寧夏余連忠個(gè)人自我診斷SWOT分析表

1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1. 喜歡安靜，也比較喜歡讀書，喜歡用知識(shí)武裝自己。2.平時(shí)教學(xué)中愛鉆研，能積極主動(dòng)處理工作中遇到的問題。3.熱愛工作，喜歡學(xué)生，愿意用自己的人格魅力影響學(xué)生。4.善于團(tuán)結(jié)周圍的同事，和同事一起學(xué)習(xí)，一起研討，共同進(jìn)步。5.學(xué)無(wú)止境，有提高自身素質(zhì)的強(qiáng)烈愿望和動(dòng)力。1. 大多時(shí)候不知道讀哪些專業(yè)的書籍。2. 有時(shí)候讀書不去思考，收獲的東西不多。3.一忙時(shí)就給自己理由，不能認(rèn)真讀書和認(rèn)真鉆研教材。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1.多次參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。2.積極參與學(xué)校設(shè)置各級(jí)課題研究。3.領(lǐng)導(dǎo)重視教改，參

2、與學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，常與徒弟研課上課。1.有時(shí)候顧此失彼，為了照顧家人，不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。2.有時(shí)惰性使然，加上職業(yè)倦怠情緒，不能全身心投入學(xué)習(xí)。二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）1.積極參加學(xué)校組織的說課、做課、觀課、評(píng)課活動(dòng)，在參與中學(xué)習(xí)、交流、反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。2.和同事合作、申報(bào)不同級(jí)別的課題研究，不斷探討、實(shí)踐，以提升自己的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。3.借助國(guó)培平臺(tái)，向?qū)＜液蛯W(xué)友們學(xué)習(xí)，拓展思路，鉆研語(yǔ)文課堂教學(xué)，做到簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文。4.多讀教學(xué)專著和了解教學(xué)動(dòng)態(tài)。1. 以后按照計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，摒棄惰性。2. 更新教育理念，遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠，積極走在教學(xué)的前沿。抓（機(jī)遇）御（威脅） 希望借助這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，進(jìn)行課堂教學(xué)的研究與變革，提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 以后合理安排