、俗明白公布性文告，用語(yǔ)通俗明白 社會(huì)公共服務(wù)的文件，用語(yǔ)平和而有禮貌社會(huì)公共服務(wù)的文件，用語(yǔ)平和而有禮貌.應(yīng)用文的語(yǔ)言：簡(jiǎn)明生動(dòng)應(yīng)用文的語(yǔ)言：簡(jiǎn)明生動(dòng)n用盡可能少的文字，濃縮大量的信息，做用盡可能少的文字，濃縮大量的信息，做到言簡(jiǎn)意賅到言簡(jiǎn)意賅n練習(xí)：會(huì)議已經(jīng)結(jié)束，我已于練習(xí)：會(huì)議已經(jīng)結(jié)束，我已于8 8日購(gòu)得日購(gòu)得9 9日日晨返石晨返石457457次火車票，行李太多，請(qǐng)接站。次火車票，行李太多，請(qǐng)接站。重新表述以上信息，力求簡(jiǎn)練。重新表述以上信息，力求簡(jiǎn)練。請(qǐng)接請(qǐng)接9 9日晨日晨457457次車次車.稱謂詞：即表示稱謂關(guān)系的詞稱謂詞：即表示稱謂關(guān)系的詞 n涉及機(jī)關(guān)或個(gè)人時(shí)涉及機(jī)關(guān)或個(gè)人時(shí)，應(yīng)直

16、呼機(jī)關(guān)的全稱或規(guī)范化的，應(yīng)直呼機(jī)關(guān)的全稱或規(guī)范化的簡(jiǎn)稱，以及對(duì)方的職務(wù)或簡(jiǎn)稱，以及對(duì)方的職務(wù)或“同志同志”、“先先生生”。在表述指代關(guān)系的稱謂時(shí)，一般用下列專門。在表述指代關(guān)系的稱謂時(shí)，一般用下列專門用語(yǔ)：用語(yǔ)： n 第一人稱：第一人稱：“本本”、“我我”，后面加上所代表的單，后面加上所代表的單位簡(jiǎn)稱。如：部、委、辦、廳、局、廠或所等。位簡(jiǎn)稱。如：部、委、辦、廳、局、廠或所等。n 第二人稱：第二人稱：“貴貴”、“你你”，后面加上所代表的單，后面加上所代表的單位簡(jiǎn)稱。一般用于平行文或涉外公文。位簡(jiǎn)稱。一般用于平行文或涉外公文。n 第三人稱：第三人稱：“該該”，在應(yīng)用文中使用廣泛，可用于，在應(yīng)用文

17、中使用廣泛，可用于指代人、單位或事物。如：指代人、單位或事物。如：“該廠該廠”、“該部該部”、“該同志該同志”、“該產(chǎn)品該產(chǎn)品”等。等。應(yīng)用文專門用語(yǔ)應(yīng)用文專門用語(yǔ).領(lǐng)敘詞領(lǐng)敘詞n引出應(yīng)用文撰寫(xiě)的根據(jù)、理由或應(yīng)用引出應(yīng)用文撰寫(xiě)的根據(jù)、理由或應(yīng)用文的具體內(nèi)容文的具體內(nèi)容n常用的有：常用的有：根據(jù)根據(jù) 、按照、按照 、為了、為了 、接接 、前接或近接、前接或近接 、 遵照、遵照、敬悉、驚悉、收悉敬悉、驚悉、收悉 、查為、特、查為、特、現(xiàn)現(xiàn)如下如下 .追敘詞追敘詞n用以引出被追敘事實(shí)用以引出被追敘事實(shí)n應(yīng)用文中有時(shí)需要簡(jiǎn)要追敘一下有關(guān)事件應(yīng)用文中有時(shí)需要簡(jiǎn)要追敘一下有關(guān)事件的辦理過(guò)程，為使追敘的內(nèi)容

18、出現(xiàn)得自然，的辦理過(guò)程，為使追敘的內(nèi)容出現(xiàn)得自然，常常要使用一些追敘的詞語(yǔ)。常常要使用一些追敘的詞語(yǔ)。n如：如：業(yè)經(jīng)、前經(jīng)、均經(jīng)、即經(jīng)、復(fù)經(jīng)、迭業(yè)經(jīng)、前經(jīng)、均經(jīng)、即經(jīng)、復(fù)經(jīng)、迭經(jīng)經(jīng).承轉(zhuǎn)詞承轉(zhuǎn)詞 n用于陳述理由及事實(shí)之后引出作用于陳述理由及事實(shí)之后引出作者的意見(jiàn)和方案等。者的意見(jiàn)和方案等。n如：如：為此為此 、據(jù)此、故此、鑒此、據(jù)此、故此、鑒此、綜上所述、總而言之、總之綜上所述、總而言之、總之.祈請(qǐng)?jiān)~祈請(qǐng)?jiān)~ n用于向受文者表示請(qǐng)求與希望。用于向受文者表示請(qǐng)求與希望。n主要有：主要有：希、即希、敬希、請(qǐng)、望、希、即希、敬希、請(qǐng)、望、敬請(qǐng)、煩請(qǐng)、懇請(qǐng)、希望、要求敬請(qǐng)、煩請(qǐng)、懇請(qǐng)、希望、要求n使用祈

19、請(qǐng)?jiān)~的目的在于造成機(jī)關(guān)之間使用祈請(qǐng)?jiān)~的目的在于造成機(jī)關(guān)之間相互敬重、和諧與協(xié)作的氣氛，從而相互敬重、和諧與協(xié)作的氣氛，從而建立正常的工作聯(lián)系。建立正常的工作聯(lián)系。.商洽詞商洽詞 n又稱詢問(wèn)詞；用于征詢對(duì)方意見(jiàn)和反映，又稱詢問(wèn)詞；用于征詢對(duì)方意見(jiàn)和反映，具有探詢語(yǔ)氣。具有探詢語(yǔ)氣。n有：有：是否可行、妥否、當(dāng)否、是否妥當(dāng)、是否可行、妥否、當(dāng)否、是否妥當(dāng)、是否可以、是否同意、意見(jiàn)如何是否可以、是否同意、意見(jiàn)如何 n這類詞語(yǔ)一般在公文的上行文、平行文這類詞語(yǔ)一般在公文的上行文、平行文中使用，在使用時(shí)要注意確有實(shí)際的針中使用，在使用時(shí)要注意確有實(shí)際的針對(duì)性，即在確需征詢對(duì)方的意見(jiàn)時(shí)使用對(duì)性，即在確需征

20、詢對(duì)方的意見(jiàn)時(shí)使用。.受事詞受事詞 n向?qū)Ψ奖硎靖屑ぁ⒏兄x時(shí)使用的詞語(yǔ)。向?qū)Ψ奖硎靖屑?、感謝時(shí)使用的詞語(yǔ)。n如：如： 蒙蒙 、承蒙、承蒙 n 屬于客套語(yǔ)，一般用于平行文或涉外屬于客套語(yǔ)，一般用于平行文或涉外的公文。的公文。.命令詞命令詞 n表示命令或告誡語(yǔ)氣，用以增強(qiáng)公文表示命令或告誡語(yǔ)氣，用以增強(qiáng)公文的嚴(yán)肅性與權(quán)威性的嚴(yán)肅性與權(quán)威性 n表示命令語(yǔ)氣的語(yǔ)詞有：表示命令語(yǔ)氣的語(yǔ)詞有：著著（zhuo2）、著令、特命、責(zé)成、令）、著令、特命、責(zé)成、令其、著即其、著即 n表示告誡語(yǔ)氣的詞語(yǔ)有：切切、毋違、表示告誡語(yǔ)氣的詞語(yǔ)有：切切、毋違、切實(shí)執(zhí)行、不得有誤、嚴(yán)格辦理切實(shí)執(zhí)行、不得有誤、嚴(yán)格辦理.目的詞

21、目的詞 n直接交待行文目的直接交待行文目的n 用于上行文、平行文的目的詞，還須加上期用于上行文、平行文的目的詞，還須加上期請(qǐng)?jiān)~，如：請(qǐng)?jiān)~，如：請(qǐng)批復(fù)、函復(fù)、批示、告知、批請(qǐng)批復(fù)、函復(fù)、批示、告知、批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)n用于下行文，如：用于下行文，如：查照辦理、遵照辦理、參查照辦理、遵照辦理、參照?qǐng)?zhí)行照?qǐng)?zhí)行n用于知照性的文件，如：用于知照性的文件，如：周知、知照、備案、周知、知照、備案、審閱審閱.表態(tài)詞表態(tài)詞 n針對(duì)對(duì)方的請(qǐng)示、問(wèn)函，表示明確意針對(duì)對(duì)方的請(qǐng)示、問(wèn)函，表示明確意n如：如：應(yīng)應(yīng) 、應(yīng)當(dāng)、同意、不同意、準(zhǔn)予、應(yīng)當(dāng)、同意、不同意、準(zhǔn)予備案?jìng)浒?、特此批準(zhǔn)、特此批準(zhǔn) 、請(qǐng)即試行、按照、請(qǐng)即試

22、行、按照?qǐng)?zhí)行執(zhí)行 、可行、不可行、迅即辦理、可行、不可行、迅即辦理 n在使用上述詞語(yǔ)時(shí)應(yīng)對(duì)公文中的下行在使用上述詞語(yǔ)時(shí)應(yīng)對(duì)公文中的下行文和平行文嚴(yán)加區(qū)別。文和平行文嚴(yán)加區(qū)別。.結(jié)尾詞結(jié)尾詞 n表示正文結(jié)束表示正文結(jié)束n用以結(jié)束上文的詞語(yǔ)。如：用以結(jié)束上文的詞語(yǔ)。如：此布、特此報(bào)告、此布、特此報(bào)告、通知、批復(fù)、函復(fù)、函告、通知、批復(fù)、函復(fù)、函告、 特予公布、此致、特予公布、此致、謹(jǐn)此、此令、此復(fù)、特此謹(jǐn)此、此令、此復(fù)、特此 n再次明確行文的具體目的與要求。再次明確行文的具體目的與要求。如：如： 為要、為要、 為盼、為盼、 是荷、是荷、 為荷為荷（承受恩惠）（承受恩惠）n表示敬意、謝意、希望。如：

23、表示敬意、謝意、希望。如：敬禮、致以謝意、敬禮、致以謝意、謹(jǐn)致謝忱謹(jǐn)致謝忱.運(yùn)用應(yīng)用文專用詞語(yǔ)填空（運(yùn)用應(yīng)用文專用詞語(yǔ)填空（1-10）n1.省省局：局： 你你 局局字字1983第第073號(hào)請(qǐng)示號(hào)請(qǐng)示 已收到已收到 ，經(jīng)與，經(jīng)與部研究部研究 答復(fù)答復(fù) 如下：如下：n2. 據(jù)據(jù) 部領(lǐng)導(dǎo)指示精神，部領(lǐng)導(dǎo)指示精神， n3.辦法辦法 經(jīng)經(jīng) 廠務(wù)委員會(huì)討論通過(guò)，現(xiàn)發(fā)廠務(wù)委員會(huì)討論通過(guò)，現(xiàn)發(fā)給你們，望結(jié)合本單位具體情況給你們，望結(jié)合本單位具體情況 參照參照 執(zhí)行。執(zhí)行。n4.以上意見(jiàn)，如以上意見(jiàn)，如 無(wú)不妥無(wú)不妥 ， 請(qǐng)請(qǐng) 批轉(zhuǎn)各部屬院校。批轉(zhuǎn)各部屬院校。n5.為了為了的需要，特的需要，特 頒發(fā)頒發(fā) 如下指令。如下指令。n6. 承蒙貴承蒙貴 局大力協(xié)助，局大力協(xié)助， 我校我校