（二次教案）19千年夢(mèng)圓在今朝

1、城關(guān)小學(xué) 六年級(jí) 年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科電子備課設(shè)計(jì)方案 備課序號(hào)（節(jié)數(shù)）： 六下第 節(jié) 主備教師高莉輔備教師教學(xué)內(nèi)容 19、千年夢(mèng)圓在今朝課型教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)”瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、宛若、概括、評(píng)價(jià)、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3通過(guò)自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國(guó)航天技術(shù)的偉大成就，體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。4感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。教學(xué)重、難點(diǎn)及突破辦法教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國(guó)航天技術(shù)的偉大成就，體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取

2、得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。教學(xué)難點(diǎn)：感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。教學(xué)準(zhǔn)備1課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集中國(guó)以及世界載人航天飛行的有關(guān)資料。2多媒體課件。教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程（教與學(xué)的雙向活動(dòng)）（內(nèi)容不夠可附活動(dòng)頁(yè)）：二次備案（包括資源利用情況說(shuō)明） 一、交流資料 引出課題 1播放歌曲追夢(mèng)。 2同學(xué)們，知道剛才播放的是什么歌曲嗎？板書夢(mèng)！夢(mèng)是什么？古語(yǔ)說(shuō)，日有所思，夜有所夢(mèng)。我們每個(gè)人都曾有夢(mèng)，也曾圓夢(mèng)。板書圓。 3.放眼四望，我們中華民族都圓了那些夢(mèng)？（課件出示 四組圖） 4.教師激情導(dǎo)入：2003年10月15日上午9點(diǎn)，在我國(guó)九泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國(guó)

3、自行研制的“神州五號(hào)”飛船被送上太空。這次載人航天飛行的成功，向全世界宣告了：中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。一瞬間的改變，一瞬間的飛躍，實(shí)現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢(mèng)想。板書千年 在今朝 5.學(xué)生讀課題。提問(wèn)：讀了課題，你想知道什么？ 6.今天就讓我們跨越歷史的長(zhǎng)河，乘上時(shí)空飛船，一起去追尋數(shù)千年的飛天夢(mèng)吧！二、初讀課文，理清課文。 1請(qǐng)同學(xué)們帶著自讀要求自由讀文。 2學(xué)生自由讀課文 （1）正確、流利、有感情地朗讀課文。 （2）學(xué)生讀重點(diǎn)詞語(yǔ)。 （3）匯報(bào)載人航天夢(mèng)想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的。教師相機(jī)板書： 古人的奇妙想象美好的夢(mèng)想萬(wàn)戶的火箭飛行大膽的嘗試人造衛(wèi)星的發(fā)射突破性進(jìn)展載人

4、航天工程的實(shí)施艱苦的努力“神州五號(hào)”載人飛船發(fā)射巨大的成功三、重點(diǎn)研讀 體會(huì)情感 1.觀看神五升空的視頻 2.神五的成功發(fā)射，讓我們記住了誰(shuí)？（楊利偉）出示：圖片 3、楊利偉能成為飛天第一人，他具備了哪些過(guò)人的條件？ 4、楊利偉用三句話概括了他21 小時(shí)的太空之旅，請(qǐng)找出來(lái)。學(xué)生理解這三句話。 5.載人航天工程是一項(xiàng)怎樣的工程？（在文中找出句子并理解） 6.航天工作人員是怎樣工作的？在文中找出句子，并理解。 7.請(qǐng)問(wèn)這些航天人為什么會(huì)“積勞成疾”？為什么會(huì)“華發(fā)早生”？為什么會(huì)“猝然長(zhǎng)逝”？ 8.指導(dǎo)學(xué)生情感朗讀。 9.一個(gè)英雄的背后往往站著無(wú)數(shù)的無(wú)名英雄。出示 課件“為了保證“神州五號(hào)”的成

5、功發(fā)射，科學(xué)家們共設(shè)計(jì)了20種救生方案保證航天員的安全，針對(duì)飛船系統(tǒng)的故障對(duì)策139個(gè)；8位科學(xué)家未見(jiàn)飛天身先死，這些科學(xué)家有的是倒在出差的火車上，有的犧牲在實(shí)驗(yàn)室，他們努力了數(shù)十年卻沒(méi)有看到飛天成功的壯麗場(chǎng)景?！?10.航天人為祖國(guó)的航天事業(yè)犧牲了太多太多，想一想，說(shuō)一說(shuō)“實(shí)驗(yàn)的精細(xì)與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān)。有的人（ ）；有的人（ ）；有的年輕人（ ）；有的人（ ） ” 11.師小結(jié)。 12.出示課件 酒泉烈士陵園 “ 在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地有一座烈士陵園，這里長(zhǎng)眠著600多位航天工作者，他們犧牲時(shí)平均年齡還不到25歲，有的人為了尋找飛船的殘骸活活渴死在了茫茫

6、沙漠中；有的人為了攻克技術(shù)難關(guān)，年輕的生命早早的凋零；有的人為了排除險(xiǎn)情獻(xiàn)出了自己寶貴的生命”13、師結(jié)合課件，講述故事。14.寫話練習(xí)：如果有一天，你來(lái)到酒泉烈士陵園，你會(huì)給這些英雄獻(xiàn)上怎樣的致辭？15.學(xué)生匯報(bào)。四、加強(qiáng)朗讀 回歸整體1.我們?cè)賮?lái)看看中華飛天夢(mèng)是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的？2.出示“神六、神七”發(fā)射的圖片。3.讓我們記住這六位航天員的名字出示圖片。4.回顧中國(guó)的航天史，你還有補(bǔ)充嗎？5.師生讀句子：神舟五號(hào)成功飛天，讓我們激動(dòng)地告訴全世界 ：千年夢(mèng)，今朝圓了！神舟六號(hào)安全返回，讓我們驕傲地告訴全世界 ：千年夢(mèng)，今朝圓了！神舟七號(hào)成功飛天，讓我們自豪地告訴全世界 ：千年夢(mèng)，今朝圓了！

7、五、拓展延伸 激發(fā)情感1師生一起朗誦炎黃飛天夢(mèng)。2.最后，讓我們把獻(xiàn)給楊利偉的凱旋這首歌，獻(xiàn)給所有的航天英雄。一、交流資料 引出課題 1播放歌曲追夢(mèng)。 2板書夢(mèng)！夢(mèng)是什么？古語(yǔ)說(shuō)，日有所思，夜有所夢(mèng)。我們每個(gè)人都曾有夢(mèng)，也曾圓夢(mèng)。板書圓。 3.中華民族都圓了那些夢(mèng)？（課件出示 四組圖） 4.教師激情導(dǎo)入：“神州五號(hào)”飛船被送上太空。板書千年 在今朝 5.學(xué)生質(zhì)疑課題。二、初讀課文，理清課文。 1、帶著自讀要求自由讀文。 2、重點(diǎn)詞語(yǔ)。 3、載人航天夢(mèng)想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的。古人的奇妙想象美好的夢(mèng)想萬(wàn)戶的火箭飛行大膽的嘗試人造衛(wèi)星的發(fā)射突破性進(jìn)展載人航天工程的實(shí)施艱苦的努力“神州五號(hào)”載人飛船發(fā)

8、射巨大的成功三、重點(diǎn)研讀 體會(huì)情感 1.觀看神五升空的視頻 2.楊利偉的人格魅力 3、解讀楊利偉的三句話。 4.載人航天工程是一項(xiàng)怎樣的工程？（在文中找出句子并理解） 5、航天人的付出。 6、指導(dǎo)學(xué)生情感朗讀。 資料：“為了保證“神州五號(hào)”的成功發(fā)射，科學(xué)家們共設(shè)計(jì)了20種救生方案保證航天員的安全，針對(duì)飛船系統(tǒng)的故障對(duì)策139個(gè)；8位科學(xué)家未見(jiàn)飛天身先死，這些科學(xué)家有的是倒在出差的火車上，有的犧牲在實(shí)驗(yàn)室，他們努力了數(shù)十年卻沒(méi)有看到飛天成功的壯麗場(chǎng)景?！?7、寫話練習(xí)：如果有一天，你來(lái)到酒泉烈士陵園，你會(huì)給這些英雄獻(xiàn)上怎樣的致辭？四、加強(qiáng)朗讀 回歸整體1、出示“神六、神七”發(fā)射的圖片。2、讓我們記住這六位航天員的名字出示圖片。3、師生讀句子：神舟五號(hào)成功飛天，讓我們激動(dòng)地告訴全世界 ：千年夢(mèng)，今朝圓了！神舟六號(hào)安全返回，讓我們驕傲地告訴全世界 ：千年夢(mèng)，今朝圓了！神舟七號(hào)成功飛天，讓我們自豪地告訴全世界 ：千年夢(mèng)，今朝圓了！五、拓展延伸 激發(fā)情感1、朗誦炎黃飛天夢(mèng)。2.把凱