初一語文下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2019-2020學(xué)年度下學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃2020年春天的腳步，因一場突如其來的疫情而變得沉重而寂靜。面對嚴(yán)峻的新冠病毒疫情，按照上級部門及學(xué)校“停課不停學(xué)”的工作要求，本人積極利用在線研討、在線直播、網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播、在線答疑等多種形式組織教學(xué)，用“空中課堂”架起師生交流的橋梁，更好完成教學(xué)工作（尤其是疫情期間）任務(wù)。一、 指導(dǎo)思想以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)能力，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)。一方面繼續(xù)堅(jiān)持識字寫字的教學(xué)；一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生的

2、現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣。二、學(xué)生情況分析從七年級1、2班學(xué)生上學(xué)期期末考試情況來看，學(xué)生的語文成績有所提高，但學(xué)生的口頭表達(dá)和寫作能力都不夠理想，還缺乏相應(yīng)的合作、探究的學(xué)習(xí)方式。因此，本學(xué)期的語文教學(xué)從兩個(gè)方面著手，一是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;二是重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、教材分析本冊教材分為六大單元。第一單課文介紹了中國杰出人物的非凡生平。他們中有叱咤風(fēng)云的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學(xué)睿智的科學(xué)家，還有

3、為人類奉獻(xiàn)寶貴精神食糧的文學(xué)藝術(shù)家。本單元學(xué)習(xí)要學(xué)會精讀的學(xué)習(xí)方法。第二單元的作品都是表現(xiàn)家國情懷的文章。本單元在繼續(xù)學(xué)習(xí)精讀的方法中激發(fā)我們的愛國情感。第三單元的課文都是關(guān)于“小人物”的故事，通過普通人身上閃現(xiàn)的優(yōu)秀品格引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美。在注重熟讀精思的學(xué)習(xí)中體現(xiàn)了普通人也一樣可以活得精彩，抵達(dá)某種境界。第四單元的文章從不同角度展現(xiàn)了中華美德以及時(shí)代對這些美德的呼喚。本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)略讀。第五單元的文章或借景抒情或托物言志，字里行間閃爍著哲理的光彩。在學(xué)習(xí)中可進(jìn)行比較的方法閱讀，分析作品之間的相同和不同之處，拓展視野，加深理解。第六單元的文章是關(guān)于探險(xiǎn)與科幻方面的文章。本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)瀏

4、覽，學(xué)會迅速提取字里行間的主要信息。作文教學(xué)方面，新編語文教材中寫作和口語交際，一方面與閱讀結(jié)合在一起，另一方面整合于綜合性學(xué)習(xí)中。這樣，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，又便于在實(shí)踐活動中提高學(xué)生的寫作水平和口語能力。而且“綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際”與本單元的閱讀都在內(nèi)容上三是互相勾連的，它是本單元的有機(jī)組成部分，它所設(shè)計(jì)的活動主題都是與學(xué)生和生活全方位的相結(jié)合，在學(xué)習(xí)語文的同時(shí)，發(fā)展自我個(gè)性，展示自我文采。這些訓(xùn)練，要求學(xué)生調(diào)查訪問，獲得資料，研究問題，能有效地提高學(xué)生合作意識四、教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元

5、教學(xué)目標(biāo)。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下:1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價(jià);還要努力提高閱讀的質(zhì)量和速度。2、熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情、托物言志的寫法，體會作品的語言特色。3、能夠掌握每課的重點(diǎn)字詞的書寫以及釋義。4、能夠借助注釋和工具書讀懂文言文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精美的語言，并積累一些常用的文言詞語。5、能夠結(jié)合實(shí)際多角度的觀察生活、品味生活，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的集體意識，能夠與同

6、學(xué)合作探究分享合作與成功的喜悅。6、作文方面做到三點(diǎn):(1)在學(xué)生原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基礎(chǔ)能力。以提高學(xué)生的寫作能力，達(dá)到基本寫作要求。(2)能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，在作文中寫出有個(gè)性的東西，作文要?jiǎng)?chuàng)新，有鮮明的個(gè)性特征，完全與生活結(jié)合在一起，在實(shí)踐中進(jìn)行，寫出自己的真情實(shí)感。(3)繼續(xù)加強(qiáng)記敘文的寫作，多看多積累多悟多寫。五、教學(xué)措施:（一）常規(guī)教學(xué)方面：1、加強(qiáng)課文生字詞的教學(xué)，繼續(xù)積累詩詞、文學(xué)常識等，理解掌握課文教學(xué)內(nèi)容，體會課文反映的人生哲理，正確面對學(xué)習(xí)和生活。2、結(jié)合教材載體，加強(qiáng)學(xué)生思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生動腦、動口、動手的能力和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提

7、高學(xué)生的閱讀能力。3、學(xué)習(xí)記敘文、傳記等的寫作知識，靈活把握淺顯文章結(jié)構(gòu)及寫法。4、學(xué)習(xí)文學(xué)作品，體會作品內(nèi)涵，進(jìn)行獨(dú)立思考和分析，培養(yǎng)學(xué)生“自主合作探究”的能力。5、推廣閱讀工程。一是讓學(xué)生閱讀本期規(guī)定的書目，做好摘抄，寫讀后感并裝訂成冊。二是讓學(xué)生課外閱讀報(bào)刊雜志，做剪報(bào)。三是讓學(xué)生課外閱讀小說駱駝祥子海底兩萬里，學(xué)習(xí)讀后感，寫出自己的感受。6、督促每日練字。為了徹底改變?nèi)ツ晟贁?shù)同學(xué)馬虎、卷面糊涂的毛病，端正全體同學(xué)的寫作姿勢，本期要求學(xué)生每天練字并督促檢查。（二）疫情期間線上授課方面：1、通過微信群、釘釘軟件提前發(fā)送學(xué)習(xí)資料（ppt、微課、預(yù)習(xí)自測題目等），讓學(xué)生提前知曉所學(xué)教學(xué)內(nèi)容，做

8、好充分預(yù)習(xí)。2、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好網(wǎng)課。3、結(jié)合市教育局組織骨干教師整理的新授課微視頻、導(dǎo)學(xué)案等資源，借助"空中大課堂"，文匠教育平臺等網(wǎng)絡(luò)平臺，讓學(xué)生在廣闊的語文原野上奔馳。4、發(fā)揮釘釘平臺"家校本"，“班級小管家”小程序作業(yè)打卡等功能，真正掌控學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)反饋教師建議。5、組織學(xué)生開展大閱讀活動，推薦觀看中國詩詞大會經(jīng)典詠流傳等優(yōu)秀電視節(jié)目，同時(shí)要求每位同學(xué)關(guān)注時(shí)政，閑暇之余了解疫情及防范方法，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。六、教學(xué)進(jìn)度第一周 孫權(quán)勸學(xué)（4）鄧稼先（3）第二周 說和做記聞一多先生言行片段（3）回憶魯迅先生（節(jié)選）（2）第三周 寫作：寫出人物的精神（2）黃河頌（2）最后一課（3）第四周 土地的誓言（2）寫作：學(xué)習(xí)抒情（2）綜合性學(xué)習(xí)：天下國家（1）第五周 賣油翁（4）阿長與<山海經(jīng)>（2）第六周 阿長與山海經(jīng)（2）第七周 老王（4）臺階（3）第八周 寫作：抓住細(xì)節(jié)（2）名著導(dǎo)讀：駱駝祥子（2）復(fù)習(xí)（5）第九周 課外古詩詞誦讀期中考試。第十周 評講試卷（自修）短文兩篇（4）葉圣陶先生二三事（3）第十一周 驛路梨花（3）最苦與最樂（2）第十二周 寫作：怎樣選材（2）綜合性學(xué)習(xí)：孝親敬老，從我做起（2）第十三周 古代詩歌五首（5）紫藤蘿瀑布（3）第