藏戲教案B案教學(xué)練習(xí)

1、藏戲教案B案教學(xué)練習(xí)文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于藏戲教案B案課堂實(shí)錄_教學(xué)反思_案例_練習(xí)_課文_教后感，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備有關(guān)戲曲種類(lèi)的錄象教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)激趣，導(dǎo)入新課1觀看錄象，感受豐富多樣的戲曲種類(lèi)。聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，你能說(shuō)出這些戲曲的名稱(chēng)嗎？2上節(jié)課，我們隨作家老舍一同感受了美妙快樂(lè)的春節(jié)，我們的祖國(guó)不僅有豐富多彩的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨(dú)具特色的藝術(shù)形式。黑格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：哪個(gè)民族有戲劇，就標(biāo)志著這個(gè)民族走向成熟戲劇是一個(gè)民族開(kāi)化的民族生活的產(chǎn)物。生活在我國(guó)西南部青藏高原上的藏族，就是一個(gè)古文化非常興隆，堪稱(chēng)相當(dāng)成熟的民族。她所創(chuàng)造的舉世矚目的藏戲藝術(shù)之神奇獨(dú)特、燦爛

2、輝煌，正好印證了世界智者有關(guān)民族成熟與否的闡述。藏戲是藏族戲劇的泛稱(chēng)。它有著1300多年的歷史，是中華民族歷史最長(zhǎng)遠(yuǎn)的戲劇之一。藏戲藝術(shù)，劇種流派眾多，表演形式富有民族特色，?文成公主?諾桑王子?卓娃桑姆?朗薩雯蚌?白瑪文巴?頓月頓珠?智美更登?蘇吉尼瑪?八大劇目已成經(jīng)典，音樂(lè)唱腔韻味雋永，面具服飾五彩繽紛、瑰奇神異，名角新秀不斷涌現(xiàn)。所有這些，無(wú)不昭示著藏戲具有深沉的文化根基。今天，就讓我們共同去領(lǐng)略有著悠久歷史，深受藏族人民喜歡的藏戲。二、整體閱讀，初步感知1閱讀課前導(dǎo)語(yǔ)，明確自讀要求。2默讀課文，注意默讀的速度。讀后劃出文中不懂的詞語(yǔ)，利用工具書(shū)或聯(lián)絡(luò)上下文想想意思。3同桌互相交流自己讀

3、懂的詞語(yǔ)。4速讀課文，考慮：課文哪些段講了藏戲的形成，哪些段介紹了藏戲的藝術(shù)特色。讀后交流、梳理：4-7段講的是藏戲的形成，8-19段講的是藏戲的藝術(shù)特色。三、自主研讀4-7段，感受藏戲形成的神奇。1自由讀4-7段，考慮藏戲是怎么形成的，試著用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。2指名說(shuō)藏戲的形成，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)后提出需要補(bǔ)充的內(nèi)容。3這個(gè)傳奇故事最打動(dòng)你的是什么？學(xué)生自由表達(dá)，如唐東杰布為民造福的美妙心愿，七位姑娘的義舉，4把你的感受帶入文中，有感情地讀一讀吧。小結(jié)：這個(gè)傳奇的故事深深扎根在藏民的心中，唐東杰布不愧被譽(yù)為藏戲的開(kāi)山鼻祖，時(shí)至今日，在每一個(gè)藏戲劇團(tuán)，都會(huì)供奉有他的畫(huà)像，承受著一代代藝人的膜拜，

4、也讓我們頓生出幾分神圣和莊嚴(yán)感。四、自主研讀8-19段，感受藏戲獨(dú)特的藝術(shù)魅力。1出示研讀主題： 的面具； 的舞臺(tái)； 的演唱風(fēng)格；要求：選擇自己感興趣的研讀內(nèi)容，反復(fù)閱讀相關(guān)段落，把藏戲的主要特點(diǎn)用一句話(huà)或一個(gè)詞概括出來(lái)。2集體交流研讀結(jié)果，說(shuō)說(shuō)你是從哪知道的。 面具：多樣、夸張、形象鮮明。舞臺(tái)：沒(méi)有固定舞臺(tái)、與大自然融為一體。演唱：固定的程式、唱腔及動(dòng)作豐富、不受時(shí)間限制3補(bǔ)充閱讀短文，感受藏戲的地域文化特點(diǎn)。閱讀材料如下：有人跟我說(shuō)，一聽(tīng)到藏戲，尤其是身在他鄉(xiāng)，就仿佛又回到在遼闊的草原上，感受著高原的藍(lán)天白云。這話(huà)并不夸張。藏戲的聲音悠遠(yuǎn)而鏗鏘，象冰川汩汩的流水，又如高原遒勁的疾風(fēng)，它是唱者全身氣力的投入，它的感情充分而豐富，曲調(diào)跳動(dòng)而激越，帶點(diǎn)悲傷，帶點(diǎn)憂(yōu)郁，更包含滄桑；藏戲是高原的藝術(shù)，自然融入的高原的氣魄