消除厭學(xué)情緒-2終稿

1、心理健康課心理健康課在缺憾中成長(zhǎng)在缺憾中成長(zhǎng)王弘峽王弘峽西南大學(xué)心理學(xué)部西南大學(xué)心理學(xué)部心理學(xué)（師范）心理學(xué)（師范）熱身小游戲熱身小游戲言行不一言行不一v兩種口令：兩種口令：“起立起立”“”“坐下坐下”。v你們要做出與口令相反的動(dòng)作。你們要做出與口令相反的動(dòng)作。 說說“坐下！坐下！”則你們應(yīng)起立，如果你們本來就則你們應(yīng)起立，如果你們本來就是站立的則應(yīng)不動(dòng)。是站立的則應(yīng)不動(dòng)。 說：說：“起立起立”，你們則坐下。做錯(cuò)了的同學(xué)就，你們則坐下。做錯(cuò)了的同學(xué)就自動(dòng)退出游戲，坐在位置上不動(dòng)。自動(dòng)退出游戲，坐在位置上不動(dòng)。小品表演厭學(xué)小品表演厭學(xué)v人物：周光，李林，王老師人物：周光，李林，王老師專家會(huì)診專家

2、會(huì)診分析周光的厭學(xué)行為分析周光的厭學(xué)行為v（周光邊做作業(yè)邊玩，李林認(rèn)真寫作業(yè)）（周光邊做作業(yè)邊玩，李林認(rèn)真寫作業(yè)）v周光：哎，好無聊?。≈芄猓喊?，好無聊啊！v李林：（停下寫作業(yè)看一眼周光）周光，你怎么還不做李林：（停下寫作業(yè)看一眼周光）周光，你怎么還不做作業(yè)呀，我都做完了。作業(yè)呀，我都做完了。v周光：（厭煩）我不想做，做作業(yè)真沒意思。我才不喜周光：（厭煩）我不想做，做作業(yè)真沒意思。我才不喜歡在學(xué)校里呆著呢。歡在學(xué)校里呆著呢。v李林：我才不要像你這樣子呢！我感覺作業(yè)完成后特別李林：我才不要像你這樣子呢！我感覺作業(yè)完成后特別輕松！我覺得學(xué)校里的生活很有趣，而且每當(dāng)我經(jīng)過努輕松！我覺得學(xué)校里的生活很

3、有趣，而且每當(dāng)我經(jīng)過努力取得成功的時(shí)候，我會(huì)很快樂。力取得成功的時(shí)候，我會(huì)很快樂。v周光：（情緒低沉地）我也曾努力過了，但都沒有取得周光：（情緒低沉地）我也曾努力過了，但都沒有取得好成績(jī)，而且八年級(jí)學(xué)習(xí)壓力很大，每天不是做作業(yè)，好成績(jī)，而且八年級(jí)學(xué)習(xí)壓力很大，每天不是做作業(yè)，就是考試，我都不知怎么辦才好，煩死了。就是考試，我都不知怎么辦才好，煩死了。v李林：別說了，快點(diǎn)完成作業(yè)吧，老師一會(huì)兒要李林：別說了，快點(diǎn)完成作業(yè)吧，老師一會(huì)兒要檢查了。檢查了。v周光：把你的作業(yè)借我抄一下。（伸手去拿李林周光：把你的作業(yè)借我抄一下。（伸手去拿李林的作業(yè)）的作業(yè)）v李林：（朝門口方向看）老師來了。李林：（朝

4、門口方向看）老師來了。v老師：（邊走向周光邊說）周光，聽說你在英語(yǔ)老師：（邊走向周光邊說）周光，聽說你在英語(yǔ)課上睡著了。（略停頓）你最近怎么了？課上睡著了。（略停頓）你最近怎么了？v周光：（慢吞吞站起來）老師，我，我討厭讀書周光：（慢吞吞站起來）老師，我，我討厭讀書v老師：（有點(diǎn)擔(dān)憂）你！哎?。嫦蛉w同學(xué)）老師：（有點(diǎn)擔(dān)憂）你！哎?。嫦蛉w同學(xué)）厭學(xué)可是個(gè)大問題，看來，我們大家得一起想想?yún)拰W(xué)可是個(gè)大問題，看來，我們大家得一起想想辦法幫助他?。∞k法幫助他??！3、體驗(yàn)與分享、體驗(yàn)與分享厭學(xué)行為面面觀厭學(xué)行為面面觀v 還有哪些還有哪些厭學(xué)行為？厭學(xué)行為？厭學(xué)產(chǎn)生的原因？厭學(xué)產(chǎn)生的原因？網(wǎng)絡(luò)（游戲

5、）網(wǎng)絡(luò)（游戲）學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)差差同學(xué)關(guān)系同學(xué)關(guān)系課業(yè)負(fù)擔(dān)重課業(yè)負(fù)擔(dān)重就業(yè)難就業(yè)難動(dòng)機(jī)不足動(dòng)機(jī)不足沒有適當(dāng)?shù)姆椒]有適當(dāng)?shù)姆椒ㄆ谕^高期望過高NoImage心靈對(duì)話心靈對(duì)話消除厭學(xué)有奇招消除厭學(xué)有奇招小神醫(yī)處方簽姓名：八年級(jí)學(xué)生XX病癥：嚴(yán)重厭學(xué)醫(yī)師 時(shí)間：興趣“膠囊”若干意志“藥丸”1個(gè)理智“靈丹”2顆自信“沖劑”合作“維生素”心平氣和“含片”1包思考樂“顆粒”口服口服外用：虛心“噴劑”1支，動(dòng)腦“藥膏”1盒。工具：上進(jìn)“相通包”，學(xué)習(xí)“小天地”，情緒“測(cè)壓計(jì)”。表現(xiàn)表現(xiàn)原因原因 應(yīng)對(duì)方法應(yīng)對(duì)方法主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人結(jié)果結(jié)果現(xiàn)在的感悟現(xiàn)在的感悟心靈雞湯心靈雞湯v不學(xué)無術(shù)在任何時(shí)候，對(duì)任何人，都無所不學(xué)無術(shù)在任何時(shí)候，對(duì)任何人，都無所幫助，也不會(huì)帶來利益。幫助，也不會(huì)帶來利益。v人必須學(xué)習(xí)以變化氣質(zhì)，正如同樹木須經(jīng)人必須學(xué)習(xí)以變化氣質(zhì)，正如同樹木須經(jīng)常修剪始能成形。常修剪始能成形。v良好的態(tài)度決定一切?？朔拰W(xué)的情緒，良好的態(tài)