重視口語(yǔ)在英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用-教育文檔

1、重視口語(yǔ)在英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用0一、問(wèn)題的提出初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)（以下簡(jiǎn)稱新課標(biāo)）（教育部，2011）從 2001 實(shí)驗(yàn)稿到2011 的正式頒布實(shí)施，至今有十幾年歷程。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)觀察，發(fā)現(xiàn)很多英語(yǔ)老師講課時(shí)，都習(xí)慣于讓學(xué)生先打開(kāi)書尾的Words and Expressions in Each Unit ，領(lǐng)讀所要講到的單詞，然后學(xué)生自讀，就好像完成了詞匯教學(xué)任務(wù)；傳授語(yǔ)法時(shí)，把教材中的Grammar Focus,給學(xué)生領(lǐng)讀并解釋，或無(wú)休止地拓展，以為就教會(huì)了學(xué)生。結(jié)果是：學(xué)生讀了單詞記不住，學(xué)了語(yǔ)法不會(huì)用，成為“啞巴英語(yǔ)”；老師講得唾沫橫飛，最后還是有功無(wú)勞的“費(fèi)時(shí)低效”。那么

2、，英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法究竟應(yīng)該如何來(lái)教學(xué)呢？筆者認(rèn)為運(yùn)用口語(yǔ)訓(xùn)練的方法，問(wèn)題就能得到有效的解決。二、口語(yǔ)教學(xué)的重要性什么是口語(yǔ)？英語(yǔ)口語(yǔ)的內(nèi)容有哪些？首先理清口語(yǔ)的概念，其重要性自然就會(huì)浮出水面。有人認(rèn)為：口語(yǔ)和筆語(yǔ)、身勢(shì)語(yǔ)一樣， 是人類交流信息和表達(dá)思想的方式之一，是語(yǔ)言存在的最基本形式，是綜合性技能，是幾個(gè)層面的綜合體，它涉及語(yǔ)篇、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言產(chǎn)生層面。這三個(gè)方面跟篇章語(yǔ)言學(xué)、詞匯和語(yǔ)法、音位學(xué)和語(yǔ)音學(xué)以及其它理論語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域有著密切的關(guān)系。還有人認(rèn)為：從語(yǔ)言的起源與發(fā)展來(lái)看，口語(yǔ)是第一位的，書面語(yǔ)是第二位的；從輸入輸出的角度來(lái)看，口語(yǔ)是一種語(yǔ)言輸出活動(dòng)；從方向性和形態(tài)的角度來(lái)看，口語(yǔ)是

3、一種產(chǎn)生性口頭技能。新課標(biāo)對(duì)口語(yǔ)教學(xué)的意義作了詳細(xì)的描述，給口語(yǔ)技能學(xué)習(xí)劃分三、四、五級(jí)的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)對(duì)口語(yǔ)的技能教學(xué)提出相應(yīng)的建議。透過(guò)我國(guó)制定的標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)者們的學(xué)說(shuō)，不難看到：英語(yǔ)口語(yǔ)一直是外語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)，許多人學(xué)了多年的英語(yǔ)還是不會(huì)講。 盡管人們都承認(rèn)口語(yǔ)教學(xué)的重要性，但實(shí)際上口語(yǔ)教學(xué)并沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。不僅如此，有些教師對(duì)口語(yǔ)尚存偏頗，認(rèn)為中招考試不考口語(yǔ)，口語(yǔ)教學(xué)可有可無(wú)。所以，仍然存在這樣的問(wèn)題教學(xué)，一是貫徹落實(shí)不到位，二是教師理念和方法不愿轉(zhuǎn)變。因此，把聽(tīng)說(shuō)課上成詞匯課語(yǔ)法課，不斷把詞和語(yǔ)法的用法拓展延伸。這樣，老師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得心苦+辛苦。三、口語(yǔ)與詞匯和語(yǔ)法的關(guān)系由于口

4、語(yǔ)與語(yǔ)篇、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言會(huì)產(chǎn)生幾個(gè)層面，恰恰這三個(gè)方面都跟詞匯和語(yǔ)法，有著密切的關(guān)系?？梢?jiàn)運(yùn)用口語(yǔ)訓(xùn)練詞匯和語(yǔ)法并非是一般的技能綜合體。口語(yǔ)有其自身的語(yǔ)法和詞匯。就是說(shuō)在口語(yǔ)訓(xùn)練的語(yǔ)篇中，當(dāng)談話內(nèi)容涉及聽(tīng)者的時(shí)候，疑問(wèn)句通常省略主語(yǔ)和輔助動(dòng)詞；口語(yǔ)中常見(jiàn)的詞匯模式是重復(fù)單詞、 使用同義詞和反義詞等。了解口語(yǔ)的特征有利于提高說(shuō)的得體性?？谡Z(yǔ)教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)習(xí)者了解口語(yǔ)的特征。然而，這里所說(shuō)的口語(yǔ)， 是指利用英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練詞匯和語(yǔ)法，使學(xué)生能熟練掌握更多的詞匯和語(yǔ)法。達(dá)到既能記住單詞用詞造句，又能運(yùn)用語(yǔ)法編造對(duì)話互相交流，而不是通過(guò)簡(jiǎn)單的復(fù)現(xiàn)來(lái)記憶詞匯和語(yǔ)法條文。四、口語(yǔ)在英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用既然口語(yǔ)

5、如此重要，那么，如何通過(guò)口語(yǔ)訓(xùn)練詞匯和語(yǔ)法，達(dá)到記憶與運(yùn)用的功效。下面以講授八年級(jí)英語(yǔ)Unit 5Do youwant to watch a game show ？第一課時(shí)為例。1. 應(yīng)用口語(yǔ)會(huì)話組織教學(xué)很多時(shí)候英語(yǔ)老師上課時(shí)，拿起課本就講，拾起粉筆就寫。學(xué)生到齊沒(méi)有、學(xué)習(xí)狀態(tài)如何等，對(duì)組織教學(xué)好像事不關(guān)己，所以高高掛起。然而組織教學(xué)是課堂教學(xué)中不可或缺的一環(huán)。應(yīng)用適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)組織教學(xué)，不但能了解學(xué)生現(xiàn)狀，而且還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)口語(yǔ)， 鞏固一些詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。比如， 老師說(shuō)： Class begins.Goodmorning( afternoon ) ， everyone ！ 同學(xué)們說(shuō)：Goodmo

6、rning( afternoon ) ， teacher ！ 老師問(wèn)： Is everyone here， Monitor ？ 班長(zhǎng)回答：Yes， everyone is here. 或 Everyone is here exceptsomeone.老繼續(xù)說(shuō)： Ok, thank you ! Sit down , please !2. 善用口語(yǔ)會(huì)話復(fù)習(xí)詞匯和語(yǔ)法復(fù)習(xí)關(guān)系到如何讓學(xué)生達(dá)到溫故知新的目的。其形式很多，但善用口語(yǔ)會(huì)話不僅能復(fù)習(xí)到很多詞匯和語(yǔ)法，而且還可以避免學(xué)生不愿開(kāi)口的問(wèn)題。首先師生回顧與本課題相關(guān)的單元標(biāo)題，邊說(shuō)出標(biāo)題及語(yǔ)法現(xiàn)象邊在熒屏上出示：七年級(jí)上冊(cè)Unit 5 Do you

7、 have a soccerball ？、 Unit 6 Do you like bananas ？（以上是一般現(xiàn)在時(shí)一般疑問(wèn)句）七年級(jí)下冊(cè)Unit 2 What time do you go to school ？、Unit 3 How do you get to school ？、 Unit 5 Why do you like pandas？、Unit 9 What does he look like ？。八年級(jí)上冊(cè)Unit2 How often do you exercise ？（以上是一般現(xiàn)在時(shí)特殊疑問(wèn)句）然后學(xué)生根據(jù)標(biāo)題說(shuō)出更多問(wèn)句并回答：S1： Do you have a bask

8、etball ？S2： Yes， I do./No ， I don't. I have a volleyball.S3： Do you like pears ？S4： Yes， I do./No ， I don't. I like oranges.S5：What time do you get up ？S6： I get up at six.S7： How do you get to the radio station ？S8： I get to the radio station by bus.S9： Why do you like koalas ？S10： I like k

9、oalas because they are very cute.S11： What does he look like ？S12： He is of medium build.S13： How often do you watch TV ？S14： I watches TV every day.最后學(xué)生在各橫線上繼續(xù)做替換練習(xí)，進(jìn)一步鞏固和掌握所學(xué)詞匯與語(yǔ)法。3. 巧用口語(yǔ)會(huì)話講授詞匯和語(yǔ)法上課是課堂教學(xué)的主體，是學(xué)生能否學(xué)到知識(shí)的關(guān)鍵。每當(dāng)開(kāi)始講授新單元，不妨借講解標(biāo)題之機(jī)，巧用口語(yǔ)形式來(lái)學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法。老師揭起新課題并分析：Unit 5 Doyou want to watch a gam

10、eshow?（你想觀看游戲節(jié)目嗎？） you是主語(yǔ)、Do want是謂語(yǔ) （ do 是助動(dòng)詞）、to watch a game show 是不定式短語(yǔ)作want的賓語(yǔ)、a gameshow作不定式to watch的賓語(yǔ)；指出短語(yǔ) want to do sth.老師介紹：本單元標(biāo)題時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)，結(jié)構(gòu)是一般問(wèn)句。want to do sth 是句型，因?yàn)椴皇莿偨佑|的時(shí)態(tài)和句型，所以同桌學(xué)生可以仿照標(biāo)題造句并對(duì)話：S1： Do you want to watch TV/see a film ？S2： Yes， I do./No ， I don't. I want to read book

11、s.老師出示單詞：sitcom 、 news、 soap opera ，學(xué)生編對(duì)話：S3： Do you want to watch sitcoms/the news/soap opera？S4： Yes， I do./No ， I don't. I want to watch soap opera./I want to watch sitcoms.提問(wèn)學(xué)生：剛才復(fù)習(xí)的哪個(gè)問(wèn)句與眾不同？Unit 9 Whatdoes he look like ？它是什么時(shí)態(tài)？（一般現(xiàn)在時(shí)）什么問(wèn)句？（特殊問(wèn)句）第幾人稱？（第三人稱）單數(shù)還是復(fù)數(shù)？（單數(shù)）有什么不同之處？（人稱和句式不同）可以變成與Un

12、it 9 Whatdoes he look like ？相似的標(biāo)題嗎？（可以）就是：What doeshe want to watch ？或 What do you want to watch ？上面對(duì)話可以改為第三人稱進(jìn)行對(duì)話嗎？（當(dāng)然可以）S5： Does he/she want to watch TV/ sitcoms/ the news/seea film ？S6： Yes， he/she does. He/She wants to watch TV/thenews .通過(guò)這樣，學(xué)生就能舉一反三。既掌握了詞匯和語(yǔ)法，又突破了開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)難的問(wèn)題。4. 妙用口語(yǔ)會(huì)話鞏固詞匯和語(yǔ)法復(fù)習(xí)不可缺

13、少，上課固然重要，鞏固環(huán)節(jié)依然不能去掉。因?yàn)殪柟淌菑?qiáng)化知識(shí)的過(guò)程，只有加強(qiáng)鞏固，學(xué)生才能熟練掌握知識(shí)。鞏固的方式很多，但運(yùn)用口語(yǔ)鞏固所學(xué)英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法，恐怕還是始料不及的一種方法。利用課本中1c 和 2c 模式， 讓學(xué)生四人一組用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法做替換練習(xí)。S1： What do/does you/he want to watch ？S2： What do/does you/he think of talk shows/gameshows?S3： They're OK. I/He don't/doesn't mind them.S4： Then let's wat

14、ch a talk show/game showsS5： Do/Does you/he plan to watch the news/ game shows tonight ？S6： Yes. I like/He likes watching the news/ gameshows.I watch/He watches it/them every night.S7： Why？S8： Because I hope/He hopes to find out what's going on around the world./Because he thinks gameshows are m

15、ore educational than soap opera. 讓幾組學(xué)生向全班表演對(duì)話，在橫線上運(yùn)用更多的詞匯、短語(yǔ)和語(yǔ)法。5. 能用口語(yǔ)會(huì)話歸納總結(jié)詞匯和語(yǔ)法歸納總結(jié)是每課時(shí)的必要過(guò)程，它等于把知識(shí)壓縮打包起來(lái)，儲(chǔ)存在腦海里。其實(shí)在這一環(huán)節(jié)中只要能利用好GrammarFocus,問(wèn)題就能得到很好的解決。學(xué)生先讀Grammar Focus的內(nèi)容，然后同桌學(xué)生互相對(duì)話， 最后根據(jù)內(nèi)容歸納總結(jié)，同桌學(xué)生互相交流。51: Do you want to watch ？ /Does he want to watch ？S2： Yes， I do./No ， I don't./Yes ， he

16、 does./No ， he doesn't.53: What do you tonight ? /What does he tonight ?S4： I/He Days of Our Past.55: What can you ？ /What can he (she)？56: You/I/He can57: Why do you ？ /Why does he (she)？58: Because I/he (she) .59: What do you think of ？ /What does he think of ？S10： I don't mind them./He doesn't mind them./I/Hecan't