



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、五年級 第10冊 第四課 行書結構方法結構4教學要求: 掌握行書的結構方法,以點代畫,按要求規(guī)范書寫,養(yǎng)良好的書寫習慣,執(zhí)筆方法和書寫姿勢正確,認證練習。 教學重難點:以點代橫,以點代“口”如:常。教學準備:范字、小黑板。教學過程:一、復習導入 回憶上節(jié)課我們學習的什么?復習書空:里。板書課題。二、分析例字,指導書寫。 1、行書書寫便捷、流暢,連筆的大量使用,筆順的變化是提高寫字速度的有力保障,今天要學習的寫以點代畫,是行書的一大特點,一起來看看吧!思考:“以點代畫”是什么意思? 2、快速瀏覽第5頁,邊讀帖邊思考:以點代畫可以帶哪些筆畫呢?指名說。 3、出示:月、影,觀貼看清筆畫走向。(1)月
2、的兩橫是怎樣寫的呢?師范寫,學生先書空,師強調要點;這個字注意以點代橫,連筆帶出除撇以外的其他筆畫。(2)“影”怎么寫?指名說,交流:左邊的二至四筆用連筆,右邊的三撇變成三點且連在一起,這就是今天要學習的重點知識:以點代撇,到底應該怎么寫呢?請看黑板,老師范寫,強調左右間筆畫的相互呼應,學生試寫,描一個,臨一個。然后同學互相評一評。 4、讀帖子:常 怎么寫?師提示:連筆及以點帶“口”試寫。三、鞏固練習:師強調:寫行書只能一味圖快,連筆應用是有講究的,請一定按要求來寫,先求寫對,不求速度快。四、學生作業(yè)平展并布置課外練習。 板書設計: 第四課 行書結構方法4 (月) (制) (影) (失) (常
3、) 以點代畫五年級 第十冊 第五課 行書結構方法5教學要求:掌握行書結構方法,減省筆畫,按要求規(guī)范書寫,養(yǎng)良好的書寫習慣,執(zhí)筆方法和書寫姿勢正確,認真練習。教學重難點:減省筆畫得合乎規(guī)范,一定要安帖書寫。教學準備:范字、小黑板。教學過程:一、 復習導入 以“物”為例,復習連筆,改變筆順的行書特點,除了這兩點外,還運用了減省筆畫的方法,板書課題,齊讀。二、分析例字,指導書寫。 1、繼續(xù)觀察:物(1)讀一讀,這是什么字?比較楷書找一找:哪兒不同?(右半部本來要4筆完成的,現在行書只用了2筆就完成了,這正是行書結構方法:減省筆畫。(2)師范寫,明了筆畫走向。(3)學生書空,連口訣:撇橫,練筆一帶五,
4、余下三撇一筆成,描一遍,臨一遍。 2、為了書寫簡便,快速,行書常用減省筆畫的方法,出示余下四個字卡,觀察分別省略了什么筆畫?度 、松、字、佛。 3、師引導學生書空,明了筆畫走向,然后描一遍,臨一遍。姿勢正確。三、鞏固練習:師強調:寫行書只能一味圖快,連筆應用是有講究的,請一定按要求來寫,先只求寫對,不求速度。四學生作業(yè)平展并布置課外練習。板書設計: 第五課 行書結構方法5 字 度 物 佛 松 省點 省橫 省撇 省折 省捺五年級 第十冊 第六課 行書結構方法結構6教學要求:掌握行書的結構方法,同中求異,規(guī)范書寫,養(yǎng)良好的書寫習慣,執(zhí)筆方法和書寫姿勢正確,認真練習。教學重難點:相同的字不一樣的書寫
5、。教學準備:范字、小黑板。教學過程:一、直接導入 回顧上節(jié)課的減省筆畫的方法,今天學習同中求異,板書課題,齊讀。二、分析例字,明確要領 1、依次出示三個字,認一認是什么字?書(1)師:這三個字都是“書”相同的字寫的不一樣,這就是課題所說的-同中求異。(2)書:第二個書字與楷書的筆順相同,只不是運用了連筆。第一個“書”字先寫豎,連筆帶出兩橫,最后一點寫成,師帶領學生書空,明確筆畫走向。(3)總結:學寫行書“書”一定得弄清筆順,接下來看老師寫另一個書,師板書“書”指名說:這個字的筆順是怎樣的?師生交流:橫折、橫、豎畫連筆帶出橫,最后寫一點。 2、教師范寫:書,學生書空。師觀察學生的筆順是否正確,個別糾正,然后在描一個,臨一個。 3、相同的筆畫,相同的部件又如何同中求異?觀察“(三)、(林) (1)指名說,找相同的筆畫、部件,看清不同的寫法。(2)師范寫,學生書空。(3)生描一個,寫一個。三、鞏固練習:師強調:寫
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 企業(yè)出差人員安全管理與責任劃分合同
- 餐飲行業(yè)員工勞動保障與薪酬體系合同范本
- 2025年高級職業(yè)技術崗位考試試題及答案
- 2025年工程造價員考試試題及答案
- 2025年新型農村合作醫(yī)療考試卷及答案
- 體檢中心護士健康教育
- 茶葉原料基地建設與供應協(xié)議
- 茶樓茶樓茶藝表演節(jié)目制作合同
- 倉儲物流場地無償租用合同書范本
- 餐飲加盟店信息保密及授權協(xié)議
- 2023年江蘇蘇州市中考道法試卷試題及答案詳解(精校打印版)
- 醫(yī)院無菌技術操作規(guī)范
- 華北電力設計院燃氣輪機詳細介紹
- 研學活動安全應急預案4篇,研學活動安全應急處理方案
- 卵巢儲備功能減退患者在IVF助孕中的預治療專家講座
- 《小馬過河》拼音版故事
- 埋石混凝土單元工程評定表
- 寄生蟲糞便檢查法演示文稿
- GB/T 20185-2006同步數字體系設備和系統(tǒng)的光接口技術要求
- 少年宮信息技術興趣小組活動記錄
- SF1無油軸承尺寸公差表NDC標準
評論
0/150
提交評論