兒童情商測(cè)試題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上兒童情商測(cè)試題（三）自我情緒體驗(yàn)?zāi)芰y(cè)試 2011-04-07 18:14:34| 分類(lèi)： 親子教育 | 標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱 1、 常常會(huì)無(wú)緣無(wú)故地感到不高興。 A、是 B、否2、 睡覺(jué)起來(lái)，我會(huì)感到精力充沛。 A、是 B、否3、 小朋友弄壞了我的玩具我會(huì)因此生氣好幾天。 A、是 B、否4、 我總是努力做好自己應(yīng)該做的事情。 A、是 B、否5、 我會(huì)做許多別的小朋友不會(huì)做的事情。 A、是 B、否6、 我常常因?yàn)槎喑粤闶扯幌氤燥垺?A、是 B、否7、 和小朋友一起玩兒，我會(huì)感到很高興。 A、是 B、否8、 如果別人在某件事情上錯(cuò)怪了我，我會(huì)感到委屈。 A、是

2、B、否9、 我認(rèn)為吃飯是件很麻煩的事情。 A、是 B、否10、當(dāng)我做錯(cuò)了事，即使父母不批評(píng)我，我也會(huì)感到很難受。 A、是 B、否11、我在家會(huì)做一些力所能及的家務(wù)，因?yàn)槲矣X(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。 A、是 B、否12、父母要我做一件事情，我總是感到很有信心。 A、是 B、否13、即使是吃飽了飯，我也忍不住想要再吃別的東西，比如零食什么的。 A、是 B、否14、我常常感到肚子不舒服。 A、是 B、否15、我認(rèn)為以后的生活會(huì)越來(lái)越有意思。 A、是 B、否16、沒(méi)有完成媽媽交給我的任務(wù)，我會(huì)感到很羞愧。 A、是 B、否17、一個(gè)人在家的時(shí)候我不知道該做些什么，總會(huì)感到很孤獨(dú)。 A、是 B、否18、我希望能

3、在學(xué)校（幼兒園）表現(xiàn)得很好，從而得到老師的表?yè)P(yáng)。 A、是 B、否計(jì)分方法:下表中的答案計(jì)分欄中，如果下表中的答案計(jì)分欄中，如果A=1；B=0則表示這道題選A得1分；選B得0分，其他題依此類(lèi)推。題號(hào) 答案計(jì)分 題號(hào) 答案計(jì)分 題號(hào) 答案計(jì)分1 A=1；B=0 7 A=1；B=0 13 A=1；B=02 A=1；B=0 8 A=0；B=1 14 A=1；B=03 A=1；B=0 9 A=1；B=0 15 A=0；B=14 A=0；B=1 10 A=0；B=1 16 A=0；B=15 A=0；B=1 11 A=1；B=0 17 A=0；B=16 A=0；B=1 12 A=0；B=1 28 A=0；B

4、=1參考評(píng)語(yǔ):04分：顯示孩子的自我情緒體驗(yàn)消極。得分處于這一分?jǐn)?shù)段的孩子情緒不穩(wěn)定，愛(ài)發(fā)脾氣，甚至無(wú)理取鬧，或是壓抑自己，產(chǎn)生不良情緒的內(nèi)心沖突。孩子通常自我評(píng)價(jià)消極，自我效能感差，缺乏自信心，對(duì)自身或外界事物的變化缺乏正確的解釋?zhuān)３０咽w因于自身的無(wú)能，極大地挫傷自信心的建立，對(duì)兒童心理健康發(fā)展極為有害。59分：顯示孩子的自我情緒體驗(yàn)較為消極。得分處于這一分?jǐn)?shù)段的孩子情緒常常不穩(wěn)定，較為脆弱，容易受到傷害。通常比較缺乏積極的自我評(píng)價(jià)，自我效能感較差，比較缺乏自信心，對(duì)自身或外界事物的變化常常不能給出正確的解釋?zhuān)瑑A向于把失敗歸因于自身的素質(zhì)，以至于常常會(huì)挫傷自信心。這類(lèi)型的孩子需要成人的

5、幫助來(lái)樹(shù)立自信心，建立正確的情緒體驗(yàn)。1014分：顯示孩子的自我情緒體驗(yàn)較為積極，趨向于健康。 得分處于這一分?jǐn)?shù)段的孩子情緒能基本達(dá)到穩(wěn)定水平，通常情況下能較好地控制自己的情緒，但有時(shí)反應(yīng)激烈，不能使負(fù)面情緒得到良好的釋放。自我評(píng)價(jià)較為積極，自我效能感較強(qiáng)，具有良好的自信心，對(duì)自身或外界事物的變化能給出基本正確的解釋?zhuān)瑑A向于把成功歸因于自己的能力，有利于自信心的建立。應(yīng)加以引導(dǎo)，以使孩子建立更為健康、穩(wěn)定的自我情緒體驗(yàn)。1518分：顯示孩子具有健康、積極的自我情緒體驗(yàn)。得分處于這一分?jǐn)?shù)段的孩子情緒穩(wěn)定，能控制自己的情緒，并善于對(duì)不良情緒體驗(yàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)解，保持積極的情緒體驗(yàn)，釋放消極的情緒體驗(yàn)

6、。通常具有積極的自我評(píng)價(jià)和較高的自我效能感，具有非常強(qiáng)烈的自信心，對(duì)自身或外界事物的變化能做出正確的解釋?zhuān)殉晒w因于自身的能力，把失敗歸因于客觀(guān)的外界環(huán)境，有利于自信心的建立。應(yīng)注意培養(yǎng)孩子能不斷地完善、調(diào)節(jié)自我情緒體驗(yàn)，保持謙虛謹(jǐn)慎。兒童情商測(cè)試題（二）自我評(píng)價(jià)能力測(cè)試 2011-04-07 18:12:33| 分類(lèi)： 親子教育 | 標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱 1、 我很希望得到父母的夸獎(jiǎng)。 A、是 B、否2、 我愿意幫助別人，因?yàn)檫@樣做會(huì)讓我心里感到高興。 A、是 B、否3、 我認(rèn)為父母在有些事情上也有錯(cuò)誤的時(shí)候。 A、是 B、否4、 我認(rèn)為只要做錯(cuò)了事就應(yīng)該受到懲罰，做錯(cuò)事的原因并不重

7、要。 A、是 B、否5、 好孩子是不會(huì)犯錯(cuò)誤的。 A、是 B、否6、 珍珍愛(ài)學(xué)習(xí)，而元元愛(ài)勞動(dòng)，她們都是好孩子，沒(méi)什么區(qū)別。 A、是 B、否7、 我認(rèn)為自己是個(gè)很不錯(cuò)的男孩（女孩）。 A、是 B、否8、 不小心踩了別人的腳和故意踩別人的腳都是一樣壞。 A、是 B、否9、 萱宣主動(dòng)幫我們搬東西，但由于力氣不夠而沒(méi)有搬動(dòng)，我們是否仍然應(yīng)該感激她？ A、是 B、否10、 我做對(duì)某件事后，即使父母沒(méi)有夸獎(jiǎng)我，我也一樣會(huì)感到很高興。 A、是 B、否11、 當(dāng)我的朋友和別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，我常常不問(wèn)原因就直接去幫助我的朋友。 A、是 B、否12、 我根據(jù)一個(gè)人做的事來(lái)判斷他的好與壞。 A、是 B、否13、 我

8、只在意別人說(shuō)我好不好，而不在意到底是說(shuō)的我哪個(gè)方面。 A、是 B、否14、 我發(fā)現(xiàn)好孩子有時(shí)也會(huì)做錯(cuò)事。 A、是 B、否15、 無(wú)論是誰(shuí)，犯了同樣的錯(cuò)誤都應(yīng)該受到同樣的批評(píng)。 A、是 B、否16、 我只知道我的好朋友很好，但具體是哪方面好，我也說(shuō)不上來(lái)。 A、是 B、否17、 只要是幫助了別人就好，不管是有意還是無(wú)意都無(wú)所謂。 A、是 B、否18、 我認(rèn)為父母的夸獎(jiǎng)比朋友的夸獎(jiǎng)更重要。 A、是 B、否19、 珍珍幫媽媽洗碗摔壞了5只盤(pán)子，明明因?yàn)閶寢尣唤o買(mǎi)玩具生氣地摔碎了1只盤(pán)子，珍珍其實(shí)犯的錯(cuò)更嚴(yán)重。 A、是 B、否20、 好孩子和壞孩子打架，一定是壞孩子先惹的禍。 A、是 B、否計(jì)分辦法:

9、下表中的答案計(jì)分欄中，如果下表中的答案計(jì)分欄中，如果A=1；B=0則表示這道題選A得1分；選B得0分，其他題依此類(lèi)推。題號(hào) 答案計(jì)分 題號(hào) 答案計(jì)分 題號(hào) 答案計(jì)分1 A=1；B=0 8 A=0；B=1 15 A=1；B=02 A=1；B=0 9 A=1；B=0 16 A=0；B=13 A=1；B=0 10 A=1；B=0 17 A=1；B=04 A=0；B=1 11 A=0；B=1 18 A=0；B=15 A=0；B=1 12 A=1；B=0 19 A=0；B=16 A=0；B=1 13 A=0；B=1 20 A=0；B=17 A=1；B=0 14 A=1；B=0 參考評(píng)語(yǔ):0-4分：顯示孩

10、子的自我評(píng)價(jià)消極。 得分處于這一分?jǐn)?shù)段的孩子不能對(duì)自己或他人進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)，沒(méi)有建立正確的價(jià)值觀(guān)，對(duì)自身的發(fā)展前景沒(méi)有判斷能力。自信心低下，做事沒(méi)有把握，解決問(wèn)題時(shí)猶豫不決，缺乏探索精神，但做事可能顯得小心謹(jǐn)慎。510分：顯示孩子的自我評(píng)價(jià)較為消極、不完整。得分處于這一分?jǐn)?shù)段的孩子能對(duì)自己或他人進(jìn)行一定的正確評(píng)價(jià)，有一定的正確的價(jià)值觀(guān)，對(duì)自身發(fā)展前景有一定的判斷能力，但極不穩(wěn)定，需要系統(tǒng)地進(jìn)行塑造。有一定的自信心，但極易受他人影響，解決問(wèn)題時(shí)仍顯得較為猶豫。1115分：顯示孩子的自我評(píng)價(jià)較為積極，趨向于完整。得分處于這一分?jǐn)?shù)段的孩子對(duì)自己或他人形成的評(píng)價(jià)基本正確，有較為成型的價(jià)值觀(guān)，對(duì)自身發(fā)展

11、前景具有較好的判斷能力，但是不夠完善。也經(jīng)常出現(xiàn)偏差。具有較強(qiáng)的自信心，并且較為穩(wěn)定，不易受到他人或外界環(huán)境的影響，有一定的探索精神。1620分：顯示孩子的自我評(píng)價(jià)積極、完整。得分處于這一分?jǐn)?shù)段的孩子能對(duì)自己或他人形成正確的評(píng)價(jià)，具備成型的價(jià)值觀(guān)，對(duì)自身發(fā)展前景具有良好的判斷能力和控制能力，并且逐漸趨向于完善，具有很強(qiáng)的自信心，做事顯得有把握，很少猶豫不決，具有強(qiáng)烈的探索精神，希望接受新知識(shí)或融入到新環(huán)境中去。但有時(shí)做事缺乏小心謹(jǐn)慎。兒童情商測(cè)試題(一）恐懼感測(cè)試 2011-04-07 18:10:48| 分類(lèi)： 親子教育 | 標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱 1、 害怕空曠的街道。 A、是B、否

12、2、 害怕單獨(dú)出門(mén)。A、是B、否3、 害怕乘坐公共汽車(chē)和地鐵。A、是B、否4、 因?yàn)楹ε拢３１荛_(kāi)某些東西、場(chǎng)合或者活動(dòng)。A、是B、否5、 在商店或者電影院里，常因?yàn)槿硕喽械讲蛔栽凇、是B、否6、 單獨(dú)一人的時(shí)候常常胡思亂想，心里發(fā)毛。A、是B、否7、 有時(shí)會(huì)害怕在公共場(chǎng)合里暈倒。A、是 B、否8、 和新認(rèn)識(shí)的人談話(huà)時(shí)，感到非常不安。A、是 B、否9、 在交談時(shí)害怕被別人發(fā)現(xiàn)自己的短處。A、是 B、否10、 害怕去很高的地方或者從很高的地方向下看。A、是 B、否11、 害怕很多東西，比如老鼠、蜘蛛、蛇和一些昆蟲(chóng)。A、是 B、否12、 經(jīng)常做噩夢(mèng)。A、是 B、否13、 別人在談?wù)撐业臅r(shí)候總是

13、非常不安。A、是 B、否14、 夜里，害怕一個(gè)人在屋子里睡覺(jué)。A、是 B、否15、 乘車(chē)過(guò)橋或者鉆過(guò)隧道時(shí)，總是很緊張。A、是 B、否16、 如果父母允許，希望整夜開(kāi)著燈睡覺(jué)。A、是 B、否17、 非常害怕黑暗。A、是 B、否18、 經(jīng)常會(huì)感到有人在背后跟著我。A、是 B、否19、 常常害怕自己會(huì)顯得滑稽可笑或者很傻。A、是 B、否20、 有時(shí)會(huì)擔(dān)心這種情況：那些對(duì)孩子很重要的人，比如媽媽爸爸，他們不會(huì)經(jīng)常想著孩子。A、是 B、否21、 總是在擔(dān)心，別人眼里的我究竟是什么樣子。A、是 B、否計(jì)分辦法: 在每道題中，選擇“是”得1分，選擇“否”得0分。統(tǒng)計(jì)總分。參考評(píng)分 0-7分：顯示孩子的心理

14、狀況良好。 得分處于這一分?jǐn)?shù)段的孩子也會(huì)因?yàn)閷?duì)各種原因產(chǎn)生恐懼，但程度比較輕，而且沒(méi)有影響較大的后遺癥。大多數(shù)時(shí)候他們都可以自己化解恐懼，個(gè)別時(shí)候面對(duì)較大的威脅也需要?jiǎng)e人稍作幫助，但總體來(lái)說(shuō)他們基本上可以比較好地面對(duì)各種外界突發(fā)事件。 8-21分：顯示孩子已經(jīng)有比較明顯的恐懼癥傾向?？謶职Y出現(xiàn)的原因有很多，有一定的生理因素，但更多的原因還是源于心理。當(dāng)這些恐懼越來(lái)越強(qiáng)烈的時(shí)候，可能會(huì)形成惡性循環(huán)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成十分不利的影響。對(duì)于這樣的孩子來(lái)說(shuō)，適當(dāng)加強(qiáng)與父母、師長(zhǎng)、同學(xué)等其他人的交往可以比較有效地克服在交往上出現(xiàn)的恐懼，并且可以為他們帶來(lái)性格上的有益成長(zhǎng)。此外，積極培養(yǎng)孩子獨(dú)立樂(lè)觀(guān)的精神也

15、有助于消除恐懼。很多恐懼比如小動(dòng)物方面的恐懼還可以適當(dāng)引導(dǎo)孩子們親身去體驗(yàn)，這些都是消除恐懼的好方法。兒童情商測(cè)試題（四）自信心測(cè)試 2011-04-07 18:15:52| 分類(lèi)： 親子教育 | 標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱 1、 我常常會(huì)突然感到疲勞。 A、是 B、否 2、 我常常懷疑自己沒(méi)鎖上門(mén)就出去了。 A、是 B、否3、 我常常無(wú)緣無(wú)故地感到不痛快。 A、是 B、否4、有人突然來(lái)找我，我很難一下子高興起來(lái)。 A、是 B、否5、我在突然聽(tīng)到敲門(mén)聲的時(shí)候總是先感到害怕。 A、是 B、否6、我常常做夢(mèng)。 A、是 B、否7、我常常迅速做出某項(xiàng)決定，從不翻來(lái)覆去地考慮個(gè)沒(méi)完。 A、是 B、否8、

16、我發(fā)現(xiàn)自己的衣服臟了，可也只能這樣出門(mén)，這種情況我總是感到不愉快。 A、是 B、否9、我喜歡結(jié)交新朋友。 A、是 B、否10、我常常會(huì)遇到這種情況：打算好了出去玩，臨出門(mén)又突然不想去了。 A、是 B、否11、在夜里，有時(shí)我會(huì)因?yàn)楦杏X(jué)到饑餓而醒來(lái)。 A、是 B、否12、我有時(shí)希望獨(dú)自一個(gè)人呆在某一個(gè)地方。 A、是 B、否13、平時(shí)走進(jìn)教室，我總是愿意找一個(gè)人多的地方坐下來(lái)。 A、是 B、否14、我常常會(huì)想起幾個(gè)月前甚至一兩年前自己做得很糟糕的事情。 A、是 B、否15、我很樂(lè)意成為大家注意的焦點(diǎn)，不論上在說(shuō)笑、游戲還是學(xué)習(xí)的時(shí)候。 A、是 B、否16、看到最近自己的照片，我總是感覺(jué)很不滿(mǎn)意。 A

17、、是 B、否17、早上起來(lái)照鏡子，我總覺(jué)得自己長(zhǎng)得挺漂亮的。 A、是 B、否18、參加任何選舉，我都不在乎自己得到的票數(shù)。 A、是 B、否19、我經(jīng)常埋怨學(xué)校離家太遠(yuǎn)。 A、是 B、否20、遇到難題做不出來(lái)，我只想等老師講，不愿意問(wèn)別人，哪怕一直不知道解法。 A、是 B、否計(jì)分辦法: 下表中的答案計(jì)分欄中，如果下表中的答案計(jì)分欄中，如果A=1；B=0則表示這道題選A得1分；選B得0分，其他題依此類(lèi)推。題號(hào) 答案計(jì)分 題號(hào) 答案計(jì)分 題號(hào) 答案計(jì)分1 A=1；B=0 8 A=0；B=1 15 A=0；B=12 A=1；B=0 9 A=0；B=1 16 A=1；B=03 A=1；B=0 10 A=

18、1；B=0 17 A=0；B=14 A=1；B=0 11 A=1；B=0 18 A=1；B=05 A=1；B=0 12 A=0；B=1 19 A=1；B=06 A=0；B=1 13 A=0；B=1 20 A=1；B=07 A=0；B=1 14 A=1；B=0 參考評(píng)語(yǔ):07分：顯示孩子非常自信。得分處于這一分?jǐn)?shù)段的孩子做事情基本上都是依靠自己的判斷，很小就已經(jīng)有了比較強(qiáng)的獨(dú)立精神，可以非常好地把握自己的行動(dòng)和思維方向。但從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這些 有時(shí)會(huì)對(duì)自己不熟悉的東西過(guò)分自信，或者有些不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，家長(zhǎng)必須更好地引導(dǎo)他們，讓他們?cè)诒Ｓ凶约邯?dú)立自信的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，思考問(wèn)題時(shí)更多地接納別人的意見(jiàn)，而不完全是自己說(shuō)了算。當(dāng)然對(duì)于本測(cè)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，有一個(gè)因素是需要考慮的，是不是在答題過(guò)程中家長(zhǎng)有明顯的好惡傾向呢？孩子經(jīng)常會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)的態(tài)度來(lái)決定自己的答案，尤其對(duì)于自信心測(cè)驗(yàn)更要注意這一點(diǎn)。814分：顯示孩子的自信心程度一般。 得分處于這一分?jǐn)?shù)段的孩子