06-07學(xué)年度上學(xué)期試卷分析

1、2002007學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測(cè)九年級(jí)數(shù)學(xué)科試卷分析一、試題情況：從整體看，今年的試卷基本依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，試題重視基礎(chǔ)，知識(shí)覆蓋面廣，試題考查內(nèi)容適度綜合，突出重點(diǎn)知識(shí)考查，全面落實(shí)對(duì)三維課程目標(biāo)的要求，力求做到知識(shí)與技能、過(guò)程與方法并重，重視動(dòng)手實(shí)踐，重視綜合運(yùn)用，并滲透情感態(tài)度價(jià)值觀。二、答卷情況：第一大題選擇題，共小題，每小題分，共分。做得較好的題目有第1、2、3、5、6小題，相對(duì)較差的題目是第4、7、9小題，反映了學(xué)生對(duì)代數(shù)知識(shí)掌握較好，特別是根與系數(shù)關(guān)系的應(yīng)用、配方法及幾何基本概念（定理）的直接運(yùn)用，而代數(shù)與幾何知識(shí)綜合運(yùn)用、幾何的有關(guān)計(jì)算、函數(shù)與圖象運(yùn)用等內(nèi)容掌握得較差。第二

2、大題填空題，共小題，每空分，共分。屬基礎(chǔ)題多，基礎(chǔ)知識(shí)的考查既注意全面性，又突出重點(diǎn)，其中第、小題得分較好，第、小題得分率約為，得分最差的是第小題，較多學(xué)生答，說(shuō)明了學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力較差。第三大題尺規(guī)作圖占分，大部分的同學(xué)能作出角的平分線，但未能作出線段的垂直平分線，總體來(lái)說(shuō)得分率較低。第四大題解答題，共小題，每小題分，共分。第22小題主要考查全等三角形的知識(shí)，得分率普遍較高，只有基礎(chǔ)較差的學(xué)生才不會(huì)做，說(shuō)明了大多數(shù)學(xué)生對(duì)于全等三角形的知識(shí)掌握得較好 ，第23題是方程解應(yīng)用題，本題只要是基礎(chǔ)較好、理解能力較強(qiáng)的學(xué)生都能得滿分，但基礎(chǔ)稍差的學(xué)生都不會(huì)做，小部分學(xué)生

3、不會(huì)檢驗(yàn)，得分率約為40%。第24小題主要考查特殊平行四邊形的性質(zhì)特征，難度中等，中上層學(xué)生得分較好，基本能解決，但中下層生就存在較多問(wèn)題，反映了學(xué)生對(duì)知識(shí)運(yùn)用能力不強(qiáng)，證明推理能力差，解題思路不清晰。第25題中下層生多數(shù)不會(huì)做,尤其是差生都不會(huì)做,絕大部分同學(xué)不會(huì)看圖象,不能準(zhǔn)確寫(xiě)出X的取值范圍。三、存在問(wèn)題：、學(xué)生的計(jì)算能力弱，得分率很低，、學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力較差。、運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想方法解題的能力較差。、學(xué)生不會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想四、對(duì)以后幾點(diǎn)教學(xué)建議： 1、依“綱”靠“本”，注重基礎(chǔ)。在教學(xué)中，教師必須切實(shí)抓好基本概念及其性質(zhì)、基本

4、技能和基本思想方法的教學(xué)，讓學(xué)生真正理解和掌握，并形成合理的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。 2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法（函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化化歸、分類(lèi)討論、探索開(kāi)放）的教學(xué)，特別是加強(qiáng)學(xué)生分類(lèi)討論的數(shù)學(xué)思想方法的培養(yǎng)。 3、轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)能力。要注重培養(yǎng)學(xué)生的“實(shí)驗(yàn)”和“猜想”能力。 、強(qiáng)化過(guò)程意識(shí)，注意數(shù)學(xué)概念、公式、定理、法則的提出過(guò)程，重視知識(shí)的形成、發(fā)展過(guò)程，解題思路的探索過(guò)程，解題方法和規(guī)律的概括過(guò)程。 、教學(xué)中要注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)當(dāng)作初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要目的和基本原則。 附成績(jī)統(tǒng)計(jì)表 班 別考試人數(shù)總 分平均分特 高(90分以上)優(yōu) 生(80分以上)合 格(60分以上)差 控(30分以下)人數(shù)百分率（%）人數(shù)百分率（%）人數(shù)百分率（%）人數(shù)百分率（%）九（1）53九（2）54九（3）53九（4）53九（5）54九（6）53九（7）53九（8