教學(xué)案例 (11)

1、教師：鐘潔艷教材版本：Longman Welcome to English 4B課題名稱：Chapter 6 Ordering food授課年級(jí)：小學(xué)四年級(jí)授課時(shí)間：40分鐘一、設(shè)計(jì)意圖我校非常重視英語教學(xué)，在學(xué)校濃烈的英語學(xué)習(xí)氛圍中，經(jīng)過四年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的詞匯量，對(duì)英語也有較濃厚的興趣。語言的學(xué)習(xí)要求貼近生活、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，教師圍繞教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，是英語課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的途徑。本課討論的話題是如何在餐館點(diǎn)餐，通過學(xué)習(xí)懂得如何禮貌地詢問他人需要吃什么，喝什么，從而懂得關(guān)心他人。二、教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)能在情境中運(yùn)用句型 “What wou

2、ld you like?”Id like”能熟練運(yùn)用上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞組“a cup of lemon tea / a cup of hot chocolate / a glass of cola/ a glass of apple juice/ a plate of fried noodles/ a plate of fried rice/ a bowl of congee/ a bowl of won ton noodles”。2. 能力目標(biāo)能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在情境中進(jìn)行交際，并在此基礎(chǔ)上能將其應(yīng)用于日常生活之中。3. 情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助學(xué)生樹立學(xué)好英語的信心，增強(qiáng)學(xué)生的參與

3、意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在成功中體會(huì)學(xué)習(xí)英語的樂趣。4德育目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得如何在餐館點(diǎn)餐，如何禮貌地詢問他人需要吃什么，喝什么，從而懂得關(guān)心他人。通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生懂得如何與人交流合作。三、教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)語言情景，使學(xué)生正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí),用英語準(zhǔn)確的表達(dá)出“What would you like?”“Id like”四、教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的求知欲，在情境交際中，讓學(xué)生親身體驗(yàn)、參與，學(xué)會(huì)如何在餐館點(diǎn)餐，如何禮貌地詢問他人需要吃什么，喝什么。五、教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、多媒體課件、學(xué)生課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備下列項(xiàng)目：你平時(shí)最喜歡吃什么，喝什么五、教學(xué)策略： 1）運(yùn)用TP

4、R和games等教學(xué)形式吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2）情景教學(xué)法：通過擺放教室的桌椅，擺成3個(gè)小組，讓學(xué)生在模擬的情景中操練對(duì)話。六、教學(xué)過程Step 1 Free talkT：Boys and girls, how are you?Ss：Im good.T: What did you eat/drink for breakfast?T：What is your favourite food/drink?分別與單個(gè)學(xué)生對(duì)話：What did you eat/drink for breakfast? What is your favourite food/drink?(設(shè)計(jì)意圖：fr

5、ee talk中師生、生生之間談一些日常的事情。在此過程中，教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，也可以增進(jìn)彼此之間的友誼。同時(shí)創(chuàng)設(shè)英語課堂教學(xué)的氛圍。)Step 2 Revision利用PPT圖片，flash cards復(fù)習(xí)短語：a cup of lemon tea / two cups of hot chocolate / a glass of cola/ three glasses of apple juice/ a plate of fried noodles/ five plates of fried rice/ a bowl of congee/ sixes bowl of won ton

6、noodles”。通過PPT設(shè)置閃爍一次的動(dòng)畫，讓學(xué)生猜短語，通過這種形式鞏固A部分所學(xué)的短語。 設(shè)計(jì)意圖：游戲方式進(jìn)行復(fù)習(xí)數(shù)詞，在開心的游戲中,學(xué)生們不知不覺地進(jìn)行了復(fù)習(xí)又訓(xùn)練了拼讀。Step 3 Presentations1.學(xué)習(xí)新單詞: would, Id= I would，favourite, restaurant2.學(xué)習(xí)問句: What would you like?(PPT出示美味的實(shí)物)T：What do you want to eat/drink for lunch? Today I will take you to my favourite restaurant. There

7、 is lots of delicious food. What would you like? (卡片認(rèn)讀?，What would you like?并貼于黑板：跟讀幾遍、個(gè)別學(xué)生抽讀)3.學(xué)習(xí)答句: Id like（ 叫個(gè)別學(xué)生回答What would you like? 男女生互問，同伴之間互相問答，開火車問答）（設(shè)計(jì)意圖：英語是一種交際語言，重在說一說，讀一讀，感受語言，而不是進(jìn)行學(xué)法上的指導(dǎo)。故而，在這部分教學(xué)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)語言環(huán)境，通過多種形式的展示引導(dǎo)學(xué)生去讀英語、說英語。）4. 多媒體課件依次顯示不同的食物. a cup of lemon tea / / a gl

8、ass of cola/ two glasses of apple juice/ a plate of fried noodles/ a plate of snails/ a bowl of congee/ two bowls of won ton noodles/ a piece of pizza”。Step 5 Part A. (1) Beeno takes his friends to his favourite restaurant. Do you know what Beeno and his friends would like?Listen and follow the E-bo

9、ok. (2) Act Beeno, Tom and Peter.（設(shè)計(jì)意圖：本部分主要使用電子書，在英語教學(xué)中充分合理地利用多媒體教學(xué)技術(shù),創(chuàng)設(shè)情境，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,提高學(xué)生整體素質(zhì)。）Step 6 Practice1. Try to finish the dialogue between Beeno, Mary and Betty. Act the dialogue. 2. Help Beeno to finish his order. 3. T: My birthday is coming. Would you like to come to my b

10、irthday party? What would you like?Give a chart to each group. Ask one pupil in each group to ask others” what would you like? ” then make a report. Wed like SallySamSimonLeoLilyKevinAlana bowl of congee       a bowl of rice      

11、 a plate of fried rice       a piece of pizza       a banana       an apple       a glass of milk       a glass of orang

12、e juice       a glass of cola       Step 7 Summary What would you like? Id like.Step 8 Homework1. Listen and repeat Part A, try to recite.2. Ask ten classmates “What would you like?” .Step 8 Blackboard designCh6 Ordering food What

13、 would you like? favourite Id like a cup of tea and a plate of fried rice. restaurant Id = I would(設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間大膽的開口說英語是小學(xué)英語現(xiàn)階段主要的交際方式。讓英語成為學(xué)生課余生活的重要組成部分。)八、教學(xué)反思 在本課的教學(xué)中，運(yùn)用了flash cards 、 PPT、電子書、新詞匯圖片、等服務(wù)整堂內(nèi)容。首先通過跟Free talk, free talk中師生、生生之間談一些身邊的事。在此過程中，教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，也可以增進(jìn)彼此之間的友誼。同時(shí)創(chuàng)設(shè)英語課堂教學(xué)的氛圍。接下來，通過幻燈片復(fù)習(xí)所學(xué)過的短語，并通過游戲鞏固這