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1、蜜蜂引路教案最新五案例文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于蜜蜂引路教案最新五案例，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！教學(xué)目的：1學(xué)習(xí)列寧細心觀察，擅長根據(jù)事物之間的關(guān)系解決問題的思想方法。2理解題目與課文內(nèi)容之間的關(guān)系，懂得重點詞語的意義，正確流利地朗讀課文。3學(xué)會漢字引、養(yǎng)、叢、仔、采、志及偏旁弓。教學(xué)重點：理解列寧解決問題的思想方法。教學(xué)準備：電腦、圖片、磁帶。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入：師：電腦課件先出示小密蜂再出示引路二個字。你們認識它嗎？你知道它能為人們做些什么？引路二字，是什么意思？齊讀密蜂引路，今天我們就學(xué)第16課密蜂引路。二、新授：1、師：讀了課題后你想問些什么嗎？問題先不解決請同學(xué)們把

2、課文熟，看看你喜歡讀哪一段？2指名讀文：讀自己喜歡的段落3理解第一自然段中的詞語：當?shù)?，派人，聊天，用附近說一句話。師：你覺得列寧是個什么樣的人？4、師：我們看看這位偉人與密蜂之間有什么關(guān)系呢？生：自讀第二自然段，并說說寫了什么？5、學(xué)習(xí)第三、四自然段：電腦示出問題：1列寧一邊走一邊看到了什么？他是怎么想的？2結(jié)果怎樣？3請你試著畫一畫列寧的住處，花叢，園子，養(yǎng)蜂人的小房子各在什么地方。學(xué)生分成小組學(xué)習(xí)，互相交流。讀、說、畫6、學(xué)生匯報學(xué)習(xí)的情況：并請同學(xué)到黑板畫出來，貼圖片。7、分角色讀他們的對話。8、列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的？他是個什么樣的人？說說你的感受？9、用自己的話復(fù)述課文。三、總結(jié)：生總結(jié)。第二課時一、讀詞語：電腦引路養(yǎng)蜂花叢仔細采蜜同志加點的字教讀音指出是本文要學(xué)的漢字。二、學(xué)寫生字1、生：分析每個字形構(gòu)造及怎么記2、師：范寫，強度筆畫。指名到黑板寫，生糾正，評議。3、組詞，擴句。4、課后習(xí)題第2題。

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