現(xiàn)代教育現(xiàn)代教育應用技術(shù)現(xiàn)場會上的經(jīng)驗總結(jié).doc

1、現(xiàn)代教育現(xiàn)代教育應用技術(shù)現(xiàn)場會上的經(jīng)驗總結(jié)尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：秋風送爽，金果飄香。當全國人民還沉浸在國慶和中秋佳節(jié)的喜悅之中，明德小學又迎來了老林片區(qū)在明德小學召開的現(xiàn)代教育應用技術(shù)展示會。今天，各位領(lǐng)導、老師們蒞臨明德小學檢查指導。在此，我代表明德小學全體師生表示衷心的感謝！現(xiàn)將明德小學是如何抓好現(xiàn)代教育應用技術(shù)工作的一點體會向你們做個簡要匯報。一、 強化學習，提高認識。為了全面貫徹教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）精神，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在學校管理、教育教學、教育科研中的作用，推進基礎(chǔ)教育課程改革，促進教師專業(yè)成長，促進學生全面發(fā)展，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育事業(yè)的均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、跨越式發(fā)展。

2、我們學校通過營山縣教育局【2022】9 號文件的學習，全體教職工深刻認識到：教師學習和掌握現(xiàn)代教育應用技術(shù)，既是時代賦予教師的歷史責任，也是促進教師專業(yè)成長的迫切需要。因此，教師學習現(xiàn)代教育應用技術(shù)的危機意識不斷增強，自覺學習現(xiàn)代教育應用技術(shù)的積極性明顯提高。二、 明確目標，分工負責。學校成立了學習現(xiàn)代教育應用技術(shù)領(lǐng)導小組，指導服務小組，教研小組。校長親自抓，分管教育教學的副校長負責抓，管理員具體抓，其它成員協(xié)助抓，責任明確，分工協(xié)作，形成了齊抓共管的良好局面，學校計劃利用3年左右的時間，分3個階段實施。創(chuàng)營山縣現(xiàn)代教育技術(shù)應用工程示范學校，實現(xiàn)“光盤播放班班通，衛(wèi)星收視人人會，網(wǎng)略教學科科用

3、”，建立校園網(wǎng)站，力爭90%的教師能用，85%的教師會用，60%的教師愛用。培養(yǎng)10到15名現(xiàn)代教育技術(shù)應用能手。學校按照教師電腦技術(shù)基礎(chǔ)參差不齊的狀況，把教師分為老、中、青三個組。真對不同的年齡提出不同的要求，學習不同的內(nèi)容，實行目標分解，逐年推進。三、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，獎懲分明學校制訂了明德小學遠教學習制度，對遠教會議、學習，教研嚴格考勤。對學習記錄實行平時抽查和定期檢查相結(jié)合，管理員對教師上機考核結(jié)論一支筆認定，實行人人過關(guān)。對不達標的教師要求自學或輔導教師繼續(xù)培訓，直到合格為止。學校制定了明德小學遠教學習獎懲方案，計劃用績效工資的30%用于遠教培訓工程。學習項目考核得分與績效工資掛鉤，和評職、

4、評優(yōu)、評先掛鉤，學習考核得分記入教師業(yè)務檔案。獎優(yōu)罰劣，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，獎懲逗硬。四、 因勢利導，激發(fā)興趣。興趣是學習的動力泉，古今中外，不少科學家的發(fā)明創(chuàng)造，都來自于對科學研究的興趣。教師學習現(xiàn)代教育應用技術(shù)也必須從激發(fā)學習興趣入手。為此，學校在教會教師學會簡單的基礎(chǔ)知識后，我們讓教師先學打游戲，qq聊天，看網(wǎng)絡電視等。不到一周時間，老師們產(chǎn)生了學習現(xiàn)代教育應用技術(shù)的濃厚興趣。他們擠時間，一有空就到電腦室學習，教師由學校要我學，變成了我要學。五、分層教學，師徒結(jié)對。每周星期二晚上學校組織教師在電腦室集中培訓。單周40歲（含40歲）以下的教師參加，雙周40歲（不含40歲）以上的教師參加每周星期三、四

5、的晚上教師在電腦室自學。學校指導小組成員深入鉆研教學內(nèi)容，認真?zhèn)湔n，自制課件，選擇形象、易學、好記的教學方法，教師做到一課一得，得得相連。每位教師用營山縣中小學現(xiàn)代教育技術(shù)應用工程記錄本認真做好筆記。在學中練，在練中學。學校還制定了明德小學現(xiàn)代教育技術(shù)培訓師徒結(jié)對“一幫一”實施方案，年輕教師對中老年教師手把手地教。學會一項就考核一項，并把筆記本交給管理員簽字認定，學校獎勵指導老師。根據(jù)營山縣教育局【2022】9號文件關(guān)于應用工程的通知精神，堅持先培訓后考試，不合格通過幫扶和自學后重考，并將培訓課時納入教師綜合考評。六、加強教研，以研促學。開展網(wǎng)上自主學習，感知前沿教育理論，學習名師教學方法篩選

6、優(yōu)秀教學資。開展集體備課，實現(xiàn)優(yōu)勢互補；開展課例研討，優(yōu)化課堂教學；開展專題研究，解決突出矛盾。從而提升教師專業(yè)素養(yǎng)提高課堂教學效益。七、以賽促學，以賽促用。學校一是開展了遠教優(yōu)質(zhì)課件校內(nèi)評選活動；二是開展了教師教學課件校內(nèi)現(xiàn)場制作比賽；三是開展了利用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂教學大比武；四是開展了利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學為主題的優(yōu)質(zhì)論文、教案、教學設計評選活動；五是積極動員教師參加校園網(wǎng)建設與評比活動。在教師中形成了以賽促學，以賽促研，以賽促用的良好氛圍。八、學以致用，優(yōu)質(zhì)高效。利用網(wǎng)上資，學習先進的教學方法。中、青年教師利用學到的電腦技術(shù)在網(wǎng)上下載教案或課件，取人之長，補己之短，把握教學的重點

7、和難點，根據(jù)學情設計教法，備優(yōu)質(zhì)課 。我校90%的中、青年教師都能備電子教案。對提高教學質(zhì)量收到了事半功倍的效果。九、資共享，促質(zhì)升位。明德小學是四川省農(nóng)村中小學現(xiàn)代教育工程項目學校之一。xx年秋季國家給學校配置了電腦30部，10年秋季又配置了10臺25英寸彩電，10臺dvd，小學一年級至初中三年級各科課堂教學光碟400張。還配置了投影儀一套，安裝了1個多媒體教室。小學一年級至初中二年級教室安裝了彩電，配置了dvd。學校購置了刻錄軟件1個，dvd光碟300張。信息管理員不間斷地接受資信息，按時刻錄成dvd光碟，充分滿足了教學的需要。學校光碟建立了臺帳，建立了dvd光碟借閱制度。100%的教師學

8、會了光盤播放技術(shù)，在教學過程中適時運用。教師通過看光碟，寫反思，創(chuàng)新了教學理念，掌握了先進的教學方法，大大提高了課堂教學效益。學生通過看光碟，提高了學習興趣，大大提高了課堂學習效率。通過現(xiàn)代教育運用技術(shù)培訓，學校42名在冊在崗教師中100%的青年教師，80%中年教師，40%的老年教師學會了運用多媒體技術(shù)進行堂教學。學校給各班各科排了遠教運用技術(shù)課課表。教師開展網(wǎng)上備課，運用多媒體教學，教師把枯燥無味的說教課，上成了聲、像齊備的媒體課，大大增強了學生的學習興趣，提高了學生的綜合素質(zhì)，讓學生充分享受了優(yōu)質(zhì)教育，教學質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升。十、完善資料，構(gòu)建資庫。學校對遠教工程資料設立專門的檔案柜，將資料分類歸檔。建立了電視機、dvd光盤、教案、案例、記錄本、反思、心得體會、電子檔案等資料庫。實行借閱登記制度，有效利用校本教研資。各位領(lǐng)導、老師們！明德小學的遠教運用技術(shù)工程才剛剛起步，各方面工作都還很薄弱，與教育局的要求相差甚遠。