


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、.5.1自然地理環(huán)境的整體性一、選擇題1. 陸地環(huán)境的整體性表如今 陸地環(huán)境各要素并不是孤立存在和開展的,而是作為整體的一部分開展變化的 陸地環(huán)境某一要素的變化會(huì)導(dǎo)致其他因素甚至整個(gè)環(huán)境的改變 陸地環(huán)境各要素可以孤立存在和開展 陸地環(huán)境某一要素的改變不會(huì)影響整個(gè)環(huán)境狀態(tài)的變化A. B. C. D. 2以下選項(xiàng)中,不屬于圖中表示的是A自然環(huán)境的整體性B自然環(huán)境的差異性C各要素互相聯(lián)絡(luò)、互相制約D一個(gè)要素的變化會(huì)引起其他要素的改變一個(gè)地球是一個(gè)整體,一個(gè)自然帶也是一個(gè)整體,自然地理環(huán)境的整體性是各自然要素互相聯(lián)絡(luò)和互相作用的結(jié)果。據(jù)此完成34題。3以下關(guān)于自然地理環(huán)境整體性表現(xiàn),表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A
2、消費(fèi)功能B平衡功能C各地理要素具有協(xié)調(diào)統(tǒng)一的變化過程D整體功能小于各自然地理要素各自的功能總和4能使自然地理環(huán)境的整體向惡性方向開展的是A植樹種草 B修水庫(kù)C圍海造陸 D圍湖造田以下圖為陸地環(huán)境主要成要素的互相關(guān)聯(lián)圖,讀圖完成5-6題。5.松花江和珠江水文特征不同,關(guān)鍵是圖中哪個(gè)箭頭所起的作用A. B. C.D.6.能表示黃土高原地貌特征形成的箭頭是 A. B. C. D.7. 從地理環(huán)境整體性分析,以下現(xiàn)象中與我國(guó)西北內(nèi)陸景觀相符的是 氣候干旱、降水少流水作用強(qiáng)烈,物理風(fēng)化微弱 流水侵蝕顯著,風(fēng)力侵蝕微弱 植被稀少,土壤有機(jī)質(zhì)含量少 A. B. C. D. 8. 以下地理現(xiàn)象可以反映陸地環(huán)境
3、整體性的是 家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境,為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作,孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì),給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng),要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌,表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合,一道訓(xùn)練,幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。A. 從多雨的東南沿海到干旱的西北內(nèi)陸,植被有明顯的變化 B. 秦嶺南坡太陽(yáng)輻射強(qiáng)于北坡,植被生長(zhǎng)茂盛C. 黃土高原由于植被破壞嚴(yán)重、水土流失,造成千溝萬(wàn)壑的地表形態(tài)D. 沙漠地區(qū)生長(zhǎng)著駱駝刺,水生植物根系不興隆讀“某區(qū)域地理環(huán)境演變示意圖,答復(fù)910題。9引起圖中地理環(huán)境變化的根本原因是A大氣環(huán)流 B地殼運(yùn)動(dòng)家庭是幼兒語(yǔ)
4、言活動(dòng)的重要環(huán)境,為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作,孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì),給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng),要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌,表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合,一道訓(xùn)練,幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。C海陸位置 D人類活動(dòng)10圖示地理環(huán)境的演變過程主要表達(dá)了要練說(shuō),得練聽。聽是說(shuō)的前提,聽得準(zhǔn)確,才有條件正確模擬,才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中,注意聽說(shuō)結(jié)合,訓(xùn)練幼兒聽的才能,課堂上,我特別重視老師的語(yǔ)言,我對(duì)幼兒說(shuō)話,注意聲音清楚,上下起伏,抑揚(yáng)有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí),就隨時(shí)表
5、揚(yáng)那些靜聽的幼兒,或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過的內(nèi)容,抓住教育時(shí)機(jī),要求他們專心聽,用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng),培養(yǎng)幼兒邊聽邊記,邊聽邊想,邊聽邊說(shuō)的才能,如聽詞對(duì)詞,聽詞句說(shuō)意思,聽句子辯正誤,聽故事講述故事,聽謎語(yǔ)猜謎底,聽智力故事,動(dòng)腦筋,出主意,聽兒歌上句,接兒歌下句等,這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑,輕松愉快,既訓(xùn)練了聽的才能,強(qiáng)化了記憶,又開展了思維,為說(shuō)打下了根底。A地理環(huán)境的整體性 B地理環(huán)境的差異性C地理環(huán)境的穩(wěn)定性 D地理環(huán)境的復(fù)雜性與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念,最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩(shī)云:“伯安入小學(xué),穎悟非凡貌,屬句有夙性,說(shuō)字驚老師。于是看,宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師,而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)。可見,“老師一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì),“老師的含義比之“老師一說(shuō),具有資歷和學(xué)識(shí)程
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 上海市2025年中考地理真題及答案
- 2025年中國(guó)緊湊無(wú)線真空吸塵器行業(yè)市場(chǎng)全景分析及前景機(jī)遇研判報(bào)告
- 2025年中國(guó)金融保險(xiǎn)行業(yè)人工智能行業(yè)市場(chǎng)全景分析及前景機(jī)遇研判報(bào)告
- 合肥java培訓(xùn)課件
- 2025年中國(guó)種用裸大麥行業(yè)市場(chǎng)評(píng)估分析及投資發(fā)展盈利預(yù)測(cè)報(bào)告
- 中國(guó)鋁金迷你氣缸行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展前景及發(fā)展趨勢(shì)與投資戰(zhàn)略研究報(bào)告(2024-2030)
- 2025年 鉗工技師職業(yè)資格考試試題附答案
- 音響發(fā)光式電壓檢測(cè)器行業(yè)深度研究分析報(bào)告(2024-2030版)
- 吉林省智能晾衣架項(xiàng)目可行性研究報(bào)告范文
- 2025年中國(guó)路徑行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展前景及發(fā)展趨勢(shì)與投資戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 2025年山東威海文旅發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 內(nèi)分泌科室院感工作總結(jié)
- 《美國(guó)西部拓荒運(yùn)動(dòng)》課件
- 河北省廊坊市2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期10月期中考試數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 餐飲行業(yè)智慧餐廳建設(shè)方案
- 與冪有關(guān)的運(yùn)算解答題(5大題型提分練)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步課堂(北師大版2024)
- 燃?xì)夤艿腊踩鹿蕬?yīng)急預(yù)案
- 口腔護(hù)士配臺(tái)流程
- 擔(dān)保合同約定協(xié)議書(2篇)
- 【MOOC期末】《結(jié)構(gòu)力學(xué)》(東南大學(xué))中國(guó)大學(xué)慕課答案
- 2025年餐飲業(yè)合伙協(xié)議模板:農(nóng)家樂合作經(jīng)營(yíng)框架協(xié)議3篇
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論