復件開拓創(chuàng)新謀發(fā)展求真務實鑄輝煌

1、學校工作匯報材料各位領導：大家好！我代表亢村一中全體師生向領導匯報工作！感謝大家對亢村一中工作的關心和支持！學校概況亢村鎮(zhèn)一中始建于1990年，剛成立的亢村一中，借居于亢南小學。后來由于種種原因，學校又不得不搬離亢南，三個年級分別借居于亢西、亢北、豐樂屯三個學校，學校管理極為不便。93年冬，幾經(jīng)努力，亢西村一個廢棄多年的林場成了亢村一中的新校舍。96年，主教學樓竣工投入使用，但學校除了一座孤立的教學樓外，無圍墻、無校門、無操場、無廁所。96中招升入獲嘉縣一中的學生僅有兩人。學校設備奇缺，教學成績低劣，一時間，學生、家長怨聲載道，社會輿論鼎沸，不少學生紛紛到外校借讀。96年8月，學校新的領導班子

2、成立，肩負著亢村鎮(zhèn)黨委，政府和全鎮(zhèn)人民的重托，面對學?，F(xiàn)狀，新班子從學校最基礎的工作抓起，發(fā)揚艱苦奮斗精神，帶領全體教師艱苦創(chuàng)業(yè)，自己動手，刨枯樹，平凸凹，拉礦砂，運枕木，摻灰土，陸續(xù)平整了操場，鋪設了跑道、蓋起了廁所，拉起了圍墻，修建了大門及門前的寬闊大道，繼而完善了學校的其他設施。02、03年，學校又多方奔走，在上級部門和社會各界的資助下，又建造了兩座教學樓、一座信息樓、一座公寓樓、一座餐廳，使亢村一中初具規(guī)模，為我校實現(xiàn)全封閉、寄宿制管理創(chuàng)造了先決條件。創(chuàng)業(yè)期間，學校始終抓住提高教育教學質(zhì)量這根主線，狠抓管理，以管理求質(zhì)量，使得亢村一中的教學成績一路攀升，2006年至今我校中招升入縣重點

3、高中的學生最高達到每年90余人 。這段坎坷的奮斗歷程，我們稱之為亢村一中的第一次革命，第一次創(chuàng)業(yè)。改革浪潮，波濤澎湃，時代發(fā)展，日新月異。目前我校占地面積63000平方米，建筑面積14000平方米，承擔著全鎮(zhèn)23個自然村近6萬居民子女的教育教學任務，現(xiàn)有34個教學班，在校生2千余名，教職工1百余名（其中高級教師近20人，一級教師60余人，35位教師獲得市，縣級教育科研成果獎。40多位教師承擔了研究課題，并獲得了市，縣級獎）。學校自2003年實施封閉管理，現(xiàn)已發(fā)展成為獲嘉縣農(nóng)村規(guī)模最大的一所寄宿制學校。 “創(chuàng)一流名校，培一流名師，育一流人才”是我校常年堅持的辦學宗旨，也是我們始終追求的奮斗目標。

4、多年來，我校認真貫徹、落實黨的教育方針，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以加強教育科研為契機，以提高教育教學質(zhì)量為中心，努力加強領導班子、校本教研機構、教師隊伍建設，完善管理、評價、民主監(jiān)督等各項制度，認真落實以人為本，德育為首，德才并重的育人方針，狠抓校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境，形成了良好的校風、教風、學風，為學生成長創(chuàng)設了自由發(fā)展的良好空間。使我校成為一所“管有風格” “教有特長”、 “學有特點”、的特色學校。一、教師管理1、加強師德師風建設，增強職業(yè)道德觀念。為提高教師素質(zhì)，學校制定了亢村一中教師管理制度，亢村一中教師量化考評制度、教職工日常行為規(guī)范等規(guī)章，要求廣大教師自覺做到：儀表端莊、言語謙

5、和、行為規(guī)范、舉止文明、關愛學生、團結同志、愛崗敬業(yè),樂于奉獻，開拓創(chuàng)新、拼搏奮進、求真務實。我校制定有完善的獎勵制度，對工作中涌現(xiàn)出來的教師標兵，先進事跡，大張旗鼓的進行表彰，辦專欄，展照片，登校報，開廣播，樹立榜樣，擴大影響，產(chǎn)生了極大的激勵作用。老師們比學趕幫，爭先恐后。弘揚了正氣，克服了怠惰，有力的推動了學校工作的發(fā)展。2、實行考核聘任制度，增強崗位責任意識。為進一步調(diào)動廣大教師的工作積極性，我校對教師進行嚴格考核，將思想表現(xiàn)，工作態(tài)度，教學業(yè)務，教學實績，學生測評等多項內(nèi)容量化積分，全面評價考核教師工作業(yè)績。并將此作為聘任制選聘依據(jù)。98年我校就已經(jīng)實行了雙向選擇聘任制。新學年開學前

6、，校長聘任各職能部門主任和年級主任，年級主任聘任各任課教師，被聘人員有權選擇被聘單位。教師的選聘，嚴格按照考核結果進行。聘任制增強了教師的危機感，強化了責任意識，調(diào)動了廣大教師的工作積極性，激活了競爭機制，改變了占住崗而不站好崗的不良現(xiàn)象。3、加強教師技能培訓，提高教師業(yè)務素質(zhì)。我校歷來特別重視教師現(xiàn)代化教學技能的提高。97年學校微機室建成，那時就對我校教師進行了技能培訓。06年遠程教育開通，我校又對教師加強了現(xiàn)代化教學技能的系列培訓，努力提高教師業(yè)務水平?，F(xiàn)在，我校所有教室安裝了多媒體教學設備、課堂實錄設備，開通了校園網(wǎng)絡，并為每位任課教師配置了手提電腦，在這之前，我校又再次利用節(jié)假日對教師

7、進行培訓、考試，要求各科老師能夠熟練操作使用多媒體教學器具，會制作高質(zhì)量課件，高效運用現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學效果。經(jīng)過多次培訓，廣大教師已能比較熟練地運用現(xiàn)代化教學設備，在網(wǎng)上查閱下載資料，設計學案，制作課件，編輯習題，直觀、形象、生動地展示教學內(nèi)容，極大的激發(fā)了學生學習的興趣，提高了課堂教學效率。二、教學管理改革傳統(tǒng)課堂教學結構，培養(yǎng)學生自主學習能力全國課程改革已歷時多年，其中心環(huán)節(jié)是課堂教學改革，但我校以前的課堂教學改革腳步緩慢。雖然各年級取得了較為突出的成績，中招成績在全縣也名列前茅，但我們深知，這是靠教師和學生拼時間，拼精力苦戰(zhàn)出來的。這種課堂教學模式早就不能適應當今時代的發(fā)展，

8、已直接制約著學生學校的長遠發(fā)展。我校領導班成員經(jīng)過多次討論，認為亢村一中課堂教學必須改革，而且迫在眉睫。領導班成員形成課改共識之后，我校又多次召開全體教師會對教師進行動員，分析原因，闡述意義，使課改成為全體教師的共同意愿，為課改的成功奠定了堅實的基礎。2008年冬季，我校拉開了課堂教學改革的序幕，舉行了隆重的課改方案啟動儀式。開始了我校的第二次革命，第二次創(chuàng)業(yè)。課堂教學改革，是革命，是創(chuàng)新，靠自己開辟途徑?？捍逡恢姓n堂教學改革方案的出臺，是一次艱難的探索，方案飽含了一中教師的大量心血和汗水。這次改革，我們以課堂教學為突破口，學習杜朗口中學，洋思中學的教學經(jīng)驗，堅持走校本研究之路，創(chuàng)出自己的特色

9、。我們解放思想，堅持以學生為主體，以教師為主導，提高課堂教學效率為宗旨。確立了教改五條理念，制定了“學-教-練”的課堂教學基本結構；提出了“15+30”的課堂教學模式；組織課堂學習小組，建立幫扶對子。全體教師認真學習體會方案，遵循“15+30”的課堂教學模式，認真探討，反復實踐, 及時反思，努力探索課改之路。我們還針對課改制定了聽課、評課制度與獎懲措施。開始幾周，為增強教師的課改觀念，營造課改氛圍，要求所有任課教師，除了自己上課時間，其他時間全部用于聽課。相互學習借鑒，共同提高完善。非任課教師也全員參與聽課、評課，大造課改聲勢。教師互聽，年級領導聽推門課，學校驗評組驗評定級。認真填寫課堂教學評

10、價表，督促作課教師填寫課堂自我反思。評課要求具體化，細致化，具有時效性、指導性，并將評價意見反饋作課教師，督促落實整改措施。這些措施推動了課堂教學改革的不斷深入，保證了教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。課堂教學改革已初顯成效。最突出的是：學生課堂學習的主人翁意識增強了，他們由被動的接受，變成了學習的主動者，動口、動手、動腦，熱烈討論，相互切磋，合作探究，共同提高。提高了學習的能力，牢固的掌握了知識，而且體會到了學習的快樂。三、學生管理加強養(yǎng)成教育，實現(xiàn)自主管理。自我教育，自主管理是我校在學生管理方面的一條成功經(jīng)驗。我校是一所封閉式管理學校，初中生年齡較小，生活自理能力不強，紀律意識談薄，沒有養(yǎng)成良好的學習、

11、生活習慣。針對學生實際情況，我校確立了從日常習慣培養(yǎng)入手，嚴格學校管理的指導思想。每學期初，我校都要進行一次針對性的軍訓活動。軍訓期間，教師引導學生認真學習獲嘉縣亢村鎮(zhèn)一中學生手冊、量化管理細則、日常行為規(guī)范、寢室管理制度、餐廳就餐制度等各項制度，對學生進行嚴格的課堂常規(guī)訓練、隊列訓練、寢室內(nèi)務訓練、就餐訓練，教會學生學習和生活。 為了鍛煉學生的自控能力和管理能力，我們把學校日常管理權交還學生。我校組建了一支有90多人，成員遍布全校各個年級的學生會干部隊伍。學生會下設文秘、紀檢、衛(wèi)生、文體、生活、治保、宿管7個部。各部按年級分為三個小組，在各小組組長的帶領下，輪流檢查教室、清潔區(qū)、公寓、餐廳，

12、細致評價計分，每天計算出每個班當天得分。實現(xiàn)了班級量化與星級班級掛鉤，星級班級與升旗掛鉤，各班量化總得分與模范班級的評定掛鉤，一環(huán)套一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，使學生逐步把遵守學校各項制度的被動行為轉為自覺行為。自我教育和自主管理，不僅滿足了學生“自我實現(xiàn)”的心理需要，而且實現(xiàn)了學生由依賴性向獨立性的順利過渡，更有利于學生的主體作用和教師主導作用的正確發(fā)揮，同時培養(yǎng)了學生主人翁的責任意識，增強了自控能力與自主管理的能力，有利于學生身心的健康發(fā)展。 四、文化育人營造良好文化氛圍，陶冶師生高尚情操。以德治校，文化育人是我校一貫堅持的辦學原則，長期以來，我校注重校園文化建設，以美好遠大的理想志向，純潔高尚的道德

13、情操，文明科學的規(guī)范制度，生動有趣活動內(nèi)容，優(yōu)美潔凈的環(huán)境氛圍去凈化師生的心靈，陶冶師生的情操，塑造師生的品格，以達到優(yōu)育的目的。1發(fā)揮媒體宣傳效用，營造良好文化環(huán)境。2007年，亢村鎮(zhèn)一中組建了校園傳媒中心，她由教師和學生共同參加，下設廣播站、影視制作室、?？庉嫴康让襟w陣地，策劃采寫、編輯、拍攝、播音于一身。影視制作室拍攝校園師生學習和生活的真實鏡頭，將學校的重大活動記錄在案，并匯集成冊，是學校發(fā)展的寶貴財富。十年校慶，祖國50華誕，元旦匯演，五一慶典，中招備考會，企業(yè)獎學金發(fā)放，龍雕塑奠基、落成儀式，課改啟動儀式，這些珍貴的文獻資料，多角度的反映了亢村一中發(fā)展的歷史足跡。形象生動的再現(xiàn)了

14、歷史畫面，對學生極具教育意義，使學生在欣賞中開闊視野，獲取知識，陶冶了情操。2學校堅持升國旗制度升國旗是學校對學生進行愛國主義教育的形式，十幾年來,我校堅持每周一7：30準時舉行升國旗儀式，學生國旗下講話，主題鮮明，極富號召力：繼承先烈遺志，弘揚革命傳統(tǒng)，遵守國家法紀，建設誠信文明，寬容團結友善，拼搏合作競爭，節(jié)約資源，保護環(huán)境，反對霸權，維護和平，勤奮惜時，成才成功。每位學生的演講，都極大地激發(fā)了學生的愛國主義熱情、陶冶了他們關愛社會，勇于承擔責任的高尚情操，有力的推動了學校各項工作的開展。3、弘揚飛龍精神，譜寫飛龍篇章團結奮斗，拼搏奪冠，造國家棟梁，育時代精英，創(chuàng)一流名校，構和諧校園是一中

15、人的不懈追求。為達此目的，從2006年開始至今，我校每年都組建了中三年級飛龍團隊，歷屆中三年級飛龍團隊的隊員們?yōu)槿〉弥姓休x煌成績，團結協(xié)作，奮力拼爭。艱苦的奮斗歷程，形成了亢村鎮(zhèn)一中特有的飛龍精神。飛龍精神的內(nèi)涵就是“團結協(xié)作，奮力拼爭，開拓創(chuàng)新，成才成功。”3、社團活動。結合我校是封閉制學校這一特點，結合初中學生成長的特點和需求，我校認真織組了社團活動。通過開展思想性、知識性、趣味性的活動，豐富學生課余生活，陶冶高尚情操，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。我們將領導班所有成員分配到“新蕾通訊社”“ 飛龍盤鼓隊”“龍飛書法社團”“ 鳳舞繪畫社”“ 新

16、蕾文學社”“ 天使合唱團”“飛揚勁舞團”等社團中去，以社團活動為契機，讓學生學會、會學，更讓學生樂學，消除學生厭學情緒，更是為了激發(fā)學生的學習興趣，促進學生學習成績的提高。五、發(fā)展前景2011年亢村鎮(zhèn)副中心城市的建設，又成為我校的發(fā)展新契機，同時也賦予亢村鎮(zhèn)一中新的歷史使命。只有人口的聚集才能推動城鎮(zhèn)化的發(fā)展，除了靠高密度的發(fā)展經(jīng)濟，通過發(fā)展學校來拉動周邊人口向亢村鎮(zhèn)聚集也不失為一個很好的辦法。所以鎮(zhèn)政府向學校下達了明確的任務，要求學校抓好教育教學質(zhì)量，以此來拉動人口的聚集，為副中心城市的建設作出貢獻。作為校長，我深感責任之重大，所以絲毫不敢放松，不進則退。數(shù)年來，隨著學校的不斷發(fā)展壯大，我們

17、也在不泄努力加強學校的硬件設施來已滿足全校師生學習生活的需要。比如我校的標準化運動場的興建，不但能極大的改善學校辦學條件，豐富師生課內(nèi)外生活，增強體質(zhì)，而且能為獲嘉南半縣中招體育加試提供優(yōu)良的測試場地，更為重要的是，新運動場將成為亢村鎮(zhèn)及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)良好的全民健身場所和大型體育賽事場地，對推動我縣體育事業(yè)的發(fā)展將起到很大的促進作用。為振興亢村鎮(zhèn)教育事業(yè)，打造“雙育”名縣作貢獻。多年來，在各位領導的關心支持下，在廣大教師辛勤努力下，我校取得了一定成績，教育教學工作得到了領導的肯定和群眾的認可：我校先后獲得了新鄉(xiāng)市教育教學工作先進單位、新鄉(xiāng)市衛(wèi)生先進單位、新鄉(xiāng)市基礎教育綜合改革實驗學校、新鄉(xiāng)市文明學校、新鄉(xiāng)市示范性學校、新鄉(xiāng)市中小學校本教研示范校、新鄉(xiāng)市辦學水平綜合評估一類學校、省級語言文字規(guī)范化師范學校、省級衛(wèi)生先進單位等榮譽。各位領導、各位同仁，再次感謝大家到我校指導工作。雖然，我校在管理、教學改革等方面取得了一定的成