看圖寫話幫助小兔過河

1、看圖寫話幫助小兔過河作者:日期:贈人玫瑰，手有余香低年級寫話設計之幫助小白兔過河玉山鎮(zhèn)中心小學袁鑫鑫【題目】幫助小白兔過河【年級】二年級【話題】從一年級到二年級也是孩子在年級段成長過渡的重要部分，因此在生活和學習中總會遇到些小難題需要解決，那就是“幫助與被幫助的關系”，這也是我們老師在教學中應該重視的思想品德教育。從班級的情況出發(fā)，讓學生從思想上認識到“幫助別人是件快樂的事情”。我根據教學內容和學生的成長思想設計了這樣一篇寫話幫助小白兔過河?！驹掝}重點】看圖寫話，顧名思義就是就是要用眼睛看，看是基礎。重點就是指導學生學會觀察，養(yǎng)成良好的觀察習慣?！驹掝}難點】引導學生進行思維訓練，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性

2、思維能力，讓學生插上想象的翅膀，進行大膽想象，想別人還沒有想到的，說別人還沒有說過的。【引語】同學們，在別人遇到困難的時候，我們都應該伸出溫暖的手去幫助他們，因為助人為樂是一種美德。有一只非常可愛的小白兔被一條小河擋住了去路，它傷心地哭了。它是怎么過河的呢？又是誰幫助它的？如果有興趣的話，就大膽發(fā)揮你們的想象，寫下你們的想法吧！5【話題導讀】我來讀一讀不要問我她是誰媽媽送我一件美麗的新衣，我要把它保號備送給小姐后方你不要問我：“她是誰？”國&區(qū)塊香甜癡心"最大的一個爸爸送費的蛋糕，若是你真想知道,送給小姐姐。1悌不要問我：“她是誰？”哥哥送我一只可愛的小熊，我要把它打扮好，送

3、給小姐姐。你不要問我：“她是誰？”就去問問安徒生爺爺童話里那位一一賣火柴的小女孩。爸媽考考我小詩內容精彩回放媽媽送給我你行嗎？爸爸送給,哥哥送給我要留給我的小姐姐，因為她需2、這位小姐姐是誰？請用“在文中畫出來。9同學這樣說小花貓讓小兔踩在木板上漂到對小花貓給小兔Q上游泳圈，讓小白兔用竹竿滑過去把游泳圈用白 乳膠使勁粘在木板 上、做成小船一起學一學小花貓讓小兔坐在盆子里，用竹竿劃到對岸學習小貼士小朋友們，快伸出我們的友愛之手吧！請記住這句話：為別人做自己能做的事，是最大的快樂。老師教教你要寫清小兔遇到什么樣的困難°我來顯身手1、看圖回答問題：(1)小白兔為什么傷心地哭了？(2)小花貓

4、準備怎樣幫助小白兔過河？樣？(3)小白兔過河了嗎？，結果怎1、 請你根據畫上的內容寫一段完整的話好嗎？【設計理由】1、說寫話教學的要點：結合實際生活與教學，從學生的思想出發(fā)?？磮D寫話要注意與圖片資料、身邊的生活、口語交際的聯系。利用學生熟悉的文本資源，生成的寫話，一定會讓學生有話可說，而且促進了學生與文本的對話。2、“課標”要求學生“樂于運用閱讀和生活中學到的詞語，學習清楚連貫地表達自己的意思”，用孩子們在生活和學習中“助人為樂”的好人好事作為話題，積極地表達自己的觀點。3、“課標”要求學生對寫話有興趣，寫自己想說的話。這個話題接近孩子們的生活，利用圖片作為寫話內容，能激發(fā)學生細心觀察、留心生活、激發(fā)想象的能力。正所謂“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！备剑盒W低段看圖說話、寫話教學目標序列表一年級二年級情留心事物，樂于書面表達，增強習感態(tài)對說話、寫話有興趣。作的信心。愿意將自己看到的圖片度說給人聽。內能說自己看到的圖片說圖意思明確，語言通順。寫自己容形中主要事物。想說的話，寫想像中的事物，寫出式自己對圖片中事物的認識和感受。語在說話中能運用閱在說話中樂于運用閱讀和生活中學運讀和生活中學到的句型。到的詞語，學會用一些