二下期末評(píng)價(jià)試卷

1、2011年二年級(jí)第四冊(cè)小學(xué)數(shù)學(xué)期末評(píng)價(jià)試卷學(xué) 校：樂成鎮(zhèn)第七小學(xué)姓 名：陳 秀手 機(jī)育網(wǎng)：6660842011年二年級(jí)第四冊(cè)小學(xué)數(shù)學(xué)期末評(píng)價(jià)試卷（說明：本卷共六大題，滿分100分，考試時(shí)間60分鐘）班級(jí)：_ 學(xué)號(hào)：_ 姓名：_ 得分：_一、我能準(zhǔn)確填空（ 26分） 1、在數(shù)位順序表中，從右邊起第三位是（ ）位，第五位是（ ）位。2、16÷8=（ ），表示把16平均分成（ ）份，每份是（ ）；也表示16里面有（ ）個(gè)（ ）。3、÷=5，那么是的（ ）倍。4、用2個(gè)8、2個(gè)0組成的最大的四位數(shù)是（ ），讀作（ ）。最小的四位數(shù)是（ ），讀作（ ）。5、

2、一個(gè)數(shù)有3個(gè)千、9個(gè)十和9個(gè)一組成，這個(gè)數(shù)是（ ），與它相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ ）和（ ）。6、 左圖中有（ ）個(gè)銳角，（ ）個(gè)直角，（ ）個(gè)鈍角。7、在括號(hào)里填上合適的單位名稱。小明的體重是35（ ） 一個(gè)蘋果約重180（ ）一個(gè)足球的價(jià)格是38（ ） 一支鉛筆長15（ ）8、找規(guī)律，填一填。11、22、33、55、（ ）、（ ）1、3、6、10、15（ ）、（ ）二、我會(huì)智慧選項(xiàng)（ 10分）1、一百一百的數(shù)，3800后面第二個(gè)數(shù)是（ ）A、4000 B、3600 C、4100 2、下列各數(shù)，排列正確的是（ ）A、62466264 6642 B、66426264 6246 C、6246664262

3、643、一桶花生油重2千克，5桶花生油重（ ）A、7千克 B、10千克 C、1000克 4、與560+350得數(shù)最接近的是（ ）A、980-20 B、610+440 C、1700-7005、小紅今年6歲，媽媽今年36歲。去年媽媽的年齡是小紅的（ ）A、6倍 B、7倍 C、5倍三、我是聰明小法官（對(duì)的打，錯(cuò)的打×）（10分）1、在除法算式中，被除數(shù)一定比商大。 （ ）2、7550中百位和十位上的5表示的意思是相同的。（ ） 3、打乒乓球時(shí)，乒乓球在旋轉(zhuǎn)。 （ ）4、希望小學(xué)有1296人，約為1000人。（ ）5、6千克50克=6500克。 （ ）四、計(jì)算我最棒。（14分）1、口算。（6

4、分）54÷9= 18+24= 9000-600= 534-168480+120= 38-19= 3600+4000= 384+15621÷7×3= 42-18÷3= 98-（34+21）= 75-26-4=2、列豎式計(jì)算。（8分）540+304= 700-250= 280+760 = 810-430=五、畫畫我喜歡。（10分：第1、2題各2分，第3題6分。）1、按規(guī)律畫一畫。 2、每一位上數(shù)字都不同的最大的四位數(shù)是 3、畫出小樹分別向上平移5格，向左平移4格后得到的圖形。六、解決問題我最行。（30分：第1-5題各4分，第6題10分。）1、三只小兔共拔了6

5、3個(gè)蘿卜，其中一只拔了21個(gè)，另一只拔了23個(gè)。第三只拔了多少個(gè)？（請(qǐng)用兩種方法來解決）2、同學(xué)們?nèi)ビ螛穲@玩，如果坐每輛限乘4人的出租車，要9輛車?，F(xiàn)改乘每輛坐6人的小面包車，要多少輛面包車？3、書店運(yùn)來600本漫畫書，第一天賣了100本，第二天賣了200本。書店這兩天一共賣了多少本漫畫書？4、二年級(jí)同學(xué)參加“獻(xiàn)愛心捐款”活動(dòng)。二（1）班捐了550元，比二（2）班多捐了170元。兩個(gè)班一共捐了多少元？5、麗麗家來客人了，她帶客人去公園玩，。一張門票要5元，麗麗付了40元。你知道麗麗帶了多少位客人去公園嗎？6、以下是二年級(jí)同學(xué)參加游樂園各游玩項(xiàng)目人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。2011年二年級(jí)第四冊(cè)小學(xué)數(shù)學(xué)期末評(píng)價(jià)

6、試卷參考答案一、我能準(zhǔn)確填空 1、 百，萬 2、 2， 8， 2； 2 ，83、 5倍。4、 8800 ，八千八百 。 8008 八千零八 5、 3099 ， 3098和31006、 3個(gè)銳角， 2個(gè)直角， 1個(gè)鈍角。7、在括號(hào)里填上合適的單位名稱。小明的體重是35（千克） 一個(gè)蘋果約重180（克）一個(gè)足球的價(jià)格是38（元） 一支鉛筆長15（厘米）8、找規(guī)律，填一填。 88、143 21、28二、我會(huì)智慧選項(xiàng)1、 A 2、A 3、B 4、A 5、B三、我是小法官（對(duì)的打，錯(cuò)的打×）1、× 2、× 3、× 4、 5、×四、計(jì)算我最棒。1、口算。6

7、 98 28 8400600 19 42 76009 36 43 452、列豎式計(jì)算。844 450 1040 380五、畫畫我喜歡。1、按規(guī)律畫一畫。 2、畫圖略，9876 3、畫出小樹分別向上平移5格，向左平移4格后得到的圖形。六、我會(huì)解決問題。1、 63-21-23=19個(gè) 63-（21+23）=19個(gè)2、 4×9÷6=6輛3、 158+216=374本4、 550-170+550=930元5、 40÷5-1=7位6、（1）10÷5=2（2）10+5×5=35人（3）略2011年二年級(jí)第四冊(cè)小學(xué)數(shù)學(xué)期末評(píng)價(jià)試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、我能準(zhǔn)確填空（

8、26分：每空各1分）二、我會(huì)智慧選項(xiàng)（ 10分：每題各2分）三、我是小法官（對(duì)的打，錯(cuò)的打×）（10分：每題各2分）四、計(jì)算我最棒。（14分）其中口算每題各0.5分，12題共計(jì)6分；列豎式計(jì)算每題各2分，4題共計(jì)8分。五、畫畫我喜歡。（10分：第1、2題各2分，第3題6分。）六、我會(huì)解決問題。（30分：第1-5題各4分；第6題（1）3分，第6題（2）3分，第6題（3）4分。）2011年二年級(jí)第四冊(cè)小學(xué)數(shù)學(xué)期末評(píng)價(jià)試卷試卷描述一、設(shè)計(jì)試卷的意圖本次數(shù)學(xué)試卷命題緊扣課本、貼近生活，涵蓋了人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)各個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。能結(jié)合新課程改革所倡導(dǎo)的新的教育理念，本著“立足于基礎(chǔ)，著

9、眼于發(fā)展”的原則去命題， 具體命制時(shí)，注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，全面考查了考生繼續(xù)學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和潛能，著重考查了考生對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解，寬角度、多視點(diǎn)、有層次地考查數(shù)學(xué)理性思維，做到了“活而不難，易而不死”；試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，知識(shí)覆蓋面廣，重點(diǎn)突出，穩(wěn)中有新，穩(wěn)中有變，難、中、易比例恰當(dāng)，發(fā)揮了良好的導(dǎo)向作用。能準(zhǔn)確反映新課程改革的實(shí)施情況、實(shí)驗(yàn)教材的使用情況，有效地考查了考生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析問題和解決問題的能力以及理性思維的能力，達(dá)到了考基礎(chǔ)、考能力、考素質(zhì)、考潛能的考試目標(biāo)。本套試卷共六道大題。包括填空題、選擇題、判斷題、計(jì)算題、作圖題和應(yīng)用題。每題的導(dǎo)語改變了以往刻板、劃一的標(biāo)準(zhǔn)化冷面

10、孔，取而代之的是充滿人性化的語言，如：我能準(zhǔn)確填空、我會(huì)智慧選項(xiàng)、我是聰明小法官、計(jì)算我最棒、畫畫我喜歡、解決問題我最行等。這些語言營造了一種安全、和諧的心理氛圍。試卷猶如溫和、親切的教師或?qū)W習(xí)伙伴隱現(xiàn)在學(xué)生面前，考試不再冷酷無情；激發(fā)了學(xué)生閱讀答題的好勝心理和探究情趣。第一題，我能準(zhǔn)確填空此題共26分，考查的內(nèi)容包括：“萬以內(nèi)的數(shù)位順序表、除法的含義、倍的含義、寫數(shù)、讀數(shù)、數(shù)的組成、銳角、直角、鈍角的含義以及數(shù)角的技巧、會(huì)運(yùn)用合適的單位名稱、能按變化的規(guī)律填數(shù)?！边@一大題內(nèi)容全面，覆蓋廣泛，是對(duì)整冊(cè)教材的重點(diǎn)知識(shí)的剖析，設(shè)置的易、中、難比例為4：2：2，試卷以基礎(chǔ)知識(shí)為主，但增加了靈活性，目

11、的是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是否全面，能否對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行靈活地應(yīng)用。第二題，我會(huì)智慧選項(xiàng)此大題共10分，里面命制了5小題。分別考察了學(xué)生的數(shù)數(shù)能力，對(duì)數(shù)的順序的理解；萬以內(nèi)數(shù)的大小比較；估算；求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍；克與千克的關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)。設(shè)置的易、中、難比例為3：1：1，目的在于通過讓學(xué)生分析判斷，進(jìn)一步理清基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)知識(shí)有個(gè)更清晰的掌握第三題，我是聰明小法官此大題共10分，里面命制了5小題。設(shè)置的易、中、難比例為3：1：1，通過設(shè)計(jì)有針對(duì)性的練習(xí)，考查學(xué)生對(duì)被除數(shù)與商的關(guān)系；數(shù)位位置的意義；旋轉(zhuǎn)的內(nèi)涵；估算；以及簡(jiǎn)單單位間的化聚等知識(shí)的理解。既了解學(xué)生在理解知識(shí)、理解思路的基礎(chǔ)上，能否

12、對(duì)易混淆知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有條理地比較鑒別。也引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成鑒別分化的意識(shí)。第四題，計(jì)算我最棒此大題共14分，目的在于檢驗(yàn)學(xué)生的計(jì)算能力和計(jì)算的準(zhǔn)確性。里面包括口算題12題，計(jì)6分；列豎式計(jì)算4題，計(jì)8分。此題比較容易，但中間也有意識(shí)地穿插了幾道靈活性較強(qiáng)的題目，如42-18÷3= 中，學(xué)生極易先算減法，后算除法，導(dǎo)致結(jié)果出錯(cuò)，通過這題的檢測(cè)，可以提醒學(xué)生計(jì)算前要先想清楚運(yùn)算順序。再如：75-26-4= 可以用75-（26+4）的方法來算更簡(jiǎn)便。通過這題的檢測(cè)，可以讓學(xué)生明白，有時(shí)候可以根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)靈活地選擇算法。第五題，畫畫我喜歡此大題共10分，設(shè)置的易、中、難比例為1：1：1，目的在

13、于考查學(xué)生對(duì)變化性規(guī)律的運(yùn)用，對(duì)數(shù)位位置的理解，以及對(duì)平移的理解與運(yùn)用。同時(shí)考察這學(xué)期內(nèi)容中學(xué)生動(dòng)手操作能力的情況。第六題，解決問題我最行此大題共30分，命制了6題與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合的試題，激發(fā)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在練習(xí)的題目中體驗(yàn)數(shù)學(xué)自身的魅力，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的情感和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。此大題設(shè)置的易、中、難比例為2：2：2，優(yōu)化常規(guī)試題，改變其呈現(xiàn)方式，加大思維含量，突出理性思維和思想方法的考查，倡導(dǎo)通性通法，有效區(qū)分不同思維層次的考生。二、試卷亮題闡述1、判斷題：3、打乒乓球時(shí)，乒乓球在旋轉(zhuǎn)。 （ ）亮點(diǎn)所在：命制這一判斷題的目的在于考查學(xué)生是否理解了“旋轉(zhuǎn)”的概念內(nèi)涵，因?yàn)閷W(xué)生

14、只有理解了旋轉(zhuǎn)的內(nèi)涵，才能用內(nèi)涵解釋或解決這一概念范圍內(nèi)的具體問題。但是實(shí)際情況是：學(xué)生往往容易把旋轉(zhuǎn)與曲線運(yùn)動(dòng)混淆起來，因?yàn)樾D(zhuǎn)和曲線運(yùn)動(dòng)有共同點(diǎn)，即運(yùn)動(dòng)路徑都不是直的。但是卻忽略了二者的不同點(diǎn)，旋轉(zhuǎn)必須是繞著固定的點(diǎn)或軸運(yùn)動(dòng)的，而乒乓球運(yùn)動(dòng)時(shí)并沒有固定的點(diǎn)或軸，所以打乒乓球時(shí)，乒乓球在旋轉(zhuǎn)，這樣的說法是錯(cuò)誤的。通過這一題的思辨，可以引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)思考問題時(shí)，要注意易混的知識(shí)的比較。2、選擇題：5、小 紅今年6歲，媽媽今年36歲。去年媽媽的年齡是小紅的（ ）A、6倍 B、7倍 C、5倍亮點(diǎn)所在：命制這個(gè)選擇題的目的有二：一為檢測(cè)學(xué)生是否掌握了“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的應(yīng)用題的正確的解題方法，二為檢測(cè)學(xué)生解題方法是否模式化，僅僅停留在模仿和反復(fù)練習(xí)的層次上。因此，運(yùn)用變式，求“去年媽媽的年齡是小紅的幾倍”，從而使學(xué)生懂得認(rèn)真審題的重要性，防止學(xué)生養(yǎng)成依樣畫葫蘆、不求甚解的不良習(xí)慣，形成思維定勢(shì)。3、解決問題我最行中：1、三只小兔共拔了63個(gè)蘿卜，其中一只拔了21個(gè)，另一只拔了23個(gè)。第三只拔了多少個(gè)？（請(qǐng)用兩種方法來解決）亮點(diǎn)所在：一題多解、一題多變，已經(jīng)普遍被認(rèn)為是拓寬思路、