九年級化學(xué)一模試卷分析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2015年九年級第一次模擬考試化學(xué)試卷分析一、試題整體情況分析試（一）試卷結(jié)構(gòu)和題型分析見下表：題型選擇題填空題簡答題綜合應(yīng)用題合計分值12分16分12分10分50分（2） 試題內(nèi)容分析化學(xué)試卷結(jié)合初中化學(xué)教學(xué)實際和學(xué)生的認知特點，命題力求體現(xiàn)對學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的考查，體現(xiàn)課程標(biāo)準對學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的基本要求，有利于全面、準確地評價學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)方面所達到的水平，有利于轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，推進新課程的實施。出題覆蓋面廣，試題較難題。我校答題情況很不理想?；瘜W(xué)試卷共4頁，滿分50分,考試時間50分鐘。全卷四大題23道小題，其中1

2、12題為單項選擇題（共12分）；1318題為填空題（共16分）；1922題為簡答題（共12分）；23題為綜合應(yīng)用題（共10分）。具體分布化學(xué)試卷涉及的知識點及其所占分值和考試層次要求統(tǒng)計如下：二級主題題號考試層次要求分值平均得分科學(xué)探究增進對科學(xué)探究的理解22、（3）c42發(fā)展科學(xué)探究能力17（2）19（2）（3）C31.5學(xué)習(xí)基本的實驗技能2、A11身邊的化學(xué)物質(zhì)地球周圍的空氣1、3、4、14、16（3）A64常見的溶液6、15、20(2)、B31金屬與金屬礦物15、18、c42生活中常見的化合物11、20(1)A54微粒構(gòu)成物質(zhì)5、8、11,12A64.5認識化學(xué)元素12A32物質(zhì)組成的表

3、示5,B11認識幾種化學(xué)反應(yīng)7,9.13C30.5質(zhì)量守恒定律書寫化學(xué)方程式14、17、19(2)、（3）、20（2）B62根據(jù)化學(xué)方程式計算12. 20（4）B31化學(xué)與社會發(fā)展化學(xué)與生活3、8、11、13,16、17(3)A118保護好我們的環(huán)境3,14A43（三）試題的創(chuàng)新點及命題意圖（1）緊扣雙基，強化對化學(xué)基本素養(yǎng)的考察。命題內(nèi)容包括科學(xué)探究、身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會發(fā)展五個部分。試卷包括選擇題、填空題、簡答題和綜合應(yīng)用題共四種題型，考查點覆蓋面不全，比例分配嚴重失衡。（2）對化學(xué)反應(yīng)方程式的考查力度大?？荚嚲碇袑瘜W(xué)反應(yīng)方程式的考查力度繼續(xù)增大，全

4、卷共有11處讓學(xué)生書寫化學(xué)方程式?；瘜W(xué)方程式是最重要的化學(xué)術(shù)語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，掌握化學(xué)方程式是學(xué)習(xí)化學(xué)的永恒主題。（3）圖表多，信息量大。圖標(biāo)有七幅。如第2題對實驗基本操作的考查，第6題對溶解度曲線的考查，要求考生能定量分析有關(guān)溶解度的問題；第11題是考查學(xué)生對化學(xué)變化實質(zhì)的認識，第12題是考查元素周期表的簡單認識；第19題是推斷題，考查學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識的能力。第20題要求學(xué)生通過對曲線圖的觀察和分析物質(zhì)間的反應(yīng)，進而學(xué)會靈活應(yīng)用。（4）聯(lián)系社會生活實際，體現(xiàn)學(xué)以致用?；瘜W(xué)試題突出以學(xué)生的生活實際為切入點，緊密聯(lián)系社會，不少考題以日常生活所用到的化學(xué)知識為背景，融入社會生活中的實際問題，讓

5、考生在熟悉的生活情景中，運用最基礎(chǔ)的化學(xué)知識理解、解釋或解決生活中的一些實際問題。如1、11、13、14.16.17這些試題為學(xué)生體驗化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會、生活的緊密聯(lián)系創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的生產(chǎn)生活情境，既考查了學(xué)生運用化學(xué)知識解決實際問題的能力，又促使學(xué)生體驗化學(xué)的應(yīng)用價值，感到學(xué)有所得，學(xué)有所用，體現(xiàn)了“生活中處處有化學(xué)”；既增強了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，又有助于學(xué)生建立可持續(xù)發(fā)展的意識。（5）注重考查實驗?zāi)芰吞骄客评砟芰??；瘜W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，其中科學(xué)探究的能力是新課程標(biāo)準提出的重要內(nèi)容。加強實驗考查的力度，有利于培養(yǎng)學(xué)生利用化學(xué)知識解決實際問題的能力，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀分析能力

6、、信息處理能力、實驗操作能力、文字表達能力。 二、學(xué)生答題情況及存在的問題分析 （一）各題的難度系數(shù)題 型選擇題填空題簡答題綜合應(yīng)用題總計試題滿分1216121050平均得分766424難度系數(shù)0.580.3750.50.40.48 （二）學(xué)生答題情況分析 （1）第一題：選擇題該大題的閱讀量大，整體難度不小，其中第6題、第7題、第9題和第12題得分較其它題低。如第6題考查學(xué)生對溶解度曲線的認識，對于化學(xué)知識掌握不足的學(xué)生來說有難度。第7題學(xué)生對化學(xué)化學(xué)變化及物質(zhì)的性質(zhì)掌握不牢固造成失分較多，錯選B的較多。可能由于九年級學(xué)生沒掌握復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，考慮問題不全面錯選較多。第11小題錯選最多的

7、是C，不理解化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)。第12小題不少學(xué)生丟分，這反映出學(xué)生分析計算能力不強。（2）第二題：填空題第11、14題由于沒時間復(fù)習(xí)，學(xué)生遺忘較多得分較低。第15題涉及到金屬的活動性，學(xué)生對金屬活動性理解不到位，對化學(xué)反應(yīng)中過量問題沒掌握，導(dǎo)致大部分學(xué)生不得分。（3）第三題：簡答題第16題第3問學(xué)生理解片面，受題中因素影響出錯較多。17題主要錯在的2問一個是不知道生成物，另一個是沒有配平。第18題失分較多的原因不知道焊錫是合金，忘記合金和組成金屬的性質(zhì)區(qū)別。第19題第二小題屬于課本資料知識，由于課程緊這塊沒有講學(xué)生幾乎都沒有得分。（4）第四題：綜合應(yīng)用題主要問題是學(xué)生考慮問題不全面思維不嚴密，類

8、似問題訓(xùn)練較少所致。最后一問根據(jù)方程式計算，部分學(xué)生格式混亂，無計算過程、化學(xué)方程式?jīng)]有配平或是計算錯誤導(dǎo)致扣分。三、今后的化學(xué)教學(xué)措施（一）注重基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)?；A(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)是基礎(chǔ)，只有“雙基”落實，才能去正確地分析和判斷問題，才能更靈活地解決問題。從本次考試來看，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實，總體來說，學(xué)生兩極分化嚴重，有些試題有得滿分的學(xué)生，但是不得分的學(xué)生也不少，因此，教學(xué)中要以教材上的雙基為載體，充分利用和挖掘教材，重視和研究教材，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，特別要關(guān)心和幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，使他們樹立學(xué)習(xí)信心，達到課程標(biāo)準規(guī)定的基本要求。（2）

9、加強化學(xué)用語的教學(xué)，注重培養(yǎng)正確書寫和運用化學(xué)用語的能力。從本次考試化學(xué)用語考試雖然不多，但仍是教學(xué)中一個重點。從平常的聯(lián)系中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對化學(xué)用語的掌握情況還存在著比較多的問題：如不能正確書寫化學(xué)式、化學(xué)方程式；元素符號、離子符號、化合價的書寫和意義模糊不清。因此，在教學(xué)中應(yīng)對學(xué)生加強化學(xué)用語的教學(xué)和規(guī)范訓(xùn)練。尤其是要加強對元素符號、離子符號、化合價、化學(xué)式、化學(xué)方程式的正確書寫。明確元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式表示的含義。（3） 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 本次考試反映出部分學(xué)生答題不準確，不嚴密、不完整、不全面。審題、理解能力、計算能力差造成失分較多。表達能力較弱，對現(xiàn)象描述、原因分析、得出結(jié)論等主觀題表述不到位。因此，在今后的教學(xué)中要切實培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題、解決問題的能力。提高學(xué)生的自學(xué)能力，使學(xué)生真正做到會學(xué)習(xí)，會分析，會應(yīng)用。(四)教學(xué)中要重視實驗探究實驗與探究類型的題型是近年來中考新題型的一個亮點，也是課程改革中的一項重點內(nèi)容。在平時的教學(xué)中加強實驗教學(xué)，在復(fù)習(xí)過程中注重有關(guān)重點實驗的再現(xiàn)和總結(jié)歸納。如果條件允許盡量讓學(xué)生多進行分組實驗，對一些重要的“活動與探究”要給足學(xué)生時間進行探究，使每位學(xué)生都能體驗到實驗教學(xué)的樂趣，提高實