蘇科九上《功》教案

1、第三節(jié)：功【目標】（1）通過探究斜面知道沒有既省力又省距離的機械，進而認識功的概念。（2）理解做功的兩個必要因素。知道在什么情況下對物體做功，在什么情況下沒有做功。（3）理解計算功的公式和單位，并會用功的公式進行計算?！局攸c】做功的兩個必要因素，功的國際單位及物理意義，會用功的公式進行計算。【難點】利用做功的兩個必要因素正確判斷力是否對物體做功?！菊n時安排】1課時【要點1】 什么是功活動探究斜面提醒實驗中應 拉動小車，且應使拉力的方向與斜面 。方案實驗中，我們需要測量的物理量有 、 、 、 。測量次數(shù)F/Ns/mG/Nh/mFs/(N·m)Gh/(N·m)討論分析、比較表格

2、中的實驗數(shù)據(jù)，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？1利用斜面可以 力，但 距離。2不考慮斜面的摩擦時： 考慮斜面的摩擦時： 3 與 的乘積叫做功。4使用任何機械都不能 ，即：既省力又省距離的機械是不存在的。5功的公式： = 6功的國際單位： ，簡稱 ，用符號 表示。 總結感知（1）1N的力作用在物體上，物體在力的方向上通過1m的距離，力所做的功為1J。 （2）從地上撿起一個雞蛋并緩緩舉過頭頂，對雞蛋所做的功大約是1J。 （3）緩慢地將兩個雞蛋托起1m的高度，所做的功大約為1J?！疽c2】 做功了嗎探究什么情況下力對物體做了功對物體做功的兩個必要條件：1 2 總結討論課本第15頁圖11-30思考小明沿樓梯，將重物

3、從一樓提到二樓，問在此過程中小明有沒有對重物做功？【要點3】 功的計算溫馨提示：使用WFS時，要注意單位的統(tǒng)一。做功的多少只由WFS決定，與物體的質量，速度，運動方向，是否有摩擦無關。 3 物體克服重力做功時：WGGh例題1. 課本第16頁：例題2. 一個人用50N的力沿水平方向勻速推一輛重200N的車前進2m，求這個人對車做功多少？重力對車做功多少？例1一起重機將重為1.2×104N的鋼材豎直勻速提升3m后，又沿水平方向勻速移動5m，在整個過程中起重機對鋼材做的功為 J。例2下圖所示的幾種情況中，人對物體做了功的是（ ）例3曉亮同學從地面走上10m高的四樓教室，估計他克服重力做的功

4、為（）A. 500W B. 500J C. 5000W D. 5000J例4一個人先后用同樣大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分別在光滑和粗糙兩種不同的水平地面上前進相同的距離。關于拉力所做的功，下列說法中正確的是（ ）A在粗糙地面上做功較多 B在光滑地面上做功較多C兩次做功一樣多 D條件不夠，無法比較兩次做功的多少例5圖中是一個兩面光滑的斜面，大于，同一個物體分別在AC和BC斜面受拉力勻速運動到C點，所需拉力分別為FA、FB，所做功分別為WA、WB，則（ ）AFAFB，WAWB BFAFB，WAWBCFAFB，WAWB DFAFB，WAWB例6用大小不同的甲、乙兩個力拉同物體，兩力所做的功W與在這兩個力的方向上移動的距離s的關系如圖，由圖可知，甲、乙兩個力的大小關系是（ ）AF甲 F乙 BF甲 F乙 CF甲 F乙 D條件不足，無法判斷。例7如圖，重為G的物體在水平地面上受水平向右恒定拉力F作用，由A移動到B，又移動到C。已知AB段較粗糙，BC段較光滑，且BC2AB。設拉力F在AB段做功為W1，在