初中語文古詩詞常見意象歸納

1、初中語文古詩詞常見意象歸納意象是詩歌藝術的精靈。簡單地說，意象就是寄托了詩人的情感或思想的物象（事物或獨特的藝術形象）。以下是初中七至九年級古詩詞中常見的一些意象，并例舉出相關詩句。意象情感 / 思想例句及出處酒、飲酒多表達豪情、悲愁、苦悶和郁郁不得志的情感。1、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（宣州謝脁樓餞別校書叔云李白）2、東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。（醉花陰李清照）3、金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。（行路難李白）4、濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（漁家傲范仲淹）5、酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?。ń亲?密州出獵蘇軾）6、一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。（浣溪沙晏殊）羌笛多傳達離別

2、之苦、相思之情和內(nèi)心的孤寂。唐代邊塞詩中經(jīng)常提到。1、 中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。（白雪歌送武判官歸京岑參）2、羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（漁家傲范仲淹）3、羌笛何須怨楊柳，春風不度遇門關。（涼州詞王之渙）柳折柳 “柳”與“留”諧音，因此“柳”帶有傷離別的意味。而“折柳”就有相留之意。1、此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（春夜洛城聞笛李白）2、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（送元二使安西王維）月（殘月、明月、新月、玉盤） 在許多詩人筆下都是思鄉(xiāng)、念親的標志，多傳達離愁別恨、寂寞思歸之情。1、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白）2、明月幾時有，把

3、酒問青天。（水調(diào)歌頭?明月幾時有蘇軾）3、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 （楓橋夜泊張繼）4、月下飛天鏡，云生結海樓。（渡荊門送別李白）5、曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。（無題李商隱）流水多傳達人生苦短、命運無常的感傷與哀愁。1、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（宣州謝脁樓餞別校書叔云李白）2、水何澹澹，山島竦峙。（短歌行曹操）斜陽（夕陽、落日）多傳達凄涼失落、蒼茫沉郁、懷古幽情。1、大漠孤煙直，長河落日圓。（使至塞上王維）2、四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。（漁家傲范仲淹）3、過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。（望江南溫庭筠）4、夕陽西下，斷腸人在天涯。 （天凈沙?秋思

4、馬致遠）浮云比喻在外漂泊的游子。浮云游子意，落日故人情。（送友人李白）風、霜、煙多傳達哀怨、惆悵、凄苦、蒼涼等情思。1、日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。（黃鶴樓崔顥）2、半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。（雁門太守行李賀）3、風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。（武陵春李清照）4、城闕輔三秦，風煙望五津。（送杜少府之任蜀州王勃）落花（落紅、殘紅） 多傳達青春易逝、人生無常的深沉喟嘆和哀愁。1、風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。（武陵春李清照）2、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。（浣溪沙晏殊）3、落紅不是無情物，化作春泥更護花。（己亥雜詩龔自珍）松堅貞高潔 豈不罹凝寒，松柏有本性。（贈從弟劉楨）

5、梅傲霜斗雪，不怕打擊挫折，純凈潔白。 零落成泥碾作塵，只有香如故。 （卜算子?詠梅陸游）菊堅貞高潔采菊東籬下，悠然見南山。 （飲酒（其五）陶淵明）萍多傳達惆悵和哀愁山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。 （過零丁洋文天祥）梧桐凄涼悲傷的象征 無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。 相見歡李煜）草木多以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。1、國破山河在，城春草木深。（春望杜甫）2、樹木叢生，百草豐茂。（短歌行曹操）杜鵑（子規(guī)） 凄涼哀傷的象征 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。（聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白）鴻雁、青鳥多傳達相思相愛、離愁、孤寂的情思。1、蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（無題李商隱）2、鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。 （次北固山下王灣）舟表達離情別緒