人教版小學(xué)音樂二年級下冊《時間像小馬車》教案

1、時間像小馬車教學(xué)目標(biāo)：1.通過感受“小馬車”由遠(yuǎn)到近和由近到遠(yuǎn)的聲音變化，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)與漸弱。2.通過學(xué)唱歌曲的活動，讓學(xué)生初步懂得珍惜時間的道理，并提高學(xué)生的節(jié)奏感。3.積極為歌曲創(chuàng)編動作歌詞，在自編自演的音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、急性表演能力及與他人合作的能力，并從中體驗(yàn)到與他人合作的快樂。教學(xué)內(nèi)容：1.用輕快活潑的情緒演唱歌曲，感受音樂的節(jié)奏與速度,體會音樂的情緒。2.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生個性自由和諧地發(fā)展，達(dá)到藝術(shù)熏陶與塑造人的目的。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)【課件展示課件封面】  教師導(dǎo)入：同學(xué)們好！歡迎又

2、一次來到我們快樂的音樂課堂。老師要送大家一份禮物，看這是什么？【課件出示小馬車】漂亮嗎？想不想坐一坐體驗(yàn)一下？（想）請大家坐上我們的小馬車開始我們今天的音樂之旅吧！ （課件播放時間像小馬車音樂。學(xué)生隨音樂做自己喜歡的動作。） 二、導(dǎo)入新課教學(xué) 1“猜謎語”導(dǎo)入 孩子們！坐馬車好不好玩、開不開心呀？（開心）可是老師這幾天遇到個特難的謎語，怎么也想不通，你們幫老師想想好不好？ 【課件出示】教師朗讀，指明回答。（鬧鐘）教師小結(jié)：是呀！時間每天都在“嗒嗒嗒嗒”地走，走過的時間就再也不會回來了。它就像一輛小馬車，我們大家每天都坐在上面。有的人在車上珍惜時

3、間，學(xué)會了很多本領(lǐng)；有的人卻在浪費(fèi)著時間，什么都沒學(xué)到。今天呢，就讓我們坐上時間的小馬車，學(xué)習(xí)一首新歌時間像小馬車。做一個珍惜時間的人，好不好？ 師板書課題時間像小馬車。2、學(xué)習(xí)歌曲1.欣賞歌曲時間像小馬車?yán)矛F(xiàn)代化手段，通過動畫，呈現(xiàn)音樂作品，啟發(fā)學(xué)生的想象力，發(fā)展學(xué)生的形象思維，提高學(xué)生的音樂欣賞水平。 2初學(xué)歌曲。（1）熟悉歌詞?！綪PT演示】a、師帶讀一遍，邊讀歌詞邊拍節(jié)奏。 b、師生跟伴奏齊讀歌詞，邊讀邊拍節(jié)奏?！綪PT演示】 （2）熟悉旋律、學(xué)習(xí)歌曲。 a、聽老師范唱歌曲，感受歌曲的旋律，師帶著學(xué)生邊聽邊拍節(jié)奏 。

4、0;b、師邊彈琴邊教唱歌曲時間像小馬車難點(diǎn)部分。提出要求：找出小馬車跑的聲音出現(xiàn)了幾次？分別在哪里？  (3)認(rèn)識體驗(yàn)漸強(qiáng)、漸弱記號。 1.讓學(xué)生感受“小馬車”由遠(yuǎn)到近、由近到遠(yuǎn)的聲音變化。同學(xué)們，你們都喜歡看動畫片嗎？今天老師要考驗(yàn)考驗(yàn)大家的小耳朵，看你們平時有沒有仔細(xì)聆聽其中的聲音，老師今天給你們帶來其中一個小片段，請同學(xué)們仔細(xì)聽:(出示課件)a引導(dǎo)學(xué)生說出第一次馬車跑的聲音是“由小到大”，告訴學(xué)生在音樂中用一個記號來表示聲音慢慢地變強(qiáng)。b引導(dǎo)學(xué)生說出第二次馬車跑的聲音是“由大到小”，告訴學(xué)生在音樂用一個記號來表示， c、師用打擊樂器表現(xiàn)課件中漸弱的旋律，讓學(xué)

5、生感受、模仿體驗(yàn)聲音的強(qiáng)弱變化。并引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生用不同的方式表現(xiàn)漸強(qiáng)、漸弱的變化。 （四）再次學(xué)習(xí)歌曲 教師導(dǎo)入： 剛才我們學(xué)習(xí)了漸強(qiáng)、漸弱記號，我們能不能帶上它們也坐上我們的小馬車呢？（1）聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。（注意漸強(qiáng)、漸弱）?！菊n件演示】 （2）跟課件老師邊唱邊自己或合作創(chuàng)編動作。通過做動作再次感受體驗(yàn)歌曲的強(qiáng)弱變化。（要求：漸強(qiáng)、漸弱部分用動作有所表現(xiàn)）   （五）創(chuàng)編歌詞（分組評優(yōu)）3、德育滲透：說說你是怎么珍惜時間的？ 1、教師導(dǎo)入：剛才我們坐了小馬車，學(xué)習(xí)了什么歌曲？小馬車跑了，有再

6、回來的時候，可是時間跑了，它還會回來嗎？ 【設(shè)計(jì)思路：啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識時間的可貴?！?#160;2、教師小結(jié)：是啊，時間跑了，它就再也不會回來了。你們看，我們短短40分鐘的音樂課馬上就要結(jié)束了，在這節(jié)課里，珍惜時間的小朋友認(rèn)真聽課，學(xué)到了許多新的知識，沒有珍惜時間的小朋友，浪費(fèi)了時間，什么也沒學(xué)會。聰明的小朋友，面對這一去不復(fù)返的時間，那我們平時要不要珍惜時間呀？（要）老師這有個珍惜時間的古詩我們一起來讀一讀好嗎？（PPT演示） 教師：讀的太棒了！老師知道我們班一個個都是珍惜時間的好孩子。時間珍貴而緊迫，在以后的時間里，老師將和你們一起利用人生有限的時間多學(xué)本領(lǐng)，成為對祖國有用的人。好嗎？ 三、