初二上冊語文教案設計蠟燭

1、初二上冊語文教案設計：蠟燭創(chuàng)意說明：有些作品之所以感人，除了選材巧妙外，細 膩的描寫不可或缺。為了突出某種形象、某種情感，作者往 往會對有些內(nèi)容反復摹寫。閱讀這篇文章，我們不妨將有些 描寫對象相同的反復摹寫進行歸類、比較，再品析其作用及 表達效果，這樣往往會有意想不到的發(fā)現(xiàn)。 教學步驟 一 . . 尋找1.1. 自由朗讀，讀懂大意。2.2. 目的尋讀，你發(fā)現(xiàn)文章對哪些內(nèi)容進行了不厭其煩的 反復描寫？3.3. 意見綜合：文章不斷對炮火、老婦人的黑色圍巾、老 婦人的動作、燒焦的樹木、閃爍的蠟燭等內(nèi)容進行了反復交 代與描寫。二. . 歸類按內(nèi)容將這些描寫歸類集中。如：1.1. 對炮火的十一次描寫1在

2、方場的中央，我們那五個人被對岸敵人的迫擊炮火 趕上了。在炮火下，他們伏在地上有半小時之久。最后，炮 火稀了一點兒，兩個輕傷的抱著兩個重傷的爬了回來。2他們老是用迫擊炮轟擊方場和附近的街道， 整整一天，只有短短的幾次間歇。3德國人的炮火一直轟到太陽落山。4德國人又開炮了，炮彈在這小小的方場上炸開了，黑 色的泥土直翻起來，柱子似的。5德國人還在轟擊，可是沒有一顆炮彈打在老婦人的近 旁。6德國人還在開炮，可是跟先前一樣，那些炮彈落得離 老人很遠。7天氣很冷，四下里很靜，除了炮彈的炸裂聲外，沒有 任何其他聲音。8德國人的炮火沒有停止過，可是炮彈仍舊落在離老婦 人很遠的地方。9德國人的炮還在轟擊，但是，

3、和先前一樣，炮彈落下 的地方都離老婦人很遠。10炮彈爆炸的當兒，蠟燭的火焰不過抖了一下。但是有 好幾次，炮彈落得相當近，蠟燭被爆炸的風吹滅了，有一次， 竟給震倒了。(11)(11)再沒有炮彈落在方場上了。2.2. 對蠟燭的六次描寫1她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴來。她把那大蠟燭 插到墳堆的頂上，點了起來。這晚上沒有風，蠟燭的火焰向直升，一點也不搖晃2炮彈爆炸的當兒，蠟燭的火焰不過抖了一下。3蠟燭被爆炸的風吹滅了，有一次，竟給震倒了。4在已經(jīng)被破壞的鐵欄桿附近， 聳立著一個小小的墳堆。 一支蠟燭，旁邊還有生銹的洋鐵片給它擋住了風，在墳堆上 閃耀著柔和的火焰。蠟燭快點完了，燭芯快給蠟淚淹沒了， 但

4、是那一朵小火花依然在閃爍。5他們圍著墳堆，靜默地站著，看著這漸漸暗淡下去的 燭光。6在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的 樹木中間，那位南斯拉夫母親的惟一珍愛的東西她的結(jié)婚的 花燭還是明晃晃地點在一個蘇聯(lián)青年的墳頭。3.3. 對黑圍巾的四次交代1做好了墳堆后，老婦人就從她那黑色的大圍巾底下， 摸出她離開地窖的時候揣在懷里的東西， 老婦人對著這燭光， 坐在墳邊，一動也不動，兩臂交叉抱在胸前，披著那黑色的 大圍巾。2這時候，一個披著黑色大圍巾的高身材的老婦人走近 來了。她默默地走過那些紅軍身邊。3在墳旁跪下， 從黑色的大圍巾底下取出又一支蠟燭來。4然后，把她的黑色大圍巾拉直了，顫巍巍地走

5、了。4.4. 對老婦人動作的反復描寫三次寫“爬”1她從地窖里爬出來，想招呼那五個紅軍到她那里去。 她認定，她自己住的地方比較安全。2然而她剛爬出一半，一顆炮彈落在近旁炸開了。3老婦人想了半天，然后，伸手在她那惟一的衣袋里摸 出件什么東西來，揣在懷里，慢慢地爬出了地窖。三次寫“跪”1老婦人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。2休息夠了，老婦人跪到死者旁邊，用手在死者身上畫 了十字，又吻了死者的嘴唇和前額。3她默默地走過那些紅軍身邊，在墳旁跪下，從黑色的 大圍巾底下取出又一支蠟燭來。三. . 分塊品析1.1. 對炮火的很多次描寫，為人物活動設置了一個典型環(huán) 境，寫出了德軍的殘忍瘋狂，突現(xiàn)了老婦人的不顧生

6、死、臨 危不懼。2.2. 在這樣一個特殊的環(huán)境、特殊的氛圍中，反復描寫蠟 燭有著特殊的意義。燭光，象征著紅軍烈士的生命之光，寄 托著南斯拉夫人民對紅軍烈士的哀思，是兩國人民戰(zhàn)斗情誼 的見證。3.3. “黑色的大圍巾”表沉痛哀悼的莊重情感， 寫出了老 婦人與犧牲的蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士之間跨越國界的深沉而強烈的母 親般的愛。4.4. 三次“爬”寫出了老婦人年老力衰，三次“跪”寫出 了行動不便老婦人對犧牲戰(zhàn)士的沉痛哀悼。 資料整合平臺 1.1. 課文背景資料19441944 年 9 9 月中，蘇聯(lián)和南斯拉夫在莫斯科就蘇軍進入南 斯拉夫領土達成協(xié)議。隨后又在克拉約瓦最后商定了共同行 動計劃， 1010 月 5

7、 5日，簽署了關于保加利亞軍隊參加對南斯拉 夫領土上的德軍作戰(zhàn)的南保協(xié)定。 貝爾格萊德戰(zhàn)役的企圖是： 通過蘇、南、保三國軍隊的共同努力，粉碎“塞爾維亞”集 團軍級集群，解放被占領的塞爾維亞地區(qū)和南斯拉夫首都貝 爾格萊德，前往到駐希臘的“ E E”集團軍群的交通線，不讓該集團軍群從巴爾干半島南部退卻。這樣就構(gòu)成了蘇南軍隊統(tǒng) 一的作戰(zhàn)正面，并為南斯拉夫人民解放軍爾后爭取本國的完 全解放創(chuàng)造了有利條件。2.2. 課文擴讀材料。勇氣D.C.D.C. 狄斯尼（選文略） 使用建議：第二次世界大戰(zhàn)是人類歷一次規(guī)?？涨暗恼?義戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭使億萬人民處于法西斯的鐵蹄之下。然而真正 強大的不是法西斯，而是人民，人民中間蘊藏著的力量是無 窮無盡的，人民是真正的銅墻鐵壁。正如 * *所說： “戰(zhàn)爭教育 了人民，人民將贏得戰(zhàn)爭，贏得和平 , , 又贏