2022年心理活動策劃書精編方案匯總

1、2022年心理活動策劃書精編方案匯總一、活動宗旨：大學(xué)生盡管生理成熟，但承擔(dān)繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)與未來發(fā)展的任務(wù)，他們需要更多的時間發(fā)展自我。當(dāng)愛情的腳步走近時，可能無法逃避，但擁有選擇的權(quán)利。是一把雙刃劍，通過此次活動幫助同學(xué)們樹立一個正確的愛情觀，用一個積極的心態(tài)去面對，可以更好的處理一些。二、活動主題：愛情與成長三、活動時間：四、活動地點(diǎn)：1、長沙理工大學(xué)金盆嶺校區(qū)田徑場2、4教多媒體教室五、參與對象及人數(shù)：長沙理工大學(xué)城南學(xué)院土木與建筑系_級全體同學(xué)六、活動內(nèi)容：七、報名方式：1、以班級為單位每班報_名男同學(xué)參賽;2、把每班參賽的_名男同學(xué)分成四組(每組_名);3、_級全體女生限定報名。八、

2、活動流程：1、在院田徑場_米直道處畫兩條平行橫線，間隔_米，一條為，一條為終點(diǎn)線;2、兩個班參賽時每個班分得布圈一塊，然后把每班的_名同學(xué)分成四組(每組_名同學(xué));3、準(zhǔn)備參賽的同學(xué)站在起點(diǎn)線，而終點(diǎn)線安排好八名女同學(xué)等待;4、待裁判示意準(zhǔn)備后，每個班的第一組走上布圈，裁判吹哨后，第一組同學(xué)開始滾動布圈前進(jìn)，滾到終點(diǎn)線后該組同學(xué)馬上走下布圈，派一名男同學(xué)搶得一名女生且每次只能搶得一名;5、到達(dá)的_名男同學(xué)中派一名同學(xué)用最快的速度把布圈送到起點(diǎn)線交給本隊的下一組同學(xué)，本班_組重復(fù)1-4步驟;6、該組剩下的四名同學(xué)一起取已準(zhǔn)備好的椅子并抬上搶到的女生按所指路線回到起點(diǎn)線;7、_名女生被搶完并全部隊

3、員已回到起點(diǎn)活動結(jié)束。九、注意：1、若有男隊員在活動過程中腳踩到草地上則從那個過程的起點(diǎn)線或終點(diǎn)線重新開始，若某組把布圈弄破判該組營救失敗，由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組，繼續(xù)進(jìn)行游戲。2、單場比賽以班為單位搶得女生多者獲勝。若搶的女生一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者。3、_級共_個班級按照淘汰制進(jìn)行兩兩比賽。十、獎勵辦法：團(tuán)體獎：取前六名進(jìn)行獎勵一等獎第_名二等獎第2、_名三等獎第4、5、_名組織獎_名十一、活動器材：_條布圈，椅子2-5把。十二、其他未盡事宜，待后補(bǔ)充。心理活動策劃書2一、【活動主題】“了解你我，從這里開始”二、【活動主辦方】沈陽化工大學(xué)學(xué)生處心理協(xié)會三、【活動目的】寢室，就相當(dāng)于是

4、大學(xué)生在大學(xué)期間的一個家。而有的寢室同學(xué)因為一些原因同學(xué)之間相處的并不是十分的融洽。本次活動目的就在于通過心理知識競猜，團(tuán)隊合作等方式，讓同學(xué)們獲得更多的心理知識，培養(yǎng)陽光的生活態(tài)度的同時，增進(jìn)寢室室友間的默契與友誼，從而使寢室生活融洽，更具凝聚力。一個健康愉悅的生活環(huán)境不僅能促進(jìn)個人素質(zhì)品格的塑造，甚至能將其影響逐步滲透到校園的每個角落，讓整個校園都籠罩在和諧文明的氛圍之中。四、【參賽對象】沈陽化工大學(xué)在校學(xué)生五、【比賽時間】六、【比賽地點(diǎn)】初賽：輪滑廣場決賽：大學(xué)生活動中心多功能廳七、【活動要求】(一)報名方式：以寢室為單位報到各院，再由各院挑選兩個寢室的成員代表本院參賽(此處寢室單位以四

5、人成員為標(biāo)準(zhǔn)，若人數(shù)不符則自行調(diào)整，兩個寢室為一個男寢一個女寢)(二)比賽場次：本次比賽設(shè)有兩場比賽，分為初賽和決賽。初賽按抽簽分為A、B兩場，分兩天舉行,根據(jù)最終得分，取前六名進(jìn)入決賽。(三)比賽流程初賽1、主持人開場，并對比賽流程進(jìn)行介紹;2、每隊組長抽簽確定各隊序號。主持人向大家宣布結(jié)果;3、第一環(huán)節(jié)：踩報紙;4、第二環(huán)節(jié)：瞎子走路;5、第三環(huán)節(jié)：背氣球;7、第四環(huán)節(jié)：大家來尋寶;8、公布各團(tuán)隊的最終得分已經(jīng)進(jìn)入決賽的團(tuán)隊。9、對在初賽中表現(xiàn)好的團(tuán)隊進(jìn)行頒獎決賽1、主持人開場，宣讀比賽規(guī)則;2、每組組長上臺抽簽，主持人宣讀參賽次序;3、第一環(huán)節(jié)：心理知識競答;4、第二環(huán)節(jié)：參賽者展示并解

6、說自帶原創(chuàng)PPT;5、第三環(huán)節(jié)：才藝展示;6、第四環(huán)節(jié)：默契大比拼;7、主持人宣布比賽得分及結(jié)果，由老師上臺主持頒獎儀式并與獲獎?wù)吆嫌?，宣告比賽結(jié)束。(四)比賽題型說明初賽1、第一環(huán)節(jié)：踩報紙2、第二環(huán)節(jié)：瞎子走路3、第三環(huán)節(jié)：背氣球第四環(huán)節(jié)、大家來尋寶決賽1、第一個環(huán)節(jié)：心理知識競答(滿分_分)此環(huán)節(jié)共有六套題，每套題中_道選擇題，_道填空題。_分鐘。選擇題每題_分，填空題每空_分。(或者填空題每題_分)答對得分，答錯和不答不扣分。團(tuán)隊按事先抽簽的順序上臺作答，測試題目會在大屏幕上播放，回答時答案需統(tǒng)一，否則亦視作答題無效。2、第二個環(huán)節(jié)：大學(xué)生活之“室友情”-PPT講解(_分)3、本環(huán)節(jié)每

7、隊選派一名代表成員依次上場，內(nèi)容主題為“室友情”參賽選手對于自己寢室中發(fā)生的一些有趣的，感人的，積極正面的故事用PPT加講解的形式，_分鐘。講解內(nèi)容要求積極向上，體現(xiàn)出自己寢室獨(dú)有的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)評分標(biāo)準(zhǔn)：1、PPT效果(_分)2、選手現(xiàn)場效果(_分)3、講解內(nèi)容(_分)4、第三環(huán)節(jié)：才藝展示(_分)在本環(huán)節(jié)，每組進(jìn)行才藝展示，才藝展示的內(nèi)容要求積極向上，能體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，由評委老師根據(jù)選手表演情況進(jìn)行打分。4、第四個環(huán)節(jié)：默契大考驗本環(huán)節(jié)主要測試寢室同學(xué)之間彼此的默契程度和了解程度。每個團(tuán)隊推選兩名隊員，分開站立，由工作人員分發(fā)筆和寫字板。主持人進(jìn)行提問，兩隊人都要對此進(jìn)行答題，將各自

8、答案寫到寫字板上，過程中兩名選手不得以任何方式交流。本環(huán)節(jié)每隊一共有_道題，規(guī)定時間到或選手確認(rèn)答題結(jié)束，由主持人請兩位選手同時翻開寫字板，出示給觀眾，同時主持人宣讀選手的答案，看兩個人的回答結(jié)果是否相同。答案相同或者相近的，得_分，不同或意思不符則不得分。答題結(jié)束，亮出答案。由工作人員統(tǒng)計答案，并計分。(例如，你們寢室英語分是誰。某學(xué)院的A同學(xué)回答的是小強(qiáng)，如果該學(xué)院B同學(xué)的答案和A同學(xué)相同，則獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù))。八、【獎項設(shè)定】本次大賽將本著公平、公正、公開的原則，采取心理學(xué)專業(yè)教師評審和大學(xué)生評審組相結(jié)合的方式進(jìn)行，最終評出一等獎、二等獎、三等各一個，由學(xué)生處頒發(fā)獲獎證書。獲獎名單及參賽照

9、片將在沈陽化工大學(xué)學(xué)生處心理咨詢中心網(wǎng)站專題展示。九、【比賽須知】1、請各院系參賽團(tuán)隊仔細(xì)閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排。2、請各參賽團(tuán)隊成員以及組織人員務(wù)必于每場比賽開始前_分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場，進(jìn)行抽簽，以利于賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。3、請各參賽團(tuán)隊遵守賽事各項時間安排，如遇到特別問題，請及時與主辦方聯(lián)系，以便協(xié)調(diào)安排，保證活動圓滿成功。4、遵守賽會的紀(jì)律及規(guī)則規(guī)定，請在每場比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于參賽團(tuán)隊在比賽中發(fā)揮出自己的水準(zhǔn)。5、比賽期間，如要表達(dá)對賽事的意見，請與心協(xié)人員聯(lián)系。6、初賽各個學(xué)院需出觀眾，不得影響比賽現(xiàn)場的正常秩序，所有影響比賽正常進(jìn)行的行

10、為，心協(xié)成員都有權(quán)阻止，情節(jié)嚴(yán)重或不聽勸阻者可要求其離開比賽現(xiàn)場。7、本次比賽的最終解釋權(quán)歸心理協(xié)會所有。8、要求各二級學(xué)院為本次活動出版，要求于初賽前展出。心理活動策劃書3一、活動目的加深同學(xué)們對心理健康知識的理解，解決一些在學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的心理困擾，幫助同學(xué)們樹立健康心理意識，學(xué)會自我調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，培養(yǎng)健康、健全人格。二、活動主題：關(guān)注心理健康構(gòu)建典范校園三、活動對象：全體學(xué)生四、活動時間：_.5.3_.5.30五、活動內(nèi)容：(一)心理健康月活動啟動儀式活動時間：_.5.3下午活動時間活動對象：高一、高二心理委員、班長活動形式：召開動員大會宣布心理健康月活動啟動及相關(guān)系列活動具體安排。(

11、二)心理健康手抄報比賽參賽年級：高二年級時間：_月_日_月_日要求：圍繞高中生學(xué)習(xí)生活主題選擇相關(guān)心理知識、案例等，內(nèi)容積極健康。其中手抄報版面編排合理;文字信息量占整版面的75或以上;繪畫小報和征文圍繞主題不要走題。每班于_月_日前上交_份作品予以參評。_月_日_月_日進(jìn)行優(yōu)秀心理手抄報評選。_月_日_月_日進(jìn)行優(yōu)秀心理手抄報展覽。(三)心理劇大賽為進(jìn)一步加強(qiáng)我校心理健康教育，使更多學(xué)生學(xué)習(xí)和了解心理調(diào)節(jié)方法，掌握心理健康知識，通過互動情境有所體驗和思考，提高學(xué)生的心理健康素質(zhì)和在生活中解決實(shí)際問題的能力，形成正確的心理健康觀念，展現(xiàn)學(xué)生的青春風(fēng)采。特舉辦“青春舞臺我來展示”學(xué)生校園心理劇表

12、演大賽。1、校園心理劇簡介校園心理劇就是把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以通過心里話訴說、對話、情境表演等方式由學(xué)生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗心理的細(xì)微變化，引起學(xué)生的共鳴，提高學(xué)生心理自助與互助能力，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對身邊生活的體驗，關(guān)注自我心靈的健康，進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟的目的。2、活動主題按照“青春舞臺我來展示”主題范圍的要求，科學(xué)確定心理劇要解決的問題。要選擇典型的、有一定深度的和易于通過舞臺展示的心理問題，同時要做到主題鮮明。3、設(shè)計參賽劇本各班要充分調(diào)動學(xué)生自編自導(dǎo)的積極性和主動性。劇情的設(shè)計要貼近學(xué)生的生活，具備真實(shí)性、代表性;

13、要最終引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制、克服不良的心理行為，引導(dǎo)學(xué)生模仿一種正確的行為方式。4、評分標(biāo)準(zhǔn)4.1劇情曲折，富有戲劇性。(_分)(1)能準(zhǔn)確解讀人物心理，心理學(xué)術(shù)語使用恰當(dāng)。(2)人物刻畫特點(diǎn)鮮明，富有個性。(3)語言精練優(yōu)美，富有感染力，能給人啟迪意。(4)對校園一些心理問題有一定預(yù)見性，并能給出合理的解決方案。(5)有一種或多種心理劇手法的運(yùn)用，如獨(dú)白，角色互換，鏡觀，空椅子等。4.2表演流暢自然，注重細(xì)節(jié)表現(xiàn)。(_分)演出富有感染力，表達(dá)感情準(zhǔn)確，能帶動觀者的情緒，形象逼真，配合默契，應(yīng)變靈活，言行能很好地展現(xiàn)心理活動4.3劇本圓滿，劇情圍繞主題;(_分)_道具精良，服務(wù)劇情，使用恰到好處(

14、_分)(1)道具使用能準(zhǔn)確表現(xiàn)劇情場景，道具切換快速安靜。(2)服裝要能準(zhǔn)確表現(xiàn)人物身份。4.5總體印象。包括精神面貌、態(tài)度認(rèn)真，著裝整潔，舉止大方等。(_分)5、具體要求5.1每班一個心理劇，時長5_分鐘。5.2劇本均要求打印成電子稿。6、時間安排_月_日_月_日各班準(zhǔn)備并提交劇本電子稿_月_日_月_日教育處審核劇本_月_日_月_日各班排練_月_日進(jìn)行心理劇表演大賽_月底推薦優(yōu)秀心理劇參加校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式演出。7、獎項設(shè)置優(yōu)秀劇本獎二名;表演獎二名;優(yōu)秀組織獎二名(四)心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo)1、活動背景及意義：隨著高考的臨近，高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活變得緊張，為給即將迎戰(zhàn)高考的高三學(xué)子們科學(xué)調(diào)試心

15、理，提高學(xué)習(xí)效率，最終決勝高考，開展心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo)活動，讓他們輕松減壓，宣泄焦慮、煩躁等不良情緒。2、活動主題：釋放壓力，從容沖刺高三年級心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo)3、活動目的：通過短時間的氣球游戲活動，達(dá)到放松心情、減壓助考、凝聚意志、調(diào)適心態(tài)的目的。4、活動時間：_月_日_月_日下午5、活動地點(diǎn)：同心樓五層心理團(tuán)體輔導(dǎo)室6、活動方式：學(xué)生自愿報名心理活動策劃書4一 活動主題：“悅納自我，感恩生活”為主題的手抄報繪制大賽二 活動目的通過舉辦本次手抄報大賽，提高同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力，激發(fā)同學(xué)們對書法、繪畫、文學(xué)等技能的學(xué)習(xí)熱情，和對心理健康焦點(diǎn)問題的關(guān)注，調(diào)動同學(xué)們的積極性，開闊學(xué)生的視野，體味世界的

16、豐富多彩，馨語軒心理協(xié)會特地策劃舉辦“5·25”手抄報大賽，現(xiàn)面向全院求參賽作品。同時，擴(kuò)大“5·25”活動的宣傳力度。三 活動介紹參賽對象：護(hù)高專全體學(xué)生活動時間：_年_月_日_月末活動地點(diǎn)：_校區(qū)四 活動安排(1)參賽選手制作手抄報：_月_日_月_日(2)作品初審：_月_日_月_日 優(yōu)秀作品進(jìn)入復(fù)審，并通過E溝通展示入選作品，由微信大眾評選出作品，進(jìn)行最終評獎(3)最終評審及頒獎：閉幕式(五月末)在“5·25”閉幕式，將優(yōu)秀作品展出，由作者講解主題及創(chuàng)作過程，由評委公布獲獎名單，進(jìn)行頒發(fā)獎狀五 評分細(xì)節(jié)作品總評分為_分1 主題鮮明(_分)主題與大學(xué)生心理健康相

17、符2 內(nèi)容豐富(_分)選取文本圖畫積極向上，有自己的看法和內(nèi)容3 版面設(shè)計(_分)設(shè)計科學(xué)，合理，新穎4 書寫和插圖(_分)要求字跡清晰工整，效果畫面大眾親切5 整體效果(_分)比例協(xié)調(diào)，視覺良好六 獎項設(shè)置以班級為單位，向各班征集一等獎兩名二等獎三名三等獎四名以個人為單位，評出創(chuàng)意獎(_名)、書寫?yīng)?_名)、版式獎(_名)、整體效果獎(_名)、優(yōu)秀獎(_名)_心理協(xié)會_年_月_日心理活動策劃書5一活動前準(zhǔn)備工作：1活動場地：多媒體教室2活動用品購買：獎品(薯片，飲料)材料紙彩色紙片棒棒糖黑色中性筆一次性紙杯3宣傳海報4心理圖片音樂PPT制作5微電影尋找_場地由所有工作人員布置二活動中：1活動

18、的介紹：本環(huán)節(jié)由主持人對心理健康部本次活動的主題以及活動的注意內(nèi)容進(jìn)行簡單的介紹。2互動環(huán)節(jié)：團(tuán)隊協(xié)助尋找幸福感取之有道游戲分為_組，每組_人。參與者用布條蒙住眼睛，端著一碗水從前臺走向教室最后面，在同伴的聲音的指導(dǎo)下，杯子的水未灑出并最快到達(dá)者為勝。生命之重珍惜點(diǎn)滴幸福。<中間插入事先制作好的ppt>每個人慎重考慮自己_個身份，然后不得已作出選擇，放棄_個，最后再放棄_個。在放棄直至只剩下_個身份。由主持人隨機(jī)選取或同學(xué)們踴躍發(fā)言，說出自己放棄的以及原因。并由這個游戲得到的感悟?；顒舆^程中，將會插入音樂以及幻燈片觀看。假如生命只有_天。珍惜點(diǎn)滴幸福<活動過程中播放音樂>活動參與者沒人在紙上寫下“假如生命只