關(guān)于高三物理復(fù)習(xí)中的若干問題(大武口)

1、2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國關(guān)于高三物理復(fù)習(xí)中的若干問題關(guān)于高三物理復(fù)習(xí)中的若干問題2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國關(guān)于高三物理復(fù)習(xí)中的問題1怎樣大面積提高學(xué)生的應(yīng)考能力。2物理選擇題的得分技巧。3怎樣提高學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)題的得分技能。4怎樣復(fù)習(xí)選考模塊。5理綜考試怎樣提高物理的得分技巧。2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國一怎樣大面積提高學(xué)生的應(yīng)試能力一怎樣大面積提高學(xué)生的應(yīng)試能力1指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常性地進(jìn)行知識(shí)的梳理指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常性地進(jìn)行知識(shí)的梳理 基礎(chǔ)基礎(chǔ)（1）宏觀上要）宏觀上要“高屋建瓴，運(yùn)籌帷幄高屋建瓴，運(yùn)籌帷幄” 力學(xué)力學(xué)力和運(yùn)動(dòng)功和能動(dòng)量及其守恒運(yùn)動(dòng)學(xué)勻速直線運(yùn)動(dòng)勻變

2、速直線運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)圓周運(yùn)動(dòng)簡諧運(yùn)動(dòng)動(dòng)力學(xué)受力分析平衡問題牛頓運(yùn)動(dòng)定律動(dòng)能定理機(jī)械能守恒定律 能量轉(zhuǎn)化及其守恒定律動(dòng)量定理動(dòng)量守恒定律2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國（2）微觀上要）微觀上要“咬文嚼字，字斟句酌咬文嚼字，字斟句酌”例：勻變速直線運(yùn)動(dòng)知識(shí)的梳理與復(fù)習(xí)例：勻變速直線運(yùn)動(dòng)知識(shí)的梳理與復(fù)習(xí)（一）一個(gè)概念：加速度（一）一個(gè)概念：加速度0tvvvatt0tvvat2012xv tat（二）三個(gè)規(guī)律（二）三個(gè)規(guī)律1.速度-時(shí)間規(guī)律2.位移-時(shí)間規(guī)律3.速度-位移規(guī)律2202tvvax（三）三個(gè)推論（三）三個(gè)推論022ttvvvv2xaT 22022tsvvv2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考

3、潘愛國潘愛國tvat212xat22tvax（四）五個(gè)二級(jí)結(jié)論（四）五個(gè)二級(jí)結(jié)論初速度為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律1第1s末、第2s末、第ns末的速度之比：2前1s、前2s、前ns的位移之比：3第1s、第2s、第ns的位移之比：4前1m、前2m、前nm所用時(shí)間之比：5第1m、第2m、第nm所用時(shí)間之比：2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國（五）七種解題方法及典型例題（五）七種解題方法及典型例題1一般公式法一般公式法利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的三個(gè)規(guī)律進(jìn)行求解，需要注意的有以下三點(diǎn)：(1)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律有三個(gè)公式，但只有兩個(gè)獨(dú)立方程，是典型的“知三求二”的問題，即要找出三個(gè)已知條件，才能求出兩個(gè)

4、未知量；(2)注意矢量的方向性，一般以初速度方向?yàn)檎较颍溆嗍噶颗c正方向相同者為正，與正方向相反者取負(fù)；(3)受力分析，牛頓運(yùn)動(dòng)定律是基礎(chǔ)。例1：一質(zhì)點(diǎn)自水平臺(tái)面邊緣以初速度v0=5m/s豎直向上拋出，已知臺(tái)面離地面的高度為H=18.75m，計(jì)算質(zhì)點(diǎn)自運(yùn)動(dòng)開始到落到地面所用的時(shí)間及到達(dá)地面瞬間的速率。重力加速度g=10m/s2。2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國點(diǎn)評：點(diǎn)評：1.將質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)分為兩個(gè)階段：上升階段和下落階段，然后分別求解。2.整體求解：注意矢量的方向性2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國例2：如圖所示，一傾角為的固定斜面AB，其長為L。一質(zhì)量為m的滑塊（可以看成質(zhì)點(diǎn)）

5、受一水平向右的恒力作用，自斜面底端A點(diǎn)由靜止出發(fā)，經(jīng)過時(shí)間t到達(dá)斜面頂端B，已知滑塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，求水平恒力的大小。2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國點(diǎn)評：動(dòng)力學(xué)兩類基本問題及其解題步驟和方法點(diǎn)評：動(dòng)力學(xué)兩類基本問題及其解題步驟和方法1.動(dòng)力學(xué)兩類基本問題：（1）已知力求運(yùn)動(dòng)；（2）已知運(yùn)動(dòng)求力。2.運(yùn)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律與勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律解題步驟和方法（1）確定研究對象，進(jìn)行受力分析；受力分析是基礎(chǔ)，不能多一個(gè)力，也不能少一個(gè)力；一般按一重、二彈、三摩進(jìn)行；未知力的方向可先假設(shè)，根據(jù)計(jì)算結(jié)果的正負(fù)來判斷其實(shí)際方向。（2）建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，進(jìn)行正交分解；（3）列方程，求解并討論

6、。2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國2平均速度法平均速度法例3：甲、乙兩汽車，速度相同，制動(dòng)后做勻減速運(yùn)動(dòng)甲在3s內(nèi)前進(jìn)18m停止，乙在制動(dòng)后1.5s停止，則乙前進(jìn)的距離為A9m B 18m C36m D72m點(diǎn)評：五說題意。點(diǎn)評：五說題意。例4：做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體途經(jīng)A、B、C三點(diǎn)，已知AB=BC，AB段的平均速度為3m/s，BC段的平均速度為6m/s，則B點(diǎn)的瞬時(shí)速度為 （ ）A4m/s B4.5m/s C5m/s D5.5m/s點(diǎn)評：求平均速度的兩個(gè)公式的聯(lián)系、區(qū)別與應(yīng)用點(diǎn)評：求平均速度的兩個(gè)公式的聯(lián)系、區(qū)別與應(yīng)用2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國3中間時(shí)刻速度法中間時(shí)刻

7、速度法中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于全程的平均速度。有些題目中應(yīng)用它可以避免常規(guī)解法中應(yīng)用位移公式列出的含有時(shí)間的平方的復(fù)雜式子，從而簡化解題過程，提高解題速度。4逆推法逆推法把運(yùn)動(dòng)過程的“末態(tài)”作為“初態(tài)”，一般用于末態(tài)已知的情況。如勻減速直線運(yùn)動(dòng)至靜止的問題，可以逆推為初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)。例5：一汽車以2 m/s2的加速度剎車做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，它停止運(yùn)動(dòng)前的最后1s通過的位移是多少？例6：在交通事故的分析中，剎車線的長度是很重要的依據(jù)。剎車線是汽車剎車后，停止轉(zhuǎn)動(dòng)的輪胎在地面上滑行時(shí)留下的痕跡。在某次交通事故中，汽車剎車線的長度是14m。假設(shè)汽車輪胎與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)為0.7， g取10m

8、/s2 。則汽車開始剎車時(shí)的速度為 A7m/s B10m/s 14m/s 20m/s2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國5比例法比例法對于初速度為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)或勻減速直線運(yùn)動(dòng)到靜止的運(yùn)動(dòng)，可利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的五個(gè)二級(jí)結(jié)論，用比例法求解。6.圖像法圖像法（1）圖像及其分類）圖像及其分類實(shí)物圖或?qū)嵨锸疽鈭D原理圖工具圖（2）勻變速直線運(yùn)動(dòng)的圖像）勻變速直線運(yùn)動(dòng)的圖像v-t圖 s-t圖F-t圖 a-t圖考綱說明中只限于v-t圖 2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國（3）直角坐標(biāo)系下圖像問題的解題思路和方法）直角坐標(biāo)系下圖像問題的解題思路和方法一軸：弄清橫軸和縱軸所表示的物理量及其單位；

9、二點(diǎn)：分析圖像中特殊的點(diǎn)的物理意義；三線：分析直線段或曲線上各點(diǎn)的切線的斜率的物理意義；四面：分析圖像圍成的面積的物理意義。2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國例8（07寧夏卷題16）甲乙兩輛汽車在平直的公路上沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)，t=0時(shí)刻同時(shí)經(jīng)過公路旁的同一路標(biāo)。在描述兩車運(yùn)動(dòng)的v-t圖中（如圖），直線a、b分別描述了甲、乙兩車0-20s的運(yùn)動(dòng)情況。關(guān)于兩車之間的位置關(guān)系下列說法中正確的是A、在0-10s內(nèi)兩車逐漸靠近B、在10-20s內(nèi)兩車逐漸遠(yuǎn)離C、在5-15s內(nèi)兩車位移相等D、在t=10s時(shí)兩車在公路上相遇2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國例9：一物體做加速直線運(yùn)動(dòng)，依次通

10、過A、B、C三點(diǎn)，AB=BC。物體在AB段加速度為a1，在BC段加速度為a2，且物體在B點(diǎn)的速度為 ，則Aa1 a2 Ba1= a2 Ca1 a2 D不能確定2CABvvv2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國7巧用推論解題巧用推論解題例10：（2008寧夏卷）物理小組在一次探究活動(dòng)中測量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)。實(shí)驗(yàn)裝置如圖，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50 Hz。開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運(yùn)動(dòng)，在紙帶上打出一系列小點(diǎn)。（1

11、）上圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a=_(保留三位有效數(shù)字)。2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國3222ssaT12671211()()66aaaassT2112ssaT點(diǎn)評：由紙帶點(diǎn)跡求加速度的方法點(diǎn)評：由紙帶點(diǎn)跡求加速度的方法1、相鄰位移法、相鄰位移法7662ssaT0.495m/s22010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國63323ssaT52223ssaT123456712321()41()()12aaaaassssssT41123ssaT

12、2、位移逐差法、位移逐差法74423ssaT0.496m/s22010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國6762ssvT12567126121()5()()1()510aaaassssvvTT1212ssvT3、相鄰速度法、相鄰速度法2322ssvT211vvaT322vvaT655vvaT0.496m/s22010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國6762ssvT12345612356712321()31()()9(22)(22 )18aaaavvvvvvTssssssT1212ssvT4、速度逐差法、速度逐差法2322ssvT4113vvaT5223vvaT6333vvaT0.496m/s22

13、010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國225672342(3 )9()()9sssaTTssssssT5、快速粗略計(jì)算法、快速粗略計(jì)算法234ssss 567ssss 0.497m/s2除掉第一段（？），將奇數(shù)段變?yōu)榕紨?shù)段處理除掉第一段（？），將奇數(shù)段變?yōu)榕紨?shù)段處理2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國（六）兩種典型的直線運(yùn)動(dòng)模型（六）兩種典型的直線運(yùn)動(dòng)模型物體從靜止出發(fā)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，到達(dá)某一地點(diǎn)或某物體從靜止出發(fā)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，到達(dá)某一地點(diǎn)或某一時(shí)刻突然改為勻減速直線運(yùn)動(dòng)直到靜止。一時(shí)刻突然改為勻減速直線運(yùn)動(dòng)直到靜止。例1一長途公共汽車從車站出發(fā)作勻加速直線運(yùn)動(dòng)，突然發(fā)現(xiàn)少了一名乘客

14、，司機(jī)于是剎車使車作勻減速直線運(yùn)動(dòng)停下來等這名乘客。整個(gè)過程歷時(shí)10秒，車發(fā)生位移15米，求車運(yùn)動(dòng)過程中的最大速度。vtata2211222211vsasa22211vtsts2vvvvACBCAB2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國例例3.一輛汽車從靜止開始由甲地出發(fā)，沿平直公路開往乙地汽車先做勻加速運(yùn)動(dòng)接著做勻減速運(yùn)動(dòng)，開到乙地剛好停止其速度圖像如圖所示，那么在0t0和t03t0兩段時(shí)間內(nèi)A加速度大小比為31 B位移大小之比為12C平均速度大小之比為21 D平均速度大小之比為112010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國（1）解決物理問題常用的方）解決物理問題常用的方法法1.力和運(yùn)動(dòng)的方

15、法力和運(yùn)動(dòng)的方法2.功和能的方法功和能的方法3.動(dòng)量及其守恒的方法動(dòng)量及其守恒的方法動(dòng)能定理機(jī)械能守恒定律動(dòng)量定理動(dòng)量守恒定律能量守恒定律受力分析的方法 處理平衡問題的技巧和方法 處理動(dòng)力學(xué)兩類問題的基本方法運(yùn)動(dòng)的形式、規(guī)律及解題技巧與方法2指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常性地進(jìn)行方法的總結(jié)指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常性地進(jìn)行方法的總結(jié)手段2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國（2）規(guī)范求解物理大題的一般步驟和方法）規(guī)范求解物理大題的一般步驟和方法審題審題建模建模擇法擇法列式列式求解求解討論討論2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國審題審題1.重要性重要性2.三種不正常的現(xiàn)象三種不正常的現(xiàn)象3.正確的審題方法正確的審題方法4

16、.平常的審題訓(xùn)練平常的審題訓(xùn)練5.題后反思題后反思1.熟悉的題型2.生題和新題3.長題1.動(dòng)筆前審題2.解題過程中審題3.解題結(jié)束后審題對象、情景、狀態(tài)和過程關(guān)鍵語句和隱含條件物理知識(shí)解題方法和方程解題結(jié)果何謂反思反思什么怎樣反思What?Why?How?五星級(jí)重點(diǎn)2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國建模建模物理模型物理模型解題模型三要素解題模型三要素對象模型條件模型過程模型研究對象客觀條件物理過程2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國擇法擇法力和運(yùn)動(dòng)的方法力和運(yùn)動(dòng)的方法功和能的方法功和能的方法動(dòng)量及其守恒的方法動(dòng)量及其守恒的方法2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國列式列式一要列方程

17、，而不要堆砌公式一要列方程，而不要堆砌公式F=maF1sin+F2cos=ma二要列原始方程，而不要直二要列原始方程，而不要直接使用變形式接使用變形式f=mgR=mv/Bq三要用原始方程聯(lián)立求解，而不三要用原始方程聯(lián)立求解，而不要使用連等式要使用連等式a=g2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國求解：要有必要的文字說明求解：要有必要的文字說明你準(zhǔn)備使用的字母、符號(hào)你準(zhǔn)備使用的字母、符號(hào)題目中的隱含條件題目中的隱含條件研究對象經(jīng)歷的物理過程研究對象經(jīng)歷的物理過程所列方程的理論依據(jù)所列方程的理論依據(jù)解題結(jié)果中的負(fù)號(hào)解題結(jié)果中的負(fù)號(hào)2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國討論討論1.題目要求討論的

18、題目要求討論的2.出現(xiàn)多個(gè)解題結(jié)果時(shí)出現(xiàn)多個(gè)解題結(jié)果時(shí)3.結(jié)果出現(xiàn)負(fù)值時(shí)結(jié)果出現(xiàn)負(fù)值時(shí)4.理論計(jì)算值回到現(xiàn)實(shí)中理論計(jì)算值回到現(xiàn)實(shí)中2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國（3）常見解題模型）常見解題模型運(yùn)動(dòng)模型運(yùn)動(dòng)模型傳送帶模型傳送帶模型板塊模型板塊模型彈簧模型彈簧模型彈性正碰彈性正碰人船運(yùn)動(dòng)人船運(yùn)動(dòng)示波管：帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)示波管：帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)帶電粒子在磁場中的運(yùn)動(dòng)帶電粒子在磁場中的運(yùn)動(dòng)帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動(dòng)帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動(dòng)2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國3指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常性地進(jìn)行學(xué)科能力的培養(yǎng)與提升指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常性地進(jìn)行學(xué)科能力的培養(yǎng)與提升要求 （1）提升理解能）

19、提升理解能力力（2）提升推理能力）提升推理能力加強(qiáng)對物理概念和規(guī)律的理解加強(qiáng)對物理情景、狀態(tài)和過程的理解加強(qiáng)對關(guān)鍵語句的理解加強(qiáng)對圖象的理解語言是思維的物質(zhì)外殼數(shù)學(xué)是重要的推理工具2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國（3）如何提升分析綜合能力）如何提升分析綜合能力學(xué)會(huì)描述學(xué)會(huì)描述物理過程物理過程方法方法目的目的語言描述法解析式描述法圖象描述法明確問題與條件學(xué)會(huì)分析學(xué)會(huì)分析物理過程物理過程方法方法目的目的目的目的目的目的方法方法方法方法兩條主線與七個(gè)W將復(fù)雜問題簡單化學(xué)會(huì)等效學(xué)會(huì)等效物理過程物理過程情境的等效過程的等效模型的等效具體問題模型化學(xué)會(huì)利用學(xué)會(huì)利用物理過程物理過程審題、建模、擇法、

20、列式、求解、討論解決實(shí)際問題五星級(jí)重點(diǎn)2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國例：如圖所示，a、b是一對平行金屬板，板間存在著方向豎直向下的勻強(qiáng)電場及方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場。一個(gè)不計(jì)重力的帶電粒子從兩板左側(cè)正中位置以初速度沿平行于金屬板的方向射入。若撤去磁場，電場保持不變，則帶電粒子進(jìn)入后將向上偏轉(zhuǎn)，并恰好從a板的右邊邊緣處飛出；若撤去電場，磁場保持不變，則帶電粒子進(jìn)入后將向下偏轉(zhuǎn)，并恰好從b板的右邊邊緣處飛出。現(xiàn)電場和磁場同時(shí)存在，下面的判斷中哪個(gè)是正確的 A帶電粒子將作勻速直線運(yùn)動(dòng) B帶電粒子將偏向a板一方作曲線運(yùn)動(dòng) C帶電粒子將偏向b板一方作曲線運(yùn)動(dòng) D無法確定帶電粒子作哪種運(yùn)動(dòng) 2

21、010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國點(diǎn)評點(diǎn)評1.情境情境（1）帶電粒子 勻強(qiáng)電場 a板右端（2）帶電粒子 勻強(qiáng)磁場 b板右端（3）帶電粒子 復(fù)合場 運(yùn)動(dòng)方向2.模型模型類平拋勻速圓周？3.方法方法比較電場力與洛侖茲力的大小4.選項(xiàng)設(shè)置選項(xiàng)設(shè)置排斥性5.定性、定量定性、定量6.能力要求能力要求2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國例：如圖所示AB段為一傾角為37的斜面，BC為一光滑的水平面，物體M自斜面的A點(diǎn)由靜止自由下滑，已知M與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.5，A點(diǎn)離水平面的豎直高度H=2.4m。一質(zhì)量為m的小球由一長度為L=0.5m的輕線系于C點(diǎn)正上方，且小球置于C點(diǎn)但對水平面的壓力恰好為0

22、。M運(yùn)動(dòng)至C點(diǎn)與m相碰后，m恰好能在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，M落在圖中E點(diǎn)。已知CD=0.8m，DE=1.2m。求：兩物體的質(zhì)量之比M：m=？（g=10m/s2）2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國點(diǎn)評點(diǎn)評1.情境分析情境分析與上道題的區(qū)別時(shí)間主線空間主線2.分析綜合分析綜合拆拆合合3.知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)勻變速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)動(dòng)量守恒定律機(jī)械能守恒定律圓周運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)4.能力要求能力要求2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國（4）應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力）應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力運(yùn)算問題函數(shù)問題幾何條件問題圖象問題求極值問題數(shù)學(xué)歸納法求通項(xiàng)問題形式運(yùn)算具體運(yùn)算提供解題信息判斷運(yùn)動(dòng)形式分析

23、物理量之間的關(guān)系復(fù)合場問題中特別多見實(shí)物示意圖原理圖工具圖用導(dǎo)數(shù)求極值二次函數(shù)三角函數(shù)均值定理定和求積2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國點(diǎn)評：判斷物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的方法點(diǎn)評：判斷物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的方法方法一：方法一：合力特點(diǎn)合力特點(diǎn)方法二：方法二：運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)速度或位移隨時(shí)間的變化規(guī)律速度或位移隨時(shí)間的變化規(guī)律2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國點(diǎn)評：高考物理一題多問型考題點(diǎn)評：高考物理一題多問型考題特點(diǎn)特點(diǎn)應(yīng)試技巧應(yīng)試技巧1.第一問往往非常簡單第一問往往非常簡單2.問題之間存問題之間存在一定的聯(lián)系在一定的聯(lián)系3.最后一問較難最后一問較難前一問的結(jié)果做為后一問的已知條件前一問的解題過程為

24、后面提供指導(dǎo)和幫助物理知識(shí)數(shù)學(xué)應(yīng)用1.快速準(zhǔn)確快速準(zhǔn)確拿下第一問拿下第一問2.找聯(lián)系找聯(lián)系3.明確難點(diǎn)，明確難點(diǎn)，各個(gè)擊破各個(gè)擊破理解關(guān)鍵語句排除干擾因素挖掘隱含條件2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國例：如圖所示，ABDO是處于豎直平面內(nèi)的光滑軌道，AB是半徑為R=15m的1/4圓周軌道，半徑 OA處于水平位置，BDO是直徑為15m的半圓軌道，D為BDO軌道的中央。一個(gè)小球P從A點(diǎn)的正上方距水平半徑OA高H處自由落下，沿豎直平面內(nèi)的軌道通過D點(diǎn)時(shí)軌道的壓力等于其重力的14/3倍。取g=10m/s2。(1)H的大?。?(2)試討論此球能否到達(dá)BDO軌道的O點(diǎn)，并說明理由。(3)小球沿軌道運(yùn)

25、動(dòng)后再次落到軌道上的速度的大小是多少？2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國點(diǎn)評：豎直平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)點(diǎn)評：豎直平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)1.一般考非勻速情況一般考非勻速情況2.常結(jié)合機(jī)械能守恒定律考查常結(jié)合機(jī)械能守恒定律考查3.特殊位置：特殊位置：最高點(diǎn)最高點(diǎn)最低點(diǎn)最低點(diǎn)與圓心等高的點(diǎn)與圓心等高的點(diǎn)4.幾何條幾何條件的應(yīng)用件的應(yīng)用2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國例：一物體沿一木板底端以一定的初速度上滑，它能在木板上滑行的距離與木板對地的傾角之間的關(guān)系如圖所示，求圖中最低點(diǎn)P的坐標(biāo)。 2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國點(diǎn)評點(diǎn)評1.該題特點(diǎn)該題特點(diǎn)2.信息的收集信息的收集點(diǎn)（0，20）的意

26、義、情境和模型點(diǎn)（90，15）的意義、情境和模型點(diǎn)P的意義、情境和模型3.信息的加工信息的加工vo和文字量小考什么而不見什么物理和數(shù)學(xué)完美結(jié)合能力要求較高4.信息的利用信息的利用2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國點(diǎn)評：點(diǎn)評：一題一問型考題特點(diǎn)與應(yīng)試技巧一題一問型考題特點(diǎn)與應(yīng)試技巧特點(diǎn)：特點(diǎn)：問題單一問題單一貌視簡單貌視簡單情境過程復(fù)雜情境過程復(fù)雜考查分析綜合能力考查分析綜合能力思維量大思維量大涉及物理知識(shí)較多涉及物理知識(shí)較多應(yīng)試應(yīng)試技巧技巧自找臺(tái)階自找臺(tái)階情境過程分析情境過程分析順藤摸瓜順藤摸瓜找準(zhǔn)切入點(diǎn)找準(zhǔn)切入點(diǎn)跟蹤追擊跟蹤追擊一環(huán)扣一環(huán)一環(huán)扣一環(huán)2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國（5）實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疚锢砹康臏y量與基本儀器的使用與讀數(shù)；規(guī)定的學(xué)生實(shí)驗(yàn)的理解水平與能力的提升；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法；探究性實(shí)驗(yàn)。2010年復(fù)習(xí)備考年復(fù)習(xí)備考潘愛國潘愛國二高考物理試題題型功能與應(yīng)試技巧二高考物理試題題型功能與應(yīng)試技巧1.選擇題（1）功