玩毛線（小班綜合）-幼兒園教案

1、玩毛線（小班綜合）活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解毛線與生活的關(guān)系。2、加深對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。3、積極參與活動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種小動(dòng)物，紅、黃、綠三種顏色毛線若干。2、教師與幼兒穿毛衣。3、錄音機(jī)，輕音樂(lè)錄音。4、實(shí)物投影儀、電視機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)毛線。1、找毛線寶寶做朋友?！敖裉煸S多毛線寶寶要和我們小朋友一起來(lái)做游戲（出示紅、黃、綠毛線）看看有些什么顏色？”2、和毛線寶寶跳舞，感知毛線柔軟的特性。“毛線寶寶要和你們跳舞，我們每人拿一根，跟著音樂(lè)和毛線寶寶一起跳舞?！薄懊€寶寶有點(diǎn)累了，想回家休息，我們找一個(gè)跟毛線寶寶一樣的顏色標(biāo)記坐下來(lái)?！?、聽(tīng)信號(hào)拿相應(yīng)顏色毛線的幼兒舉起

2、毛線舞蹈。二、玩毛線。1、引導(dǎo)幼兒用毛線隨意擺成各種形狀，并想象講述?！懊€寶寶本領(lǐng)真大,它說(shuō)它還會(huì)變魔術(shù)，還想請(qǐng)我們小朋友一起和它變魔術(shù)你們?cè)敢鈫?？”“現(xiàn)在我們和毛線寶寶一起來(lái)變魔術(shù)，你變完后可以和旁邊的小朋友輕輕地講一講你變的是什么？”2、請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己的毛線造型，引導(dǎo)其他幼兒欣賞并想象同伴的毛線變成了什么。三、繞毛線。1、了解毛線與毛衣地關(guān)系，找找穿毛衣的小朋友，說(shuō)說(shuō)穿毛衣的感受，知道毛衣是用毛線織成的。2、學(xué)習(xí)繞毛線。邊說(shuō)邊出示毛毛蟲：“天氣越來(lái)越冷了，小朋友穿上了毛衣，可是毛毛蟲沒(méi)有衣服，小朋友想不想為毛毛蟲織毛衣？”教師演示繞線?！斑@兒還有許多小動(dòng)物，我們每人選一種自己喜

3、歡的毛線為它們織毛衣吧?！?、在愉快的音樂(lè)聲中幼兒操作。4、幼兒互相介紹自己為小動(dòng)物穿了什么顏色的毛衣，與同伴共同分享游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)評(píng)析：愛(ài)玩是孩子的天性，寓教育內(nèi)容于游戲之中讓孩子們?cè)谕嬷蝎@取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)得輕松，體現(xiàn)了幼兒是學(xué)習(xí)的主體教育理念。本活動(dòng)教師首先根據(jù)小班幼兒具體形象思維的特點(diǎn)，準(zhǔn)備了直觀形象的毛線，讓幼兒看看、玩玩，并以和毛線一起跳舞的形式感知毛線柔軟的特性。接著，為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，在愉快的音樂(lè)聲中教師和幼兒玩“變魔術(shù)”的游戲，讓幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)隨意變出各種物體，不僅滿足幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，想象力、創(chuàng)造力也得到了發(fā)展。最后，為了不減幼兒的興致，進(jìn)一步拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，又引導(dǎo)幼兒為小動(dòng)物織毛衣，加深幼兒了解毛線與生活的關(guān)系。本活動(dòng)以“玩”字貫穿整