北師四上國土面積

1、學(xué) 科數(shù)學(xué)課 型新授課 時1課時課 題第一單元 認(rèn)識更大的數(shù) 國 土 面 積教學(xué)目標(biāo)1.通過教學(xué)活動，認(rèn)識有些數(shù)據(jù)改寫單位的必要性。2.掌握數(shù)據(jù)改寫的方法。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注較大數(shù)據(jù)的實際意義。教材分析教材中安排的“國土面積”中的一些數(shù)據(jù)都是比較大的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)改寫的活動安排在一定的背景下進行,通過對這些數(shù)據(jù)的改寫過程，讓學(xué)生體會到改寫的必要性。重點難點：1.體會某些數(shù)據(jù)改寫單位的必要性。2.用萬、億為單位表示大數(shù)的方法。3.數(shù)據(jù)的改寫是數(shù)據(jù)表示形式的變化，大小并沒有發(fā)生變化的理解學(xué)生分析數(shù)據(jù)的改寫是對數(shù)據(jù)表示形式的改變，它的大小并沒有發(fā)生變化，有的學(xué)生對此的理解會有困難，結(jié)合具體的情景加以說明，

2、以便學(xué)生在理解的過程中減少錯誤。教學(xué)模式導(dǎo)入探究歸納應(yīng)用教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料、計數(shù)器、課件。教學(xué)流程教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情境二、合作探究三、 鞏固應(yīng)用四、課堂小結(jié)1. 出示一幅中國地圖，并逐步引出一些各省市國土的面積，讓學(xué)生讀一讀。2、比較大小感受改寫的必要性，學(xué)習(xí)改寫的方法。1.如果方便，這些數(shù)據(jù)可以怎樣進行改寫？ 引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)進行改寫。2.將一些改寫成以“萬”作單位的數(shù)據(jù)放在一起，讓學(xué)生觀察這些數(shù)據(jù)改寫中的基本特點，從中發(fā)現(xiàn)改寫的基本方法。 3.對改寫成以“億”作單位的數(shù)，也可以讓學(xué)生自己在改寫中逐步發(fā)現(xiàn)改寫的方法。4.師生共同總結(jié)：在改寫過程中應(yīng)向?qū)W生說明改寫后為什么

3、要寫計數(shù)單位。如9600000=960萬，等號左邊的數(shù)是以“個”為單位，一般以“個”為單位就不寫計數(shù)單位了。而等號的右邊是以“萬”為單位，如果這個計數(shù)單位不寫，那么就會變成以“個”為單位，這樣兩者之間就會相差很大。課堂小結(jié)。本節(jié)課你有哪些收獲？還有什么疑問？1.第1題、第2題。2.第3題。數(shù)據(jù)單位的改寫是實際生活中記錄方便的需要，多增加一些實際生活中的實例，而使數(shù)據(jù)單位的改寫不成為單純的為改寫而改寫的局面。 3.第4題。在課前讓學(xué)生調(diào)查有關(guān)綠化方面的資料。接著出示有關(guān)的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生讀一讀。然后討論這些數(shù)據(jù)如何進行改寫？ 4.第5題本節(jié)課你有哪些收獲？還有什么疑問？學(xué)生比較數(shù)的大小可能學(xué)生會改寫

4、成以“百”、“千”、或“萬”作單位，只要學(xué)生能改寫得正確，教師都應(yīng)充分地肯定。學(xué)生觀察這些數(shù)據(jù)改寫中的基本特點，從中發(fā)現(xiàn)改寫的基本方法;去掉個級的4個0加上一個“萬”字學(xué)生自己在改寫中逐步發(fā)現(xiàn)改寫的方法：將個級和萬級的0換成 “億”字。數(shù)據(jù)的改寫是對數(shù)據(jù)表示形式的變化，它的大小并沒有發(fā)生變化。學(xué)生總結(jié)并質(zhì)疑。學(xué)生獨立完成后交流。學(xué)生獨立完成，交流。說說改寫的方法。了解一些有關(guān)的知識，讀一讀有關(guān)的數(shù)據(jù)，然后討論這些數(shù)據(jù)如何進行改寫學(xué)生總結(jié)并質(zhì)疑。讓學(xué)生體驗到數(shù)據(jù)改寫的必要性，體會數(shù)據(jù)單位的改寫是為了數(shù)據(jù)記錄的方便。學(xué)生親歷改寫的過程，提高分析和解決問題的能力。通過觀察總結(jié)改寫方法，培養(yǎng)歸納總結(jié)、探究能力。結(jié)合具體的情景加以說明，以便學(xué)生在理解的過程中減少錯誤。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。練習(xí)鞏固、熟練比較數(shù)的大小的方法學(xué)生練習(xí)改寫的方法，同時進一步體會數(shù)據(jù)單位的改寫是實際生活中記錄方便的需要。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。板書設(shè)計國土面積為了讀數(shù)、寫