（二次教案）18跨越百年的美麗

1、城關(guān)小學(xué) 六年級 年級語文學(xué)科電子備課設(shè)計(jì)方案 備課序號（節(jié)數(shù)）： 六下第 節(jié) 主備教師高莉輔備教師教學(xué)內(nèi)容18.跨越百年的美麗課型教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會14個生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，抄寫喜歡的句子，背誦喜歡的部分。3能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)為科學(xué)獻(xiàn)身的精神4體會作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。教學(xué)重、難點(diǎn)及突破辦法教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神；

2、讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合文中具體的句子理解課題中的美麗表現(xiàn)在哪些方面。教學(xué)準(zhǔn)備課件、錄像等。教學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)過程（教與學(xué)的雙向活動）（內(nèi)容不夠可二次備案（包括資源利用情況說明） 第一課時 1、 激趣入境(走進(jìn)居里)課件出示(居里夫人的照片) 她是誰?(板書:居里夫人)通過看圖,她給你留下一個什么樣的印象呢?用一個詞來形容。(美麗、端莊、沉穩(wěn)。)(板書:美麗)有人說她美麗。有人說她端莊,每個人的印象都不一樣,再請同學(xué)們讀她的獲獎記錄,看看居里夫人又給你留下了怎樣的印象呢? 課件出示 1898年12月12日 &

3、#160;熱涅獎，巴黎科學(xué)院 1900年12月11日  熱涅獎，巴黎科學(xué)院 1902年12月14日  熱涅獎，巴黎科學(xué)院    1903年  諾貝爾物理學(xué)獎 1904年1月4日    奧西利獎 1907年5月6日    阿克托尼安獎 1911年          諾貝爾化學(xué)獎 1921年4月23日   艾倫·理查德研究獎 1924年3月15日   

4、德·阿爾讓德約侯爵1923年大獎及銅獎 1931年          卡梅倫獎 師:誰愿意來讀一讀,看看居里夫人又給你留下了怎樣的印象呢?(偉大、杰出、了不起、卓越)是這樣的,著名作家梁衡把大家的感受融在一起寫了這篇文章。(補(bǔ)全板書:跨越百年的)齊讀課題。 二、自主學(xué)習(xí)，整體感知1、初讀師：大家自由練習(xí)朗讀課文，把課文讀通順。注意生字，把難記的字多看幾遍。學(xué)生自由朗讀，教師詢問學(xué)習(xí)生字的情況。師：有你認(rèn)為難記難寫的生字嗎？（指生發(fā)言，教師板書指導(dǎo)）2、再讀師：再讀課文，劃出不理解的詞語，通過查閱字典，聯(lián)系上下文，小

5、組討論或看圖等方法解決問題。A、讀準(zhǔn)字音B、在課文中有一些物理方面的專用詞語，大家要讀準(zhǔn)，幻燈片出示：（黑體字）放射性元素鐳物理學(xué)人工放射性天然放射性工業(yè)廢渣冶煉溶解沉淀分析酸堿試管量杯諾貝爾獎3、指導(dǎo)朗讀師：下面檢查一下大家是否能把課文讀通順，讀正確。（重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀破的句子）4、默讀師：大家默讀課文，思考：這篇課文介紹了誰的什么事情。（這篇課文主要介紹了居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳，并成功從工業(yè)廢渣中提煉出鐳，從而轟動科學(xué)界的事情。）5、再讀，質(zhì)疑師：大家再讀課文，還有什么不懂的問題。（學(xué)生讀書，然后指生發(fā)言）三、細(xì)讀課文，感知美麗師：速讀課文，你覺得課題中的美麗表現(xiàn)在那些方面？找出文中相關(guān)的句子（學(xué)生

6、讀書，批畫）1、居里夫人的外貌外在美第一自然段中年輕漂亮、神色莊重、一襲長裙、白凈端莊的臉龐2句的描寫體現(xiàn)出居里夫人的美貌。師：看圖，這就是居里夫人。男生讀第一句話，女同學(xué)看圖。（生讀）這就是傾國傾城的居里夫人。女同學(xué)讀第二句話，男生看圖。（生讀）這就是有著閉月羞花容貌的居里夫人。書上有畫像，不甚清晰。在原文中，有這樣的一句話對居里夫人的外貌的側(cè)面描寫“男學(xué)生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎?，或有幸湊上去說幾句話，常常擠在教室外的走廊里，她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者。”讓我們在自由的讀一讀，在你腦海中勾勒出居里夫人的樣子。2、鐳的顏色美第三自然段中關(guān)于鐳顏色的描寫在一個廢棄的破棚子里，歷經(jīng)千辛

7、萬苦提煉出的鐳，發(fā)出了讓人久久不能忘懷的淡藍(lán)色的熒光。這顏色不僅證實(shí)了居里夫人的猜想是正確的，更重要的是鐳使得物理學(xué)研究進(jìn)入了一個嶄新的領(lǐng)域，這顏色怎能說不美呢？生再一起讀這句話。四、總結(jié)我們通過理解具體的句子，知道了美麗的一部分含義，可是外在的美麗不會長久，會隨著時間的流逝而變化，到底是什么原因讓居里夫人的這種美麗經(jīng)久百年還讓人肅然起敬呢？那就是一種內(nèi)在的美。下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。 第二課時一、導(dǎo)入新課，走近居里。1898年，居里夫人在法國科學(xué)院報(bào)告了她驚人的發(fā)現(xiàn)，她的報(bào)告使全場震驚，她的形象永遠(yuǎn)定格在人們的心里。除了美麗的容貌，究竟什么使居里夫人“跨越百年的美麗”。讓我們繼續(xù)走進(jìn)居里夫人，來

8、體會她百年的美麗吧。二、自讀課文，感悟美麗我想，大家不僅被居里夫人的美麗的外貌所吸引，更多的是被她可貴的精神所折服。文中一定有很多的句子深深的打動著你，請大家在課文中找到相關(guān)的語句，想一想除了美麗的容貌外,課題中的“美麗”還表現(xiàn)在哪些方面呢?下面請同學(xué)們自由讀3-6自然段,文中四自然段有一句話最有力地回答了這個問題。請你用直線畫出來。讀一讀，想一想，等會我們來交流。三、匯報(bào)交流，解讀升華美麗 課件出示瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)、有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。 指名讀:誰愿意把這句話再讀一遍。 師：現(xiàn)在我們一起來交流交流。課文哪個部分讓你的這種感受最深？師：好，就請大家快速默讀

9、課文第三自然段，找出最能體現(xiàn)居里夫人堅(jiān)定、剛毅、執(zhí)著的追求的句子畫下來，讀一讀，并說說自己的感受。）（生讀書。）師：下面請同學(xué)們結(jié)合課文的句子談?wù)勛约旱母惺馨伞?、第三自然段中“盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)別人摘葉她問根”。你體會的很好，請你再為大家讀一讀這部分內(nèi)容，從關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)別人摘葉她問根。教師板書：追求真理，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，善于發(fā)現(xiàn)問題。小結(jié)：就是因?yàn)榫永锓蛉擞辛诉@種可貴的精神才讓它提出了放射性這個詞，從而成了教科書里面的一個新名詞。2、忘我追求，不怕失敗抓住“可能含有鐳的工業(yè)廢渣”中“可能”一詞體會，嘗試刪除這個詞，感受下表達(dá)的效果有什么不一樣。小結(jié)：是啊，從這個詞語中，我們深深的感受到了科

10、學(xué)實(shí)驗(yàn)的艱辛，這種敢于堅(jiān)持科學(xué)思想的勇氣和不斷探索真理的意識讓人欽佩。這種忘我追求和不怕失?。ò鍟┑木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)。3、堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)、執(zhí)著的精神廢棄的破棚子一句工具簡單，條件艱苦，工作強(qiáng)度大，時間長，在這樣的條件下從事研究工作沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念是無法完成工作的。4、持之以恒 怎么讀這句話呢？師：從第3自然段的學(xué)習(xí)中我們了解到了居里夫人為了發(fā)現(xiàn)和提煉鐳所付出的艱辛。我們深深地為居里夫人那種對科學(xué)事業(yè)堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求精神所感動，這種信念和精神無疑是美麗的。正如書上所說的，“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念?！本永锓蛉说拿利愡€表現(xiàn)在哪些方面呢？讓我們

11、再讀讀課文其他幾個自然段。（生讀。）5、為科學(xué)獻(xiàn)身的精神，巨大的貢獻(xiàn)師：既然課文說“她美麗健康的容顏在悄悄地隱退”，你們?yōu)槭裁催€覺得這是居里夫人的美麗所在呢？（雖然居里夫人美麗健康的容顏在悄悄地隱退，但是居里夫人用自己的美麗和健康換來了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的巨大成功，換來了對人類的巨大貢獻(xiàn)。這是平常人難以做到的，正是這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無法得到的成功。這種美麗比外表的美麗更持久，更能經(jīng)受時間的考驗(yàn)。）師：說得好！她把外在的美麗變成了什么呢？（找文中的句子）一起來讀讀課文中的句子。（生讀。）這種變不是一般的變成，而是一種人生價值的提升，生命境界的飛躍，四個變成概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的

12、功績。師：還有誰能從其他角度談?wù)劸永锓蛉说摹懊利悺北憩F(xiàn)在哪里呢？或者師:課文中的哪些句子能夠體現(xiàn)她的這種美麗呢？請同學(xué)們默讀課文最后兩個自然段，邊讀邊思考這個問題。（生默讀5、6自然段。）師：誰來談?wù)勛约旱母惺?6、淡泊名利我們知道居里夫人的每一項(xiàng)榮譽(yù)都是用全部的青春、信念和生命換來的。她卻視名利如糞土，一心只想著科學(xué)研究，埋頭工作到67歲離開人世。這種在名譽(yù)面前的淡泊就是一種美麗。四、回歸整體，升華美麗師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了課文，你們對“跨越百年的美麗”有了什么新的理解嗎？課題中的“美麗”主要表現(xiàn)在她對科學(xué)執(zhí)著的追求，為科學(xué)獻(xiàn)身的精神以及對名利的淡泊這三個方面。這種精神上的“美麗”是一種財(cái)富，是

13、長久的。居里夫人的“美麗”還在于她對人類作出了巨大貢獻(xiàn)。這種物質(zhì)上的“美麗”已經(jīng)成為人類共同擁有的財(cái)富。不管是精神上的財(cái)富還是物質(zhì)上的財(cái)富都流傳至今,而且還會繼續(xù)流傳下去所以說是跨越百年的美麗。師：外在的美是短暫的、易逝的，只有內(nèi)存的美才會是永恒的、不變的。居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏，更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)定的信念與執(zhí)著的追求，為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神，淡泊名利的人格魅力上。所以，她的美麗才會牢牢銘記在人們心中，才會跨越百年，甚至是永遠(yuǎn)。師：居里夫人的美麗給以我們什么樣的啟迪？（學(xué)生各抒己見）教師小結(jié) 我認(rèn)為這樣的美麗不僅僅是跨越百年的,因?yàn)檫@樣的精神(手指板書)將會激勵一代又一代人,

14、激勵一代又一代的科學(xué)家繼續(xù)前行在科學(xué)的道路上。應(yīng)該是跨越(千年),跨越(萬年)。那這應(yīng)該是一份怎樣的美麗呢?(永恒的美麗)的確,這確實(shí)是一份永恒的美麗,難怪愛因斯坦會這樣評價居里夫人,他說:(齊讀) 出示句子在居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生時,我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類做出的貢獻(xiàn)。一流人物對于時代和歷史進(jìn)程的意義,在道德方面,也許比單純的才智還要大。 愛因斯坦悼念瑪麗·居里 五、書寫美麗 師:親愛的同學(xué)們,今天我們感受到了那么多,請大家結(jié)合讀這篇文章時的感受,再讀讀課后的閱讀鏈接,我想你一定有很多想說的。開始讀,讀完后,和同桌說說你的感受。 1、交流體會。(指名說)

15、 2、課后把你的體會整理成200字左右的短文。 教師小結(jié):老師相信通過本節(jié)語文課的學(xué)習(xí),同學(xué)們心里都烙印下了居里夫人對科學(xué)事業(yè)堅(jiān)定的信念和執(zhí)著追求的精神,因?yàn)檫@是(讀課題)跨越百年的美麗;也鐫刻下了居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神,因?yàn)檫@也是(讀課題)跨越百年的美麗;更記錄下了她淡泊名利的風(fēng)骨,因?yàn)檫@更是(讀課題)跨越百年的美麗。親愛的同學(xué)們,通過今天的學(xué)習(xí)你們一定能找到人生的意義,用我們的青春,用我們的生命,去實(shí)現(xiàn)人生的價值吧! 瑪麗·居里（1867.11.71934.7.4）。世界著名科學(xué)家，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳和釙（p）兩種天然放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎（第一次獲得諾貝爾物理獎，第二次獲得諾貝爾化學(xué)獎）。用了好幾年在研究鐳的過程中，作為杰出科學(xué)家，居里夫人有一般科學(xué)家所沒有的社會影響。尤其因?yàn)槭浅晒ε缘南闰?qū)，她的典范激勵了很多人。 第一課時 一、導(dǎo)課1、 出示居里夫人照片，給你留下什么印象？2、 出示她的榮譽(yù)，又給你留下什么印象？3、 居里夫人簡介。2、 整體感知1、 初讀：字詞，內(nèi)容。2、 指導(dǎo)朗讀。3、 質(zhì)疑