安塞腰鼓教學(xué)案

1、安塞腰鼓班級(jí)：_ 姓名：_ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)有感情朗讀課文，感受安塞腰鼓的磅礴氣勢(shì)。2、學(xué)習(xí)排比、反復(fù)等修辭方法，理解其作用。3、品味理解文中有關(guān)語(yǔ)句表達(dá)的深刻思想感情。激發(fā)學(xué)生對(duì)人生的思考，同時(shí)體會(huì)本民族的深厚文化底蘊(yùn)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】有感情地朗讀課文，品味排比句式的節(jié)奏、氣勢(shì)與激情，感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激發(fā)對(duì)人生的思考，同時(shí)體會(huì)本民族的深厚文化底蘊(yùn)。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、給下列加點(diǎn)的字注音。旋風(fēng)（ ） 瞳仁（ ） 恬靜 （ ） 亢奮 （ ） 晦暗 （ ） 羈絆 （ ） 灼燒（ ） 冗雜（ ） 驀然（ ） 戛然而止（ ） 磅礴 （ ） 2、連詞成段（下列詞語(yǔ)至少用上三個(gè)）“亢

2、奮 羈絆 冗雜 晦暗 恬靜 驀然 搏擊 嘆為觀止 戛然而止 大徹大悟”3、誦讀課文三遍，體味文章的韻律和氣勢(shì)。4、搜集資料，了解安塞腰鼓，寫(xiě)在下面。二、學(xué)習(xí)過(guò)程（一）檢測(cè)預(yù)習(xí)情況。1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。 2、交流連詞成段。（二）學(xué)習(xí)研討1、看錄像，談?dòng)^感 同學(xué)們，通過(guò)剛才播放安塞腰鼓錄像，現(xiàn)在請(qǐng)大家都來(lái)談一談自己的感受，可以從聽(tīng)到的、看到的、想到的幾個(gè)方面談,也可以用一兩句話(huà)或詞來(lái)概括。2、課文中有一句話(huà)反復(fù)出現(xiàn)，表達(dá)了作家對(duì)安塞腰鼓的贊美，這句話(huà)是“好一個(gè)安塞腰鼓！”它每出現(xiàn)一次，又分別是在贊美安塞腰鼓哪個(gè)方面的“好”？3、請(qǐng)找出文中的排比句，根據(jù)所在的位置看它們可以分為幾個(gè)類(lèi)別。每一類(lèi)中挑出你最喜

3、歡的語(yǔ)句仔細(xì)品味，準(zhǔn)備讀給大家聽(tīng)，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)它好在哪里。4、課文中大量排比的運(yùn)用，對(duì)描寫(xiě)場(chǎng)面、表達(dá)情感起了什么作用？5、找出到意思不太好懂的句子。小組內(nèi)合作探究。三、鞏固練習(xí)1選出下列加點(diǎn)詞注音有誤的一項(xiàng)。( ) A飛濺(jin)亢奮(kn) 羈絆(j) 冗雜(rn) B搏擊(j) 燒灼(zhu) 碰撞(pn) 流蘇(s) C驀然(m) 奔突(bn) 忘情(wn) 戛然() D隱秘(yn) 磅礴(b) 動(dòng)魄(p) 閉塞(s) 2選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)( ) A瞳仁侮暗明浙遣責(zé) B振撼耳絆副射懸涯 C恬靜顫栗充沛燥熱 D束縛凝集敲垂鍛練 3選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入句中橫線(xiàn)上，使句意完整，并說(shuō)明選擇的理由。

4、 百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，_ 在四野長(zhǎng)著酸棗樹(shù)的山崖上 (A回響 B回蕩 C碰撞) 黃土高原上， _ 一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇 安塞腰鼓！ (A爆出 B現(xiàn)出 C跳出) 每一個(gè)舞姿都使人_ 在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。 (A陶醉 B顫栗 C沉浸)4揣摩下面語(yǔ)句特點(diǎn)，仿寫(xiě)一例。 每一個(gè)舞姿都充滿(mǎn)了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。四、拓展延伸閱讀短文軍歌，回答問(wèn)題。音樂(lè)化了的軍旅詩(shī)，熔鑄進(jìn)渾厚、清脆和剛猛；它能打碎有結(jié)的靈魂，傾注進(jìn)風(fēng)的呼嘯、雨的磅礴。它壯麗、威武，使一切纏綿都默然失色。看吧，全

5、體軍人整齊劃一地站在大操場(chǎng)上進(jìn)行歌詠比賽。歌聲響起了，浩浩蕩蕩地彌漫。二部、四部輪唱，這邊歌聲剛落那邊又響起，一浪連一浪，形成歌的潮水，歌的海洋。聽(tīng)吧，男兵是低音鼓、中音貝司、渾厚的圓號(hào)；女兵是尖厲的長(zhǎng)笛、拔高的小號(hào)，潑辣剝離而出。這些聲音從胸腔噴涌而出，如狂嘯的浪濤拍岸，如撼地的雪山轟鳴，唱得彩霞飛舞紅旗揚(yáng)，唱得風(fēng)吹樹(shù)葉嘩嘩響誰(shuí)也不會(huì)忘記那樣的時(shí)刻，歌聲喚起了激情，它使人思緒迭起、奔馳，心旌飄搖，簡(jiǎn)直要沖破軀殼的樊籬。站在隊(duì)列中，看著指揮員的手臂上下左右舞動(dòng)，劃著歌聲的潮水。歌潮一浪接一浪向他涌去，他在奮力地劃，拼力地?fù)u，驀然停止了又驟然而起，濺起浪花，沖騰起潮沫。拋單、跌落、馳驟啊，心的愉悅在擠撞中膨脹、壓縮、發(fā)酵、升騰、流淌，心靈每一個(gè)孔竅都被它灌滿(mǎn)了。那真是情感的極致、境界的極致、生命的極致!猶如書(shū)家的狂草、畫(huà)家的噴彩、詩(shī)人的長(zhǎng)嘯!(1)給下面加點(diǎn)字注音。 磅礴()() 心旌飄搖() 驟然而起() 發(fā)酵() 流淌() 長(zhǎng)嘯()(2)結(jié)合語(yǔ)境，解釋詞語(yǔ)。 黯然失色： 樊籬：(3)簡(jiǎn)要概括什么是軍歌?軍歌的特點(diǎn)是什么?(4)本文較多運(yùn)用比喻修辭，從文中找一個(gè)比喻句說(shuō)說(shuō)運(yùn)用比喻的好處。參考答案(2)暗淡沒(méi)有光