上海市中等職業(yè)學(xué)校家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查問卷

1、上海市中等職業(yè)學(xué)校家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查問卷各中等職業(yè)學(xué)校：受上海市教委德育處委托，由上海市教育評估院牽頭開展2018年度學(xué)校德育決策咨文課題上海市中職家校合作育人的內(nèi)容與路徑研究（課題編號：2018-C-023）。為研究上海市中職家校合作育人的內(nèi)容、有效路徑和互動機制，探索出符合上海中職的家校合作的育人模式，現(xiàn)對各校家校合作現(xiàn)狀進行調(diào)查。本次問卷調(diào)查所有數(shù)據(jù)僅作課題研究使用，請各校如實填寫。請登錄上海市教育評估院網(wǎng)站（）“通知公告欄”下載上海市中等職業(yè)學(xué)校家校合作育人現(xiàn)狀調(diào)查問卷選擇題（含數(shù)據(jù)）答題表（EXCEL文件）和開放題答題卷（WORD文件）電子版。選擇題答案按題號順序填寫至選擇題（含數(shù)據(jù)）

2、答題表，開放性問題請?zhí)顚懼灵_放題答題卷，并將填寫完成的選擇題（含數(shù)據(jù)）答題表和開放題答題卷電子稿于6月15日（周五）前以電子郵件形式發(fā)送至評估院工作人員郵箱。聯(lián)系人：上海市教育評估院職成教所 胡蘭 陸惠莉；聯(lián)系電話：54041020；郵箱：xzyjcpg。 上海市教育評估院2018年5月25日調(diào)查問卷填寫說明：1.學(xué)校所填數(shù)據(jù)為本校中職（含中高、中本貫通中職階段）相關(guān)信息，各項數(shù)據(jù)含分校；2.若無特別說明，數(shù)據(jù)統(tǒng)計的時間點為2017年9月1日；3.“年”是指自然年，即從當年1月1日至12月31日；“學(xué)年”指當年8月至次年7月，如2016學(xué)年指2016年8月至2017年7月。1. 學(xué)校基本情況表

3、學(xué)校全稱 學(xué)生數(shù)班級_個，學(xué)生總數(shù)_人(含中高、中本貫通中職段學(xué)生)；其中：男生_人，女生_人；住宿生學(xué)生_人本市戶籍_人，外省市戶籍_人是否申報參加新一輪上海市家庭教育示范校評估是_，申報年份：2018年（ ） 2019年（ ） 2020年（ ） 否_家庭教育分管校級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)聯(lián)系電話分管部門責(zé)任人職務(wù)聯(lián)系電話填表人手機電子郵箱2. 班主任及德育管理團隊基本情況表學(xué)校專任教師總數(shù)類型人數(shù)持有家庭教育指導(dǎo)師證書人數(shù)2016年、2017年家庭教育培訓(xùn)課時總數(shù)（區(qū)級及以上）班主任除班主任外的德育管理團隊其他教師3. 學(xué)校最新制訂的發(fā)展規(guī)劃（如“十三五發(fā)展規(guī)劃”）中，_家庭教育工作的內(nèi)容。A. 專門章

4、節(jié)體現(xiàn)了B. 稍有體現(xiàn)C. 沒有體現(xiàn)4. 2018年學(xué)校工作計劃中，_家庭教育工作的內(nèi)容。A. 專門章節(jié)體現(xiàn)了B. 稍有體現(xiàn)C. 沒有體現(xiàn)5. 2017學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校德育工作計劃中，_家庭教育工作的內(nèi)容。A. 專門章節(jié)體現(xiàn)了B. 稍有體現(xiàn)C. 沒有體現(xiàn)6. 學(xué)校開展家庭教育活動所需經(jīng)費是否充足？A. 充足，能夠支持開展各種活動B. 比較充足，可以保障基本活動所需C. 不充足，難以維持基本活動正常開展7. 2015學(xué)年和2016學(xué)年，學(xué)校召開的專題家校合作育人聯(lián)席會議參與人員有？（多選題）A. 沒有召開B. 家長代表C. 社區(qū)人員代表D. 教育專家E. 行業(yè)企業(yè)代表F. 其他（請注明_）8.

5、2015學(xué)年和2016學(xué)年，學(xué)校是否召開過德育管理團隊層面的專題家庭教育工作會議？A. 1次B. 2次C. 3次及3次以上D. 沒有召開9. 2015學(xué)年和2016學(xué)年，學(xué)校是否召開過班主任層面的專題家庭教育工作會議？A. 1次B. 1次C. 3次及3次以上D. 沒有召開10. 2015學(xué)年和2016學(xué)年，學(xué)校是否面向全體班主任或者全校教師開展家庭教育指導(dǎo)專題培訓(xùn)？A. 1次B. 2次C. 3次及3次以上D. 沒有召開11. 2015學(xué)年和2016學(xué)年，針對一對一個性化需求的家庭教育指導(dǎo)，學(xué)校共同參與指導(dǎo)的人員有？(多選題)A. 班主任B. 德育管理團隊成員C. 心理教師D. 專業(yè)人員E. 其

6、他（請注明_）12. 2015學(xué)年和2016學(xué)年，參與學(xué)校家庭教育的指導(dǎo)團隊組成情況？（多選題）A. 具有較高家庭教育指導(dǎo)能力的校內(nèi)教師B. 優(yōu)秀的家長C. 社會專業(yè)特長人員D. 沒有組成穩(wěn)定的隊伍13. 學(xué)校校園網(wǎng)是否有家庭教育指導(dǎo)專欄？A 是 B 否14. 對于教師家訪學(xué)生家庭，學(xué)校是否有相關(guān)的制度？（多選題）A 對教師績效獎勵有規(guī)定 B 對必訪學(xué)生對象有規(guī)定C 對家訪的流程有規(guī)定D 還有其他制度（請注明_）E 沒有規(guī)定15. 學(xué)校家校合作育人的主要功能是什么？（多選題）A 開展面向全體學(xué)生家長的家庭教育指導(dǎo)活動，提高家長的素質(zhì)B 溝通學(xué)生思想狀況和行為表現(xiàn)，解決當前教育中存在的問題C 增

7、加互動，以期家校雙方教育理念上達成一致D 促進家長參與子女的教育E 促進家長參與學(xué)校部分決策F 推動家長監(jiān)督學(xué)校的教育教學(xué)和管理活動G 其他（請注明_）16. 2015學(xué)年和2016學(xué)年的家長會，除班主任之外還會有哪些人士與家長面對面交流？（多選題）A 校級領(lǐng)導(dǎo)B 德育管理團隊成員C 教學(xué)管理團隊成員D 行業(yè)企業(yè)人士E 學(xué)生F 其他（請注明_）17. 學(xué)校是否開發(fā)了家庭教育的校本教材？A. 是（請注明：_本，名稱_）B. 否18. 學(xué)校家校合作育人研究情況：（1）近三年參加上海市教育關(guān)工委中職分會和上海市中職德育管理專委會開展了征集“指導(dǎo)家庭教育優(yōu)秀案例”活動，學(xué)校共推薦幾篇征文？A. 0篇

8、B. 1至2篇 C.3至 4篇 D. 5篇及以上（2）學(xué)校是否承擔(dān)家校合作育人方面的課題？（多選題） A.校級 B. 區(qū)級 C. 市級及以上 D. 沒有（3）2015年1月至今，學(xué)校家校合作育人方面的論文公開發(fā)表 篇。（4）2015年1月至今，學(xué)校家校合作育人方面的論文或課題獲區(qū)級及以上獎勵 項。19. 學(xué)校在開展家校合作育人的過程中主要利用以下哪些方面的校外資源？（多選題）A. 周邊社區(qū)B. 企事業(yè)單位C. 公共文化機構(gòu)D. 青少年校外活動場所E. 行業(yè)企業(yè)F. 其他（請注明_）G. 從不利用校外資源20. 學(xué)校對家校合作育人整體滿意度如何？A. 非常滿意 B. 滿意C. 較滿意D. 一般E

9、. 不滿意21. 2016學(xué)年，學(xué)校家委會討論的議題（本表可根據(jù)實際情況增添行）序號時 間家委會人數(shù)到會人數(shù)討論的議題（如一次會議有多個議題，請逐一列出）1222. 2016學(xué)年，家長學(xué)校進行家庭教育指導(dǎo)活動統(tǒng)計（包括家庭教育指導(dǎo)講座、10人以上團隊輔導(dǎo)等，不包括一對一個性化輔導(dǎo)，本表可根據(jù)實際情況增添行）序號時間形式參與人數(shù)參與比例活動主題1223. 2017學(xué)年，家長學(xué)校除了上述主題之外已經(jīng)或計劃開展哪些活動？請列舉3至6個。序號活動主題想要解決的問題預(yù)計的形式12345624. 2016學(xué)年，家長進校園人數(shù)統(tǒng)計表（參與人員均為在校學(xué)生家長，家長會、家長接待按實際召開情況填寫，包括校園開放日、參與學(xué)校組織的校內(nèi)外的活動等，本表可添加行）序號時間活動名稱或事由參與人數(shù)參與比例1225. 開展家校合作育人過程中，學(xué)校遇到哪些困難，您覺得導(dǎo)致困難的原因是什么，解決困難需要哪些支持？（可以是社