光合作用和呼吸作用典型例題和練習(xí)題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上光合作用典型例題例1在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，先將天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是（ ）A.使葉片內(nèi)原有的淀粉消耗掉。B.使葉內(nèi)的淀粉儲(chǔ)存在葉綠體中。C.停止光合作用，使淀粉儲(chǔ)存在葉肉細(xì)胞中。D.儲(chǔ)備養(yǎng)料，準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用?！敬鸢浮緼。【分析】本題考察的是學(xué)生能否理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中對(duì)“淀粉”這一因素的處理和控制。本實(shí)驗(yàn)要證明淀粉是在光照下合成的，首先應(yīng)使葉片中處于無(wú)淀粉的狀態(tài)，即在黑暗處消耗掉原有的儲(chǔ)存的淀粉，然后在有無(wú)光照的差別下再檢驗(yàn)有無(wú)淀粉的形成。例2在做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用黑紙片把葉的一部分把兩面遮蓋起來(lái)，移到陽(yáng)光下幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉黑

2、紙片時(shí)（ ）A.被遮蓋的部分顏色變淺。B.被遮蓋的部分沒(méi)有變藍(lán)，而其他部分變成藍(lán)色。C.葉片無(wú)明顯的顏色差別。D.遮蓋部分綠色深，其他部分綠色淺?！敬鸢浮緾。【分析】本題一方面考察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中是否有細(xì)致的觀察，另一方面考察學(xué)生對(duì)淀粉的檢驗(yàn)方法是否理解。例3把葉片放入酒精隔水加熱的目的是 （ ）A.溶解葉片中的淀粉，避免將葉片燙死B.將淀粉煮熟，避免將葉片燙死C.溶解葉片中的葉綠體，避免酒精過(guò)度揮發(fā)D.溶解葉片中的葉綠素，避免酒精燃燒起來(lái)【答案】D。【分析】這也是對(duì)實(shí)驗(yàn)中包含的科學(xué)道理的理解問(wèn)題，要求學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理：一是為什么要去掉色素，怎樣去掉；二是為什么要隔水加熱。1下列哪一組生物都

3、能夠進(jìn)行光合作用（ ）A.苔蘚和蘑菇 B.蕨類(lèi)和種子植物 C.草履蟲(chóng)和酵母菌 D.細(xì)菌和病毒2植物能夠進(jìn)行光合作用的部位是（ ）A.整個(gè)植物體 B.綠色的葉片 C.所有綠色的部分 D.只有莖和葉3下列關(guān)于光合作用意義的敘述不正確的一項(xiàng)是（ ）A.為動(dòng)物和人類(lèi)提供能量 B.為植物體自己制造有機(jī)物C.吸收氧氣，釋放二氧化碳 D.吸收二氧化碳，釋放氧氣4人們常在清晨和下午到草地或樹(shù)林中鍛煉身體。你認(rèn)為在哪一個(gè)環(huán)境中植物光合作用產(chǎn)生的氧氣更多（ ）A.清晨的草地 B.下午的草地 C.清晨的樹(shù)林 D.下午的樹(shù)林5填空題植物光合作用需要的能量來(lái)源于 。用“加碘變藍(lán)”的實(shí)驗(yàn)方法，可以證明光合作用制造的有機(jī)物

4、是 。植物通過(guò)光合作用，將光能轉(zhuǎn)變成貯存在 中的 能。綠色植物制造有機(jī)物被用于組成 和為 提供能量。答案：1.B 2.C 3.C 4.D 5. 光能 淀粉 有機(jī)物 化學(xué)能 自己的身體 生命活動(dòng)呼吸作用典型例題例1植物呼吸作用的進(jìn)行是在 （ ）A白天 B晚上 C中午 D全天【答案】D?！痉治觥坑捎诰G色植物在白天光合作用（吸收二氧化碳，呼出氧）占顯著優(yōu)勢(shì)，而呼吸作用（吸收氧，呼出二氧化碳）顯示不明顯。所以，有些學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為植物在白天進(jìn)行光合作用，而沒(méi)有呼吸作用，到夜晚才進(jìn)行呼吸作用。實(shí)際上,植物體時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行呼吸作用，只不過(guò)白天的呼吸作用被強(qiáng)烈的光合作用掩蓋了。例2呼吸作用的產(chǎn)物是（ ）水

5、二氧化碳 氧氣 淀粉 能量ABCD 【答案】D?！痉治觥恐参锖粑饔玫倪^(guò)程是植物體吸收氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量。例3簡(jiǎn)答題:農(nóng)田和花盆要經(jīng)常松土的最主要的意義是 （ ）【答案】保持土壤中有足夠的空氣,從而促進(jìn)根系的呼吸作用。【分析】因?yàn)橹参锏母M(jìn)行呼吸作用需要氧，經(jīng)常松土可以為根提供充足的氧。例4簡(jiǎn)答題：比較光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系 （ ）【答案】區(qū)別項(xiàng) 目光 合 作 用呼 吸 作 用部位葉綠體線粒體與光的關(guān)系必須在光下進(jìn)行有光無(wú)光都能進(jìn)行氣體變化吸收二氧化碳，釋放出氧氣吸收氧氣，釋放出二氧化碳物質(zhì)變化將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物能量變化貯存能量釋放能量

6、聯(lián)系呼吸作用所分解的有機(jī)物是通過(guò)光和作用制造的，呼吸作用需要的氧氣也是光合作用產(chǎn)生的，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳是光和作用的原料。光和作用所固定的太陽(yáng)能，轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的化學(xué)能，通過(guò)呼吸作用將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)?！痉治觥抗夂献饔煤秃粑饔脧奈镔|(zhì)轉(zhuǎn)變和能量轉(zhuǎn)變的角度進(jìn)行分析，兩者既有區(qū)別又有聯(lián)系。光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量；呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。很明顯，兩者之間是相互對(duì)立的。呼吸作用所分解的有機(jī)物正是光合作用的產(chǎn)物，可以說(shuō)，如果沒(méi)有光合作用，呼吸作用就無(wú)法進(jìn)行；另一方面，光合作用過(guò)程中，原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量，也正是呼吸作用釋放出來(lái)的，如果沒(méi)有呼吸作用，光合作用

7、也無(wú)法進(jìn)行。因此說(shuō)，呼吸作用和光合作用又是相互聯(lián)系、相互依存的。只有光合作用和呼吸作用的共同存在，才能使植物體的生命活動(dòng)正常進(jìn)行。簡(jiǎn)答題：潮濕的糧食堆放久了，發(fā)熱的原因是。答案：糧食進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生大量的熱。2呼吸作用在植物體的哪個(gè)部位進(jìn)行？ （ ）A.根、莖 B.葉、種子 C.花、果實(shí) D.任何生活的部分答案：D3呼吸作用的實(shí)質(zhì)是 （ ）A.合成有機(jī)物，貯存能量 B. 合成有機(jī)物，釋放能量C.分解有機(jī)物，貯存能量 D. 分解有機(jī)物，釋放能量答案：D4白天在光下綠色植物能表現(xiàn)出光合作用，而表現(xiàn)不出呼吸作用，是由于 （ ）A.只進(jìn)行光合作用 B.呼吸作用吸入二氧化碳放出氧氣 C.沒(méi)有呼吸作用 D.光合作用與呼吸作用同時(shí)進(jìn)行，光合作用旺盛，呼吸作用顯示不出來(lái)。答案：D5晴天的上午，在一株盆栽植物上將一片葉套上一個(gè)透明的塑料袋，扎緊袋口：不久塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是由于（ ）下午打開(kāi)袋口，迅速伸一支將熄滅的火柴棍至袋口，火柴又復(fù)燃了，這是由于（ ）傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮前打開(kāi)袋口，迅速伸進(jìn)一根將熄滅的火柴，火柴不再?gòu)?fù)燃，這是由于（ ）A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.疏導(dǎo)作用 答案：C A B7呼